LKPDPertemuan 11Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Merespons dengan Bertanya tentang Grafik Olahraga Menggunakan Kata Tanya Di Mana dan Kapan dalam Percakapan tentang Kesehatan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Merespons dengan Bertanya tentang Grafik Olahraga Menggunakan Kata Tanya Di Mana dan Kapan dalam Percakapan tentang Kesehatan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Merespons dengan Bertanya tentang Grafik Olahraga Menggunakan Kata Tanya Di Mana dan Kapan dalam Percakapan tentang Kesehatan

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 2 Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Merespons dengan Bertanya tentang Grafik Olahraga Menggunakan Kata Tanya Di Mana dan Kapan dalam Percakapan tentang Kesehatan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMerespons dengan Bertanya tentang Grafik Olahraga Menggunakan Kata Tanya Di Mana dan Kapan dalam Percakapan tentang Kesehatan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merespons dengan bertanya tentang sesuatu dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang kesehatan

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara tertib dan riang gembira.
  • Perhatikan gambar grafik olahraga dan percakapan kesehatan yang dibacakan oleh guru atau teman.
  • Gunakan kata tanya 'Di mana' untuk menanyakan tempat dan 'Kapan' untuk menanyakan waktu secara santun saat merespons percakapan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Kata Tanya Santun dalam Cerita Grafik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Teks percakapan singkat pada lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak percakapan kesehatan tentang grafik olahraga yang dibacakan oleh teman atau gurumu: 'Siti: Di kelas kita, ada 8 anak yang suka bermain lompat tali agar badan bugar, dan 6 anak suka berenang agar paru-paru sehat. Edo: Wah, banyak sekali! ... kamu biasanya bermain lompat tali bersama teman-teman? Siti: Di halaman sekolah saat istirahat. Edo: ... kamu biasanya berenang agar tubuh tetap bugar? Siti: Setiap hari Minggu pagi.'
  2. Pilihlah kata tanya yang santun dan tepat antara 'Di mana' atau 'Kapan' untuk melengkapi respons Edo pada percakapan tersebut.
  3. Tuliskan pilihan kata tanya tersebut ke dalam lembar isian yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan percakapan di atas, kata tanya apa yang santun dan tepat digunakan Edo untuk merespons tempat Siti bermain lompat tali?

2. Berdasarkan percakapan di atas, kata tanya apa yang santun dan tepat digunakan Edo untuk merespons waktu Siti berenang untuk menjaga kesehatan?

Tuliskan jawaban langsung pada garis kosong berikut: 1. Edo bertanya: '[ ...... ] kamu biasanya bermain lompat tali bersama teman-teman?' 2. Edo bertanya: '[ ...... ] kamu biasanya berenang agar tubuh tetap bugar?'

Kegiatan 2: Menyusun Respons Tanya Berdasarkan Pernyataan Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca pernyataan kesehatan dari temanmu tentang olahraga yang tertera pada tabel.
  2. Susunlah sebuah kalimat tanya respons yang santun menggunakan kata tanya yang ditentukan ('Di mana' atau 'Kapan').
  3. Tuliskan kalimat tanya buatanmu dengan rapi pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Beni berkata: 'Aku suka berolahraga bulu tangkis bersama ayah agar tubuhku berkeringat dan sehat.' Responslah ucapan Beni dengan mengajukan satu pertanyaan santun menggunakan kata tanya 'Di mana'!

Ruang tabel jawaban

2. Dayu berkata: 'Lari pagi membuat jantung dan tubuhku terasa kuat dan sehat.' Responslah ucapan Dayu dengan mengajukan satu pertanyaan santun menggunakan kata tanya 'Kapan'!

Ruang tabel jawaban

Tuliskan pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Pernyataan Teman), Kolom 2 (Kata Tanya yang Dipakai), Kolom 3 (Respons Kalimat Tanya Santun). Baris 1 untuk Beni, Baris 2 untuk Dayu.

Kegiatan 3: Praktik Merespons dengan Bertanya Santun Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Kartu percakapan LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan bersama teman sebangkumu.
  2. Murid A membacakan pernyataan olahraga kesehatan: 'Berdasarkan grafik kelas, aku dan 4 teman lain paling suka bersepeda santai agar kaki kuat.'
  3. Murid B merespons secara lisan dengan bertanya santun memakai kata 'Di mana' atau 'Kapan' (misalnya: 'Di mana biasanya kamu bersepeda santai?' atau 'Kapan kamu bersepeda santai?').
  4. Lakukan bergantian peran secara santun, lalu tuliskan kalimat tanya respons yang diucapkan temanmu pada kolom diskusi.
  5. Selesaikan kegiatan bersama penutupan dan refleksi di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat tanya santun yang diucapkan oleh pasanganmu saat merespons pernyataan olahraga kesehatan dengan kata tanya 'Di mana' atau 'Kapan'!

Tuliskan pada format kartu percakapan: Nama Pasangan: [ ...... ], Pertanyaan Respons Santun Teman: '[ ...... ]'.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat bertanya kepada teman tentang olahraga kesehatannya secara santun?

2. Kapan kamu menggunakan kata tanya 'Di mana' dan kapan kamu menggunakan kata tanya 'Kapan' saat berbicara dengan teman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.