LKPD Bahasa Indonesia Kelas 11: Merefleksi Gagasan, Pandangan, dan Daya Ajakan Teks Visual Persuasi Ketahanan Pangan Berdasarkan Kaidah Logika Berpikir

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari teks visual persuasi bertema ketahanan pangan lokal

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks visual persuasi (poster/infografik bertema ketahanan pangan lokal) dengan saksama.
• Gunakan kaidah logika berpikir (kesahihan hubungan sebab-akibat, bukti pendukung gagasan, serta ketepatan penalaran) untuk merefleksi gagasan dan pandangan yang disajikan.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berkelompok sesuai arahan pada setiap kegiatan.
• Tuliskan hasil refleksi dan pertimbangan logismu secara terstruktur pada ruang jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Logika Gagasan dan Pandangan dalam Poster Ketahanan Pangan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual persuasi 1 (tersaji dalam LKPD)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual Persuasi 1 berikut: [Teks Visual Persuasi 1: Poster bertema 'Kenyang Tidak Harus Nasi: Sukun dan Singkong Penyelamat Bumi'. Poster menampilkan gambar singkong dan sukun dengan teks: 'Indonesia kaya sumber karbohidrat alternatif non-beras yang adaptif terhadap kekeringan iklim ekstrem. Mengonsumsi sukun dan singkong berarti mengurangi ketergantungan impor gandum serta memperkuat kedaulatan pangan keluarga. Ayo diversifikasi pangan pokok mulai dari piring makan kita hari ini!']
2. Refleksikan gagasan utama dan pandangan pembuat teks visual tersebut dengan menguji kelogisan hubungan antara premis/alasan dan simpulan ajakannya.
3. Jawablah pertanyaan analisis reflektif pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Teks Visual Persuasi 1, refleksikan apakah gagasan 'sukun dan singkong penyelamat bumi dan kedaulatan pangan' didukung oleh hubungan sebab-akibat yang logis dalam teks visual tersebut? Berikan pertimbanganmu berdasarkan kaidah penalaran deduktif/induktif.

2. Lengkapilah tabel refleksi kelogisan pandangan teks visual berikut untuk menguji apakah pandangan yang disampaikan bebas dari sesat pikir (fallacy):

Format tabel 3 kolom untuk soal nomor 2: Kolom 1: Pernyataan Pandangan, Kolom 2: Penilaian Kelogisan (Valid/Kurang Valid), Kolom 3: Pertimbangan Logika Berpikir. Format paragraf uraian singkat (3-4 kalimat) untuk soal nomor 1.

Kegiatan 2: Uji Kritis Daya Ajakan dan Kesahihan Argumen Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual persuasi 2 (tersaji dalam LKPD)
• Buku catatan/kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual Persuasi 2 berikut: [Teks Visual Persuasi 2: Infografik 'Semua Masalah Pangan Tuntas dengan Sorgum!'. Infografik menampilkan teks persuasi: 'Sorgum adalah makanan super masa depan. Daerah yang menanam sorgum dijamin bebas kemiskinan dan krisis pangan selamanya. Tinggalkan beras sekarang juga dan beralihlah 100% ke sorgum!']
2. Diskusikan bersama rekan sebangkumu untuk merefleksi daya ajakan teks visual di atas menggunakan kaidah logika berpikir kritis (mendeteksi generalisasi yang tergesa-gesa/oversimplifikasi).
3. Rumuskan refleksi tertulis mengenai kesahihan pandangan pembuat teks.

Pertanyaan:

1.

Refleksikan daya ajakan pada Teks Visual Persuasi 2

Apakah pandangan 'daerah yang menanam sorgum dijamin bebas kemiskinan selamanya' memenuhi kaidah logika berpikir yang sehat? Jelaskan letak kekeliruan bernalarnya (sesat pikir).

2. Bagaimana seharusnya rumusan gagasan persuasi pada Teks Visual 2 direkonstruksi agar tetap persuasif namun berbasis kaidah logika berpikir yang bertanggung jawab?

Tuliskan hasil diskusi reflektif pada kotak uraian penalaran kritis (minimal 1 paragraf evaluasi logika dan 1 rumusan kalimat rekonstruksi yang logis).

Kegiatan 3: Refleksi Personal: Menimbang Gagasan Visual dengan Realitas Pangan Sekitar

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja refleksi
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Hubungkan gagasan dan pandangan yang kamu telaah dari teks visual persuasi ketahanan pangan lokal dengan realitas konsumsi pangan di lingkungan keluargamu atau daerah tempat tinggalmu.
2. Lakukan refleksi mandiri secara tertulis berdasarkan pertimbangan penalaran logis dan kontekstual.
3. Waktu kegiatan ini sudah mencakup pengisian lembar refleksi akhir pembelajaran dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Setelah merefleksi teks persuasi tentang pangan lokal, apakah menurut logikamu masyarakat di sekitarmu dapat sepenuhnya beralih dari beras ke pangan lokal lain (seperti ubi, sagu, jagung) secara instan? Jelaskan pertimbangan logismu berdasarkan faktor ketersediaan dan kebiasaan sosial.

2. Apa kriteria terpenting menurutmu agar sebuah teks visual persuasi pangan lokal mampu meyakinkan nalar pembaca tanpa menggunakan klaim yang berlebihan?

Isian singkat 1-2 kalimat untuk nomor 2 dan paragraf reflektif (4-5 kalimat) untuk nomor 1 pada kolom refleksi mandiri yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan merefleksi logika teks visual hari ini yang membuatmu menyadari pentingnya berpikir kritis terhadap iklan atau poster di sekitarmu?

2. Apakah kamu menemukan adanya lompatan logika atau klaim berlebihan pada teks persuasi yang sering kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana pemahaman tentang kaidah logika berpikir ini membantumu lebih bijak dalam menyikapi kampanye ketahanan pangan lokal?