LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menunjukkan Penyebab Perubahan Emosi Tokoh pada Bacaan tentang Perasaan Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan isi bacaan tentang perasaan diri

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Bacalah cerita pendek dengan saksama bersama teman atau dibimbing guru.
• Amati perubahan perasaan yang dialami oleh tokoh di dalam cerita.
• Tunjukkan isi bacaan dengan cara melingkari gambar ekspresi, menarik garis, atau mengisi tabel sederhana yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Perasaan Tokoh dalam Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Boneka Mimi'
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita pendek berikut ini dengan teliti: 'Mimi membawa boneka kelinci ke sekolah. Mimi merasa senang karena bisa memeluk bonekanya. Tiba-tiba, boneka Mimi terjatuh ke dalam genangan air kotor. Mimi merasa sedih karena bonekanya basah dan kotor. Guru lalu membantu Mimi mencuci boneka itu hingga bersih kembali. Mimi merasa lega dan tersenyum lagi.'
2. Tunjukkan perasaan yang dialami Mimi sesuai urutan peristiwa pada cerita di atas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan isi bacaan, bagaimana perasaan Mimi saat membawa boneka kelinci ke sekolah pada awal cerita? Lingkari salah satu kata perasaan: [Senang / Sedih / Marah]

2. Berdasarkan isi bacaan, apa perasaan Mimi saat bonekanya jatuh ke genangan air kotor? Lingkari salah satu kata perasaan: [Takut / Sedih / Kaget]

3. Berdasarkan isi bacaan, bagaimana perasaan Mimi setelah boneka dicuci bersih oleh guru? Lingkari salah satu kata perasaan: [Lega / Marah / Bosan]

Tersedia 3 baris soal dengan pilihan kata perasaan di dalam kurung siku untuk dilingkari oleh murid secara langsung.

Kegiatan 2: Menunjukkan Penyebab Perubahan Perasaan Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali isi bacaan tentang 'Boneka Mimi'.
2. Pasangkan perubahan perasaan Mimi dengan peristiwa penyebabnya yang ada di dalam teks bacaan.
3. Tariklah garis lurus dari kotak Perasaan Mimi ke kotak Peristiwa Penyebab yang tepat.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan pasangan yang tepat antara perubahan perasaan tokoh Mimi dan peristiwa penyebabnya sesuai isi bacaan:
(A) Perasaan Sedih ---> [ ... ]
(B) Perasaan Senang/Lega ---> [ ... ]
Pilihan peristiwa:

1. Boneka dicuci hingga bersih kembali
2. Boneka terjatuh ke genangan air kotor

Bagan menjodohkan dua kolom. Kolom kiri berisi nama perasaan tokoh (Sedih, Lega), kolom kanan berisi peristiwa penyebab (Boneka dicuci hingga bersih kembali, Boneka terjatuh ke genangan air kotor). Murid menarik garis penghubung.

Kegiatan 3: Menunjukkan Isi Bacaan pada Tabel Perubahan Emosi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Krayon Kiki'
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita kedua berikut ini: 'Kiki sedang menggambar pemandangan. Kiki merasa tenang. Tiba-tiba, krayon merah Kiki patah. Kiki merasa kesal. Dito lalu meminjamkan krayon miliknya. Kiki pun merasa senang kembali.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu isi bacaan tersebut.
3. Tunjukkan isi bacaan dengan melengkapi tabel perubahan emosi tokoh Kiki berdasarkan kata yang disediakan di dalam kotak bantuan: [Krayon patah | Tenang | Krayon dipinjamkan Dito | Senang | Kesal].
4. Kerjakan pula refleksi pembelajaran di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel isi bacaan berikut berdasarkan cerita Kiki:

• Baris 1: Saat Kiki sedang menggambar pemandangan, perasaan Kiki adalah [...].
• Baris 2: Peristiwa penyebab Kiki merasa kesal adalah [...].
• Baris 3: Saat Dito meminjamkan krayon, perasaan Kiki menjadi [...].

Tabel 3 baris dan 3 kolom (No, Peristiwa dalam Bacaan, Perasaan Tokoh) dengan bagian rumpang untuk diisi kata dari kotak bantuan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menemukan bagian cerita yang membuat perasaan tokoh Mimi dan Kiki berubah?

2. Bagian mana dari bacaan tentang perasaan tadi yang paling mudah kamu tunjukkan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membaca dan menunjukkan isi cerita hari ini?