LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Membaca Berpasangan Kata-Kata Sederhana dari Bacaan tentang Kesehatan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Membaca Berpasangan Kata-Kata Sederhana dari Bacaan tentang Kesehatan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Membaca Berpasangan Kata-Kata Sederhana dari Bacaan tentang Kesehatan
Bahasa Indonesia - Kelas 2
Bab 2 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A) Topik: Membaca Berpasangan Kata-Kata Sederhana dari Bacaan tentang Kesehatan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Membaca Mandiri Kata Sederhana KesehatanEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah 6 kata sederhana tentang kesehatan berikut dengan fasih:
Format daftar 6 kartu kata berbingkai: [mata] [lelah] [gawai] [sehat] [buku] [tidur] dengan kotak ceklis mandiri di samping tiap kata. Kegiatan 2: Membaca Berpasangan Saling MenyimakEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah secara bergantian 6 kata tentang kesehatan bersama pasanganmu:
Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: Kolom 1 (No 1-6), Kolom 2 (Kata: kacamata, istirahat, terang, rawat, periksa, jarak), Kolom 3 (Tanda Fasih [V] Centang Teman). Kegiatan 3: Tantangan Membaca Cepat dan Fasih BerpasanganEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah dengan fasih seluruh 8 kata kesehatan yang ditunjuk oleh temanmu:
Bagan 8 lingkaran kata acak berisi kata: layar, buram, dokter, kedip, bersih, jernih, silau, tetes dengan kotak skor bintang (1-8) untuk diwarnai bersama pasangan. REFLEKSI1. Kata tentang kesehatan mana yang paling mudah kamu baca dengan fasih hari ini? 2. Apakah kamu masih mengeja saat membaca kata yang panjang? Kata apa itu? 3. Bagaimana perasaanmu saat membaca kata-kata kesehatan bersama teman pasanganmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.