LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menyebutkan Panduan Jarak dan Pencahayaan dari Teks Nonsastra Aural tentang Kesehatan Mata

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang kesehatan mata

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pembacaan teks informasi oleh guru dengan saksama.
• Pasang telinga baik-baik dan perhatikan angka serta panduan yang dibacakan guru.
• Kerjakan kegiatan sesuai petunjuk pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menyebutkan Angka Aturan Mata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks aural 'Aturan 20-20-20' yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan teks berjudul 'Aturan 20-20-20' dengan cermat.
2. Sebutkan informasi angka dan waktu yang kamu dengar dengan memilih atau melengkapi kata yang tepat pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks yang dibacakan guru, berapa menit sekali kita harus berhenti melihat layar gawai?

2. Berapa jarak benda yang harus kita tatap untuk mengistirahatkan mata?

3. Berapa lama (detik) kita harus menatap benda berjarak jauh tersebut?

Kotak isian singkat di samping masing-masing pertanyaan untuk menuliskan angka dan satuan waktu/jarak.

Kegiatan 2: Menyebutkan Panduan Jarak dan Pencahayaan yang Benar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teks aural 'Panduan Membaca dan Layar Terang' yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan teks informasi kedua: 'Panduan Membaca dan Layar Terang'.
2. Guru membacakan: 'Saat membaca buku atau melihat gawai, jagalah jarak sekitar 30 sentimeter atau sepanjang satu penggaris. Jangan membaca di tempat yang gelap atau remang-remang. Ruangan harus memiliki cahaya yang cukup terang agar mata tidak cepat lelah.'
3. Beri tanda centang (V) pada pernyataan informasi yang benar sesuai teks yang kamu dengar, dan tanda silang (X) bila tidak sesuai.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks yang didengar: Berapa jarak yang baik saat membaca buku atau melihat gawai? (Pilih: 30 sentimeter / 5 sentimeter)

2. Sebutkan kondisi pencahayaan ruangan yang baik untuk mata saat membaca sesuai teks aural: tempat gelap atau ruangan dengan cahaya cukup terang?

3. Tentukan Benar atau Salah berdasarkan informasi yang didengar: 'Membaca di tempat remang-remang membuat mata cepat lelah.'

Tabel 3 baris dengan kolom: Pernyataan Informasi, Pilihan Jawaban/Tanda Centang.

Kegiatan 3: Menyebutkan Kembali Informasi Kunci Kesehatan Mata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara berpasangan, sebutkan secara lisan kepada teman sebangkumu 2 panduan menjaga mata dari teks yang sudah kamu simak.
2. Tuliskan kata kunci informasi yang kamu sebutkan pada kolom panduan jarak dan kolom panduan pencahayaan.
3. Lakukan refleksi pembelajaran bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan panduan jarak aman saat membaca atau melihat gawai berdasarkan teks yang telah disimak!

2. Sebutkan panduan pencahayaan yang tepat saat membaca agar mata tidak lelah berdasarkan teks!

Tabel 2 kolom sederhana: Kolom 1 berjudul 'Panduan Jarak', Kolom 2 berjudul 'Panduan Pencahayaan'. Di bawahnya tersedia 3 baris catatan refleksi murid.

REFLEKSI

1. Informasi baru apa tentang aturan menjaga mata yang kamu dengar hari ini?

2. Apakah kamu sudah membaca buku dengan jarak yang cukup dan di tempat terang?

3. Bagian mana dari kegiatan menyimak tadi yang paling kamu sukai?