LKPD Bahasa Indonesia Kelas 11: Mempresentasikan Gagasan dan Pesan Teks Berita Inovasi secara Monolog Sesuai Norma Kesopanan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dan pesan teks berita inovasi dalam bentuk monolog secara logis, sistematis, kritis, dan kreatif sesuai norma kesopanan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks stimulus berita inovasi yang disediakan pada lembar kerja dengan cermat.
• Rancanglah alur penyampaian monolog secara logis dan sistematis pada bagan yang tersedia.
• Pastikan gagasan dan pesan disampaikan dengan pilihan bahasa yang santun, kritis terhadap manfaat inovasi, dan kreatif dalam membuka serta menutup monolog.
• Lakukan latihan berpasangan untuk saling mengamati dan memberikan masukan sebelum tampil di hadapan kelas.
• Patuhi alokasi waktu yang ditentukan pada setiap tahapan kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Kerangka Monolog Gagasan dan Pesan Berita Inovasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks berita stimulus
• Alat tulis/kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks berita inovasi 'Robot Tari Tradisional Karya Mahasiswa' berikut: 'Tim Robotika Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) berhasil mengembangkan robot penari yang memadukan teknologi kecerdasan buatan dengan kebudayaan lokal. Robot ini dirancang mampu menirukan gerakan tari Remo secara luwes dan presisi berkat sensor gerak mutakhir. Inovasi ini membuktikan bahwa teknologi modern dapat menjadi sarana pelestarian seni tradisional di era digital, sekaligus membuka peluang bagi generasi muda untuk merawat budaya bangsa melalui inovasi robotika.'
2. Susunlah kerangka presentasi monolog yang logis dan sistematis ke dalam tiga bagian: Pembuka, Inti Gagasan & Sikap Kritis, serta Pesan Penutup yang Santun.
3. Jawablah pertanyaan panduan kerangka berikut untuk memastikan seluruh pesan dan gagasan tersusun runut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks berita di atas, rancanglah kalimat pembuka monolog yang kreatif untuk menarik perhatian pendengar sekaligus menunjukkan kesopanan!

2. Susunlah 2 poin gagasan pokok berita secara logis beserta 1 pandangan kritis mengenai manfaat inovasi tersebut bagi masyarakat!

3. Tuliskan rumusan pesan ajakan/penutup monolog yang santun dan mengajak audiens mengapresiasi karya inovasi anak bangsa!

Tuliskan rancangan monolog pada format 3 bagian: Bagian 1 (Kalimat Pembuka Kreatif & Santun), Bagian 2 (Poin Inti Gagasan & Pandangan Kritis), Bagian 3 (Kalimat Penutup & Pesan). Masing-masing dijabarkan dalam 2-4 kalimat runtut.

Kegiatan 2: Uji Coba Berpasangan dan Penyempurnaan Presentasi Monolog

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar pengamatan berpasangan
• Stopwatch/pengatur waktu ponsel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan bersama teman sebangku.
2. Secara bergantian, presentasikan monolog teks berita inovasi yang telah dirancang (durasi monolog 1,5–2 menit per orang).
3. Siswa yang berperan sebagai penyimak mengisi rubrik pengamatan penyajian monolog pasangan untuk memeriksa kelogisan alur, kekritisan gagasan, kekreatifan penyajian, dan pemenuhan norma kesopanan bahasa.
4. Diskusikan hasil catatan bersama pasangan dan lakukan perbaikan kalimat monolog sebelum tampil mandiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah lembar cek pengamatan presentasi monolog pasanganmu berdasarkan 4 indikator:

1. Kelogisan alur gagasan,
2. Kekritisan ulasan manfaat inovasi,
3. Kreativitas penyampaian, dan
4. Kesantunan bahasa bertutur!

2. Berdasarkan masukan pasangan, tuliskan satu kalimat gagasan yang berhasil kamu sempurnakan agar terdengar lebih sistematis dan santun saat disampaikan secara monolog!

Format tabel pengamatan 4 kolom (Indikator Pengamatan, Ketercapaian [Ya/Belum], Catatan Bukti Kalimat Monolog, Rekomendasi Perbaikan) dan kolom catatan refleksi revisi kalimat 1 paragraf singkat.

Kegiatan 3: Praktik Mandiri Mempresentasikan Monolog Berita Inovasi

Estimasi: 60 menit

Alat & Bahan:

• Panggung kelas/ruang presentasi
• Lembar penilaian performa monolog guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan presentasi monolog gagasan dan pesan teks berita inovasi secara mandiri di depan kelas atau di dalam kelompok giliran yang ditentukan pendidik.
2. Sajikan gagasan secara logis, sistematis, kritis terhadap nilai inovasi, kreatif dalam membawakan pesan, dan patuhi norma kesopanan berbahasa.
3. Simak presentasi teman dan catat bagaimana pesan inovasi dapat tersampaikan dengan jelas.
4. Setelah seluruh giliran presentasi selesai, selesaikan pertanyaan evaluasi diri serta refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Presentasikan monolog teks berita inovasi secara langsung berdurasi 2 menit sesuai kriteria ketercapaian TP!

2. Berdasarkan monolog yang telah kamu sampaikan secara langsung, jelaskan bagian pesan mana yang menurutmu paling berhasil meyakinkan audiens tentang pentingnya inovasi teknologi bagi budaya bangsa!

Ruang performa monolog lisan di depan kelas, disertai lembar isian uraian evaluasi mandiri (1-2 paragraf reflektif ketercapaian presentasi).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasi monologmu hari ini yang menurutmu paling berhasil mencerminkan kesantunan dan kelogisan dalam menyampaikan berita inovasi?

2. Tantangan apa yang kamu hadapi ketika merangkai gagasan kritis tentang inovasi menjadi tuturan monolog lisan yang menarik bagi teman-temanmu?

3. Bagaimana keterampilan berbicara monolog secara sopan dan kritis ini dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari saat menyampaikan informasi penting?