LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menceritakan Kembali Isi Teks Fiksi Tentang Perasaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan kembali isi teks fiksi sederhana tentang perasaan dengan bantuan gambar berseri menggunakan kata-kata sendiri secara lisan.
2. Murid dapat mengaitkan pesan cerita dalam teks fiksi tentang perasaan dengan pengalaman pribadi secara lisan dengan bantuan gambar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan semangat dan jujur.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru.
• Gunakan kata-katamu sendiri saat menceritakan kembali cerita.
• Ceritakan pengalamanmu dengan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Urutan Cerita Mimi Marah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 6 gambar berseri cerita Mimi Marah
• Lem atau spidol untuk memberi nomor

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 gambar berseri tentang cerita 'Mimi Marah' yang dibagikan guru.
2. Amati setiap gambar dengan saksama. Lihat apa yang terjadi pada Mimi di setiap gambar.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: gambar mana yang terjadi lebih dulu?
4. Urutkan gambar-gambar tersebut sesuai urutan cerita yang benar.
5. Tempelkan atau beri nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6 pada gambar sesuai urutannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan gambar yang benar dengan memberi nomor 1 sampai 6.

2. Apa yang membuat Mimi marah dalam cerita ini?

3. Bagaimana akhir cerita Mimi? Apa yang dilakukan Mimi?

Tulis jawaban di kotak yang tersedia. Untuk nomor 1, buat tabel dengan 2 kolom: Gambar (A-F) dan Urutan (1-6). Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawaban dengan 1-2 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Menceritakan Kembali dengan Kata-Kataku Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar berseri Mimi Marah
• Kartu bintang penilaian teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu sudah tahu urutan cerita Mimi Marah.
2. Perhatikan lagi semua gambar dari awal sampai akhir.
3. Pikirkan: apa yang terjadi di setiap gambar? Apa yang dirasakan Mimi?
4. Ceritakan kembali cerita Mimi Marah dengan kata-katamu sendiri di depan teman kelompokmu (4-5 orang).
5. Gunakan gambar sebagai bantuan saat bercerita.
6. Teman-teman yang mendengarkan memberi bintang di kartu penilaian.

Pertanyaan:

1. Latihan menulis: Tuliskan cerita Mimi Marah dengan kata-katamu sendiri dalam 4-5 kalimat sederhana sebagai persiapan sebelum bercerita.

2. Setelah bercerita di kelompok, tuliskan perasaan apa saja yang dialami Mimi dari awal sampai akhir cerita.

Untuk nomor 1, tulis cerita di kotak bergaris dengan 5-6 baris. Untuk nomor 2, buat tabel 3 kolom: Awal Cerita (perasaan Mimi), Tengah Cerita (perasaan Mimi), Akhir Cerita (perasaan Mimi).

Kegiatan 3: Mengaitkan Cerita dengan Pengalamanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Kertas gambar (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah mendengar cerita tentang Mimi yang marah.
2. Sekarang pikirkan pengalamanmu sendiri tentang perasaan marah atau sedih.
3. Kapan kamu pernah merasakan marah atau sedih seperti Mimi?
4. Apa yang membuatmu marah atau sedih?
5. Apa yang kamu lakukan untuk menenangkan dirimu?
6. Ceritakan pengalamanmu kepada teman sebangku, lalu tulis di LKPD.

Pertanyaan:

1. Gambarkan dirimu saat pernah merasa marah atau sedih. Beri keterangan singkat tentang gambarmu.

2. Ceritakan: Kapan kamu pernah marah atau sedih? Apa yang terjadi?

3. Apa yang kamu lakukan untuk menenangkan dirimu saat marah atau sedih?

4. Apa pesan yang kamu dapat dari cerita Mimi Marah? Diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan.

Untuk nomor 1, sediakan kotak gambar ukuran 10x10 cm dan 2 baris untuk keterangan. Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawaban 2-3 kalimat. Untuk nomor 4, tulis hasil diskusi kelompok 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang perasaan?

2. Apakah kamu senang menceritakan kembali cerita Mimi? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu merasa marah lagi?