LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Mengurutkan Gambar dan Menceritakan Kebiasaan Buruk yang Merusak Mata

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengurutkan empat gambar tentang kebiasaan buruk yang merusak mata menjadi urutan cerita yang sesuai dengan teks fiksi yang telah dibaca.
2. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita berdasarkan empat gambar tentang kebiasaan buruk yang merusak mata secara lisan dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan teliti dan rapih.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan pada gurumu.
• Kerjakan dengan semangat dan percaya diri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengingat Cerita Kadek

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman 28
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat-ingat kembali cerita 'Kacamata Kadek' yang sudah kamu baca bersama guru.
2. Perhatikan gambar a, b, c, dan d yang menunjukkan kebiasaan buruk Kadek.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang terjadi di setiap gambar?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Kebiasaan buruk apa saja yang dilakukan Kadek? Sebutkan 2 kebiasaan buruk!

2. Apa yang terjadi pada mata Kadek karena kebiasaan buruknya?

3. Apakah kamu pernah melakukan kebiasaan buruk seperti Kadek? Ceritakan!

Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap di bawah setiap nomor. Untuk nomor 3, ceritakan pada temanmu dulu, lalu tuliskan.

Kegiatan 2: Mengurutkan Gambar Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman 28
• Pensil dan penghapus
• Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati keempat gambar (a, b, c, d) di buku siswa halaman 28 dengan cermat.
2. Pikirkan urutan cerita yang tepat: mana yang terjadi pertama, kedua, ketiga, dan terakhir?
3. Ingat cerita 'Kacamata Kadek' yang sudah kamu baca!
4. Tuliskan urutan gambar yang benar di tabel yang tersedia.
5. Setelah mengurutkan, tuliskan kalimat pendek untuk menjelaskan setiap gambar.

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar a, b, c, d menjadi cerita yang runtut! Tuliskan dalam tabel.

2. Mengapa gambar yang kamu pilih sebagai urutan pertama harus di awal cerita?

Gunakan tabel dengan 3 kolom: (1) Urutan (1, 2, 3, 4), (2) Gambar (tulis huruf a/b/c/d), (3) Kalimat penjelasan singkat. Contoh: Urutan 1 | Gambar a | Kadek membaca sambil berbaring.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali dengan Gambar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pekerjaan Kegiatan 2
• Pensil dan penghapus
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar bintang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi pencerita!
2. Gunakan urutan gambar yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
3. Ceritakan kembali cerita Kadek dengan kalimat sendiri secara lisan kepada teman sebangkumu.
4. Gunakan kalimat sederhana dan jelas.
5. Setelah bercerita, tuliskan ceritamu dalam 4-6 kalimat.
6. Teman sebangkumu akan memberikan bintang: ⭐⭐⭐ (sangat baik), ⭐⭐ (baik), ⭐ (cukup).

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali kisah Kadek berdasarkan urutan gambar! Tuliskan dalam 4-6 kalimat.

2. Pesan apa yang kamu dapat dari cerita Kadek?

3. Bintang berapa yang kamu dapat dari temanmu saat bercerita? Mengapa?

Tuliskan ceritamu dengan rapi, gunakan huruf kapital di awal kalimat dan tanda titik di akhir kalimat. Untuk nomor 3, minta temanmu menggambar bintang di sampingnya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengurutkan gambar dan menceritakan cerita hari ini?

2. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini?

3. Kebiasaan baik apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga kesehatan matamu?