LKPDPertemuan 8Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Cara Menenangkan Diri dari Perasaan Tertentu

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Cara Menenangkan Diri dari Perasaan Tertentu". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Cara Menenangkan Diri dari Perasaan Tertentu

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 1 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Cara Menenangkan Diri dari Perasaan Tertentu

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikCara Menenangkan Diri dari Perasaan Tertentu
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat memilih cara menenangkan diri dari perasaan tertentu (marah, sedih, takut) berdasarkan pengalaman pribadi dengan bantuan gambar.
  2. Murid dapat mendiskusikan cara menenangkan diri dari perasaan tertentu bersama teman sebangku menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan bersama teman sebangkumu dengan suara yang jelas dan sopan.
  • Gunakan gambar yang tersedia untuk membantumu memilih dan menjelaskan.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jujur sesuai pengalamanmu sendiri.
  • Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Perasaanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar ekspresi perasaan (marah, sedih, takut, senang)
  • Pensil dan penghapus
  • Krayon atau pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar ekspresi anak-anak yang ditampilkan guru (marah, sedih, takut, senang).
  2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: perasaan apa saja yang tampak pada gambar?
  3. Pilihlah SATU perasaan yang pernah kamu alami (marah, sedih, atau takut).
  4. Ceritakan kepada teman sebangkumu kapan dan mengapa kamu mengalami perasaan itu.
  5. Dengarkan cerita temanmu dengan penuh perhatian.
  6. Tuliskan pengalamanmu di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Perasaan apa yang kamu pilih?

2. Kapan kamu merasakan perasaan itu? Ceritakan dengan singkat!

3. Apa yang membuat kamu merasakan perasaan itu?

Tulislah jawabanmu dalam kotak yang disediakan. Gunakan huruf kapital di awal kalimat dan tanda titik di akhir kalimat. Kamu boleh menggambar jika mau.

Kegiatan 2: Memilih Cara Menenangkan Diri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar berbagai cara menenangkan diri
  • Pensil dan penghapus
  • Krayon (opsional untuk mewarnai pilihan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar 'Berbagai Cara Menenangkan Diri' yang ditampilkan guru (menarik napas dalam-dalam, bermain ayunan, melukis, bersepeda, menyendiri, mendengarkan lagu).
  2. Pilihlah SATU cara menenangkan diri yang kamu suka dari gambar tersebut. Kamu juga boleh memilih cara lain yang biasa kamu lakukan.
  3. Berilah tanda centang (✓) atau lingkaran pada gambar pilihanmu.
  4. Jelaskan mengapa kamu memilih cara itu kepada teman sebangkumu dengan suara yang jelas.
  5. Tuliskan alasanmu di kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Cara menenangkan diri apa yang kamu pilih?

2. Mengapa kamu memilih cara itu? Jelaskan alasanmu!

3. Apakah cara itu pernah berhasil membuatmu lebih tenang? Ceritakan!

Tulislah jawabanmu dalam kotak yang disediakan. Gunakan kalimat lengkap dengan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.

Kegiatan 3: Diskusi Berpasangan: Berbagi Cara Menenangkan Diri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berhadapan dengan teman sebangkumu.
  2. Secara bergantian, ceritakan pengalaman dan cara menenangkan diri yang sudah kamu pilih di kegiatan 1 dan 2.
  3. Saat temanmu bercerita, dengarkan dengan baik. Jangan memotong pembicaraan.
  4. Saat giliranmu bercerita, gunakan suara yang jelas (tidak terlalu keras, tidak terlalu pelan) dan gunakan intonasi yang tepat (nada naik di akhir kalimat tanya, nada turun di kalimat berita).
  5. Setelah selesai, diskusikan: Apakah cara yang dipilih temanmu berbeda denganmu? Mengapa?
  6. Tuliskan hasil diskusi kalian di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel diskusi dengan teman sebangkumu!

Ruang tabel jawaban

2. Apakah cara menenangkan diri yang dipilih temanmu sama atau berbeda denganmu?

3. Hal menarik apa yang kamu pelajari dari temanmu?

Buatlah tabel dengan 3 kolom (Nama, Perasaan yang Dipilih, Cara Menenangkan Diri). Isi tabel untuk dirimu dan temanmu. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam kalimat lengkap di bawah tabel.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan setelah belajar tentang cara menenangkan diri hari ini?

2. Cara menenangkan diri mana yang paling ingin kamu coba ketika kamu merasa marah, sedih, atau takut?

3. Mengapa penting untuk bisa menenangkan diri ketika kita merasakan perasaan yang tidak nyaman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.