LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Teks Sederhana Tiga Kalimat tentang Pengalaman Mengelola Perasaan Diri
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menulis Teks Sederhana Tiga Kalimat tentang Pengalaman Mengelola Perasaan Diri".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Teks Sederhana Tiga Kalimat tentang Pengalaman Mengelola Perasaan Diri
Bahasa Indonesia - Kelas 2
Bab 1 Pertemuan 18
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A) Topik: Menulis Teks Sederhana Tiga Kalimat tentang Pengalaman Mengelola Perasaan Diri INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menulis Kalimat Pengalaman Perasaan DiriEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang perasaan yang pernah kamu alami beserta penyebabnya! Satu baris bergaris untuk menulis 1 kalimat lengkap tentang perasaan diri. Kegiatan 2: Menulis Kalimat Tindakan dan Perubahan PerasaanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan kalimat kedua: apa tindakan yang kamu lakukan untuk mengelola atau menenangkan perasaanmu itu? 2. Tuliskan kalimat ketiga: bagaimana perasaanmu setelah melakukan tindakan tersebut? Dua baris bergaris terpisah (Baris A untuk kalimat kedua tentang tindakan diri, Baris B untuk kalimat ketiga tentang perubahan perasaan). Kegiatan 3: Menulis Utuh Teks Tiga Kalimat tentang DiriEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan teks utuh yang terdiri atas tiga kalimat sederhana tentang pengalaman mengelola perasaan dirimu! Kotak bergaris tiga tingkat (tiga baris tulisan) untuk merangkai teks utuh tiga kalimat sederhana. REFLEKSI1. Apakah kamu merasa senang menulis cerita tentang pengalaman perasaanmu hari ini? 2. Bagian mana dari ketiga kalimat yang kamu tulis yang paling kamu sukai? 3. Apa hal baru yang kamu rasakan setelah berhasil menuliskan caramu menenangkan diri? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.