LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Merespons dengan Bertanya Santun Menggunakan Kata Tanya Mengapa dan Bagaimana dalam Percakapan tentang Kesehatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan bertanya tentang sesuatu dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang kesehatan

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu di lembar LKPD.
• Dengarkan percakapan atau baca percakapan singkat tentang kesehatan dengan saksama.
• Latihlah merespons dengan mengajukan pertanyaan yang santun menggunakan kata tanya mengapa atau bagaimana.
• Tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Respon Pertanyaan Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pernyataan percakapan tentang kesehatan pada kolom kiri.
2. Pilihlah satu respon pertanyaan yang paling santun dan tepat untuk merespons pernyataan tersebut.
3. Beri tanda centang (✓) pada pilihan respon pertanyaan yang kamu anggap benar.

Pertanyaan:

1. Pernyataan Kadek: 'Mataku terasa perih dan lelah setelah bermain gawai.' Respon pertanyaan santun manakah yang tepat?

2. Pernyataan Dokter: 'Kita perlu melakukan aturan 20-20-20 agar mata tetap sehat.' Respon pertanyaan santun manakah yang tepat?

Format tabel pilihan ganda: Nomor 1 memuat pilihan [A. Kamu ini main gawai terus sih!], [B. Mengapa matamu bisa terasa perih, Kadek? Apakah kamu bermain terlalu lama?]. Nomor 2 memuat pilihan [A. Bagaimana cara melakukan aturan 20-20-20 itu, Dokter?], [B. Kenapa harus repot begitu, Dok?]. Murid memberi tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang tepat.

Kegiatan 2: Menyusun Respon Pertanyaan Santun

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kalimat yang diucapkan temanmu tentang kesehatan pada soal.
2. Tuliskan respon berupa kalimat tanya yang santun menggunakan kata tanya yang ditentukan (mengapa atau bagaimana).
3. Gunakan kata-kata yang sopan seperti menyapa nama teman atau menggunakan kata permisi/maaf jika perlu.

Pertanyaan:

1. Siti berkata: 'Beni tidak masuk sekolah hari ini karena sakit gigi.' Respons Siti dengan mengajukan pertanyaan santun menggunakan kata tanya 'mengapa'!

2. Edo berkata: 'Kita harus mencuci tangan dengan sabun sebelum makan buah.' Respons Edo dengan mengajukan pertanyaan santun menggunakan kata tanya 'bagaimana'!

Tersedia 2 baris garis berpetak/bergaris di bawah setiap butir pernyataan untuk menuliskan 1 kalimat respon tanya santun secara lengkap berakhiran tanda tanya (?).

Kegiatan 3: Praktik Merespons dengan Bertanya Santun Secara Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu percakapan kesehatan (tercetak pada lembar LKPD)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan bersama teman sebangkumu.
2. Murid A membaca kartu pernyataan tentang kesehatan dengan suara terdengar teman.
3. Murid B langsung merespons secara lisan dengan bertanya santun memakai kata tanya mengapa atau bagaimana.
4. Lakukan bergantian untuk kartu pernyataan kedua.
5. Beri tanda centang (✓) pada lembar observasi pasangan jika temanmu berhasil merespons dengan bertanya santun.

Pertanyaan:

1. Praktik Lisan 1: Murid A membacakan: 'Kacamata Kadek sekarang diganti karena penglihatannya makin buram.' Murid B merespons dengan mengajukan pertanyaan lisan yang santun.

2. Praktik Lisan 2: Murid B membacakan: 'Tubuhku terasa segar setelah rutin berolahraga pagi.' Murid A merespons dengan mengajukan pertanyaan lisan yang santun.

Tabel ceklis observasi berpasangan (4 kolom): [Nama Teman yang Merespons], [Menggunakan Kata Tanya Mengapa/Bagaimana (Ya/Tidak)], [Pertanyaan Disampaikan dengan Santun (Ya/Tidak)], [Catatan Respon Teman]. Dilanjutkan bagian refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah bisa merespons cerita teman tentang kesehatan dengan bertanya menggunakan kata mengapa atau bagaimana?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai saat berlatih bertanya santun kepada teman sebangkumu?