LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Merespons Komentar Guru dan Teman secara Santun dalam Percakapan Pengelolaan Emosi Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan menjawab komentar orang lain dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di sudut kanan atas lembar kerja.
• Perhatikan setiap situasi percakapan tentang perasaan yang disampaikan oleh guru atau teman.
• Pilihlah dan sampaikan kalimat jawaban yang baik, ramah, dan santun.
• Bekerjasamalah dengan temanmu saat berlatih percakapan berpasangan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Kata Tanggapan yang Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kalimat komentar dari teman atau guru pada kolom percakapan.
2. Pilihlah satu tanggapan jawaban yang paling baik dan santun dengan memberi tanda centang (V) pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Guru menyapa: 'Kamu tampak murung hari ini, ada apa?' Pilihlah kalimat jawaban santun untuk merespons Ibu Guru: [A] 'Tidak apa-apa, Bu. Saya hanya sedang sedih karena pensil warna saya tertinggal di rumah.' atau [B] 'Bukan urusan Ibu, jangan tanya-tanya!'

2. Teman berkata: 'Wajahmu kelihatan tegang sekali saat maju ke depan kelas tadi.' Pilihlah kalimat jawaban santun untuk merespons teman: [A] 'Iya, aku tadi merasa gugup sekali saat berbicara di depan kelas.' atau [B] 'Sok tahu kamu, urus saja dirimu sendiri!'

Disediakan dua kotak pilihan (A dan B) untuk masing-masing nomor. Murid memberi tanda centang (V) pada huruf A atau B di samping kalimat pilihan.

Kegiatan 2: Menyusun Jawaban Santun tentang Perasaan Diri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lengkapilah kalimat jawaban rumpang berikut dengan kata-kata santun yang tersedia di dalam kotak kata pilihan.
2. Pilihan kata bantuan: 'terima kasih', 'senang', 'tenang', 'maaf'.

Pertanyaan:

1. Komentar Teman: 'Kamu hebat sekali tetap tersenyum walau tadi kalah dalam permainan!' | Responsku: '... sudah menghiburku. Aku memang sempat kecewa, tapi sekarang perasaanku sudah ... kembali.'

2. Komentar Guru: 'Bagus sekali, kamu mau berbagi cerita saat sedang merasa kesal.' | Responsku: 'Terima kasih, Pak Guru. Saya merasa lebih ... dan lega setelah bercerita.'

Garis bergaris untuk menuliskan kata isian yang tepat di tengah kalimat rumpang.

Kegiatan 3: Praktik Percakapan Berpasangan Merespons Komentar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu percakapan situasi berpasangan
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman sebangkumu untuk menjadi pasangan percakapan.
2. Tentukan peran: Murid 1 membacakan kartu komentar, Murid 2 merespons dengan jawaban santun tentang perasaannya secara lisan.
3. Lakukan bergantian untuk kartu situasi berikutnya.
4. Beri tanda centang (V) pada tabel lembar observasi teman setelah pasanganmu merespons secara santun.

Pertanyaan:

1. Kartu Situasi 1: Pasanganmu berkata: 'Napasmu terengah-engah dan kamu terlihat cemas, ada apa?' Berikan respons lisan santun yang menjelaskan perasaan cemasmu dan cara kamu menenangkan diri!

2. Kartu Situasi 2: Pasanganmu berkata: 'Wah, kamu tersenyum lebar sekali hari ini!' Berikan respons lisan santun yang menjelaskan perasaan bahagiamu!

Tabel Ceklis Teman Sebangku berformat 3 kolom: [Nama Teman yang Menjawab] | [Menjawab dengan Kalimat Santun (Ya/Tidak)] | [Menyampaikan Perasaan Diri dengan Jelas (Ya/Tidak)].

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menjawab komentar teman dengan santun hari ini?

2. Kata santun apa yang paling sering kamu gunakan saat diajak berbicara tentang perasaanmu?