LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 1: Mengenal Perasaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjawab pertanyaan terkait isi teks fiksi sederhana tentang perasaan yang dibaca secara mandiri dengan benar sebagai bukti pencapaian kompetensi membaca.
2. Murid dapat menulis kalimat sederhana tentang perasaan menggunakan huruf kapital, ejaan, dan tanda baca yang benar sebagai bukti pencapaian kompetensi menulis.
3. Murid dapat mengungkapkan secara lisan jenis perasaan yang pernah dialami beserta cara menenangkan diri dengan santun sebagai bukti pencapaian kompetensi berbicara.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dan jujur.
• Tulislah dengan rapi menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan bertanya pada guru.
• Selamat mengerjakan! Tunjukkan kemampuan terbaikmu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Memahami Cerita tentang Perasaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Hari Istimewa Budi'
• Pensil atau pulpen
• Buku tulis atau lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita 'Hari Istimewa Budi' di bawah ini dengan saksama.
2. Pahami setiap kalimat dan perhatikan perasaan yang dialami tokoh dalam cerita.
3. Setelah selesai membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan yang tersedia dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Cerita 'Hari Istimewa Budi':

Pagi ini Budi bangun dengan perasaan senang. Hari ini ulang tahunnya yang ke-8! Ibu sudah menyiapkan kue cokelat kesukaannya.

Budi bersiap-siap pergi ke sekolah. Di sekolah, teman-temannya bernyanyi lagu selamat ulang tahun untuknya. Budi tersenyum lebar. Ia merasa bahagia sekali.

Saat istirahat, Budi bermain bola dengan teman-temannya. Tiba-tiba, bola mengenai kepala Rina. Rina menangis. Budi merasa sedih dan takut. Ia segera meminta maaf kepada Rina.

"Maaf ya, Rina. Aku tidak sengaja," kata Budi.

Rina berhenti menangis. "Tidak apa-apa, Budi. Aku sudah tidak marah."

Budi merasa lega. Ia tersenyum lagi. Hari ulang tahunnya tetap menyenangkan!

---

Sebutkan empat jenis perasaan yang dialami Budi dalam cerita!

2. Mengapa Budi merasa senang di awal cerita?

3. Apa yang membuat Budi merasa sedih dan takut?

4. Bagaimana cara Budi menenangkan dirinya setelah membuat Rina menangis?

5. Menurutmu, apakah Budi bersikap baik dalam cerita ini? Jelaskan alasanmu!

Tuliskan jawabanmu di bawah setiap pertanyaan dengan kalimat lengkap. Gunakan huruf kapital di awal kalimat dan tanda baca titik (.) di akhir kalimat.

Kegiatan 2: Menulis Kalimat tentang Perasaanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar situasi berbagai perasaan (disediakan guru atau dalam lembar kerja)
• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar yang menunjukkan berbagai situasi di bawah ini.
2. Pilih 4 gambar yang kamu suka.
3. Untuk setiap gambar, tulislah satu kalimat lengkap tentang perasaan yang mungkin dirasakan oleh anak dalam gambar tersebut.
4. Ingat! Gunakan huruf kapital di awal kalimat, di awal nama orang, dan tanda baca yang tepat (. ? !)

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Seorang anak mendapat hadiah dari ibunya.
Tulislah kalimat tentang perasaan anak tersebut!

2. Gambar 2: Seorang anak jatuh dari sepeda dan lututnya terluka.
Tulislah kalimat tentang perasaan anak tersebut!

3. Gambar 3: Seorang anak sedang marah karena mainannya direbut temannya.
Tulislah kalimat tentang perasaan anak tersebut!

4. Gambar 4: Seorang anak takut melihat anjing besar menggonggong.
Tulislah kalimat tentang perasaan anak tersebut!

Tulislah kalimatmu di bawah setiap gambar. Pastikan menggunakan:
- Huruf kapital di awal kalimat
- Huruf kapital untuk nama orang (jika ada)
- Tanda titik (.) di akhir kalimat biasa
- Tanda tanya (?) jika bertanya
- Tanda seru (!) jika menyatakan perasaan kuat

Contoh: Saya merasa senang karena bertemu teman!

Kegiatan 3: Berbicara tentang Perasaan dan Cara Menenangkan Diri

Estimasi: 20 menit (5 menit mengisi tabel, 15 menit berbicara bergantian dengan murid lain)

Alat & Bahan:

• Tabel pengalaman perasaan (di lembar kerja)
• Pensil untuk mengisi tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan menceritakan pengalamanmu tentang perasaan secara lisan kepada guru.
2. Persiapkan dirimu dengan memikirkan pengalamanmu terlebih dahulu.
3. Isilah tabel di bawah ini sebagai panduan sebelum bercerita.
4. Setelah mengisi tabel, ceritakan pengalamanmu kepada guru dengan sopan dan santun.
5. Berbicaralah dengan suara yang jelas agar guru dapat mendengarmu dengan baik.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengalamanmu tentang perasaan!

2. Setelah mengisi tabel, ceritakan salah satu pengalamanmu kepada guru dengan sopan!

Guru akan menilai:

• Apakah kamu menyebutkan jenis perasaan dengan jelas?
• Apakah kamu menceritakan kapan mengalaminya?
• Apakah kamu menjelaskan cara menenangkan dirimu?
• Apakah kamu berbicara dengan santun dan sopan?

Isilah tabel dengan tulisan yang rapi. Setelah itu, bersiaplah untuk bercerita kepada guru secara lisan. Kamu tidak perlu membaca, tapi ceritakan dengan kata-katamu sendiri.

REFLEKSI

1. Perasaan apa yang paling sering kamu rasakan minggu ini? Mengapa?

2. Apa cara terbaik yang kamu temukan untuk menenangkan dirimu saat merasa tidak nyaman?

3. Apa yang kamu pelajari dari bab Mengenal Perasaan ini yang bisa kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari?