LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Menulis Resensi Buku Antologi Puisi secara Logis dan Kritis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menganalisis buku antologi puisi, murid dapat menulis gagasan, pikiran, atau pesan dalam bentuk resensi buku antologi puisi secara logis dan kritis.
2. Melalui proses penulisan resensi, murid dapat memublikasikan hasil resensi di media cetak, elektronik, dan/atau digital.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum mulai.
• Siapkan buku antologi puisi pilihanmu (cetak atau unduh dari tautan yang disarankan).
• Kegiatan dilakukan secara individu, berpasangan, dan mandiri sesuai arahan.
• Gunakan bahasa yang jujur, logis, dan sopan saat menulis resensi.
• Kerjakan setiap langkah dengan penuh kesadaran (mindful) dan nikmati proses berkarya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Contoh Resensi: Menggali Struktur dan Logika

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks contoh resensi (lampiran guru)
• Alat tulis
• Kertas catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah contoh resensi buku antologi puisi 'Hujan Bulan Juni' (terlampir di bawah) dengan cermat.
2. Bersama teman sebangku, diskusikan bagian-bagian teks resensi tersebut.
3. Identifikasi: a) kalimat orientasi, b) sinopsis, c) analisis, dan d) evaluasi/kritik.
4. Temukan kata/frasa yang menunjukkan penalaran logis dan sikap kritis penulis resensi.
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Apa judul dan penulis antologi puisi yang diresensi? Apakah orientasi di paragraf pertama sudah cukup menarik perhatian? Berikan alasan.

2. Tuliskan ringkasan isi antologi (sinopsis) yang disampaikan oleh penulis resensi. Apakah sinopsis itu memberi gambaran umum tanpa mengungkap seluruh detail?

3. Identifikasi dua pernyataan analitis dalam resensi yang menunjukkan upaya penulis menilai isi puisi secara logis. Salin kalimatnya.

4. Temukan dua contoh evaluasi kritis (kelebihan/kekurangan) dan tuliskan saran yang diberikan penulis resensi. Apakah sarannya membangun?

Tulis jawaban pada tabel yang disediakan: kolom No, Pertanyaan, Jawaban. Untuk pertanyaan 3, gunakan tabel dua kolom: Pernyataan Analitis dan Alasan Logis. Untuk pertanyaan 4, gunakan tabel: Kelebihan, Kekurangan, Saran.

Kegiatan 2: Merancang Resensi: Membaca Kritis Antologi Pilihanku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku antologi puisi pilihan (cetak/digital)
• Lembar Perencanaan Resensi (disediakan guru)
• Pulpen warna untuk menandai

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu buku antologi puisi, baik cetak dari perpustakaan maupun unduhan dari tautan Kemendikbudristek (lihat daftar).
2. Bacalah minimal 5 puisi dalam antologi tersebut dengan teknik membaca kritis: tandai bagian yang menarik, mengganjal, atau membingungkan.
3. Isi tabel perencanaan resensi berikut untuk membantumu menyusun gagasan secara logis.
4. Gunakan kosakata sendiri; jangan sekadar menyalin kata pengantar buku.
5. Pastikan setiap poin sudah mengandung sikap kritis (alasan, bukan sekadar suka/tidak suka).

Pertanyaan:

1. Data buku: Judul, penulis/editor, penerbit, tahun terbit, jumlah halaman.

2. Tema besar apa yang mengikat puisi-puisi dalam antologi ini? Beri bukti dari dua puisi.

3. Pilih satu puisi yang menurutmu paling kuat. Analisis minimal dua unsur: diksi, imaji, rima, tipografi, atau gaya bahasa. Jelaskan mengapa unsur tersebut efektif.

4. Adakah kelemahan dalam antologi ini? Bisa dari segi pemilihan puisi, kedalaman tema, atau tampilan. Berikan alasan kritis, bukan sekadar selera pribadi.

5. Apa saran konstruktif yang akan kamu tulis dalam resensi agar antologi ini lebih bermakna bagi pembaca seusiamu?

Isikan jawaban pada Lembar Perencanaan Resensi yang terdiri dari: 1) Data Buku, 2) Tema & Bukti, 3) Analisis Puisi Terkuat (tabel: Unsur, Contoh dalam Puisi, Efektivitas), 4) Kelemahan & Alasan, 5) Saran.

Kegiatan 3: Menulis dan Memublikasikan Resensi: Suaramu Layak Didengar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar perencanaan dari kegiatan 2
• Alat tulis atau gawai untuk mengetik
• Akses internet (jika publikasi digital)
• Kamera (opsional untuk foto sampul buku)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan lembar perencanaan, tulislah resensi penuh dalam 4–5 paragraf: orientasi, sinopsis, analisis dan evaluasi, serta penutup berisi rekomendasi.
2. Gunakan bahasa yang komunikatif, logis, dan kritis. Hindari kata-kata emosional tanpa argumen.
3. Beri judul resensi yang menarik, misalnya: 'Pelangi Rasa: Ketika Remaja Bicara dalam Puisi'.
4. Setelah selesai, lakukan penyuntingan mandiri dengan mengecek ejaan, tanda baca, dan kelogisan argumen.
5. Tukarkan naskahmu dengan teman untuk saling memberi masukan (peer review).
6. Pilih salah satu media publikasi: (a) mading sekolah, (b) blog pribadi/kelas, (c) unggahan di akun sosial media dengan tagar #ResensiPuisiku, (d) kirim ke buletin perpustakaan. Pastikan publikasi sudah mendapat persetujuan guru.
7. Sertakan foto sampul buku atau cuplikan puisi (jika diizinkan) agar resensimu lebih menarik.
8. Kumpulkan tautan atau bukti cetak publikasi kepada guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan paragraf orientasi yang memuat data buku dan kesan awalmu terhadap antologi tersebut.

2. Tuliskan inti analisis dan evaluasimu dalam satu paragraf yang padu, mencakup kelebihan dan kekurangan yang sudah kamu temukan.

3. Di media apa kamu akan memublikasikan resensimu? Mengapa memilih media tersebut?

4. Setelah peer review, perbaikan apa yang paling berharga dari masukan temanmu?

Tulis naskah resensi utuh di kertas folio bergaris atau diketik di aplikasi pengolah kata. Sertakan kolom komentar dari teman dan paraf persetujuan guru sebelum publikasi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menulis resensi yang paling menantang bagimu? Mengapa?

2. Bagaimana cara kamu membedakan antara penilaian pribadi (selera) dan penilaian kritis saat menulis resensi? Beri contoh dari resensimu.

3. Menurutmu, apa manfaat memublikasikan resensi buku bagi dirimu dan bagi orang lain? Hal apa yang akan kamu lakukan agar resensi berikutnya lebih baik?