LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Mengungkapkan Kepedulian dari Teks Puisi secara Kreatif Berbentuk Monolog Pembacaan Puisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengungkapkan kepedulian dari teks puisi secara kreatif berbentuk monolog pembacaan puisi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai pembelajaran dan aktivitas lembar kerja.
• Bacalah teks puisi bertema kepedulian yang telah disediakan secara seksama dan cermat.
• Ikuti setiap tahapan aktivitas secara bertahap, mulai dari merancang pesan kepedulian hingga mempraktikkan monolog pembacaan puisi.
• Bekerjasamalah dengan rekan sebangku/kelompok saat latihan saling mengamati dan memberi masukan monolog.
• Tampilkan monolog pembacaan puisi dengan penuh penghayatan dan kreativitas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Merancang Gagasan Kepedulian Berbentuk Monolog Puisi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks puisi 'Nyanyian Tanah yang Retak'
• Alat tulis/buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks puisi berjudul 'Nyanyian Tanah yang Retak' karya Tim Pengembang (disediakan pada stimulus).
2. Pahami pesan atau isu kepedulian (sosial/lingkungan) yang tersirat di dalam puisi tersebut.
3. Rancanglah narasi pembuka atau pengantar monolog singkat yang mempertegas kepedulianmu terhadap isu dalam puisi sebelum puisi itu dibacakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan puisi 'Nyanyian Tanah yang Retak' (kutipan: 'Ketika sawah kehabisan air mata / dan cangkul petani mengeluh di sudut gubuk...'), apakah isu kepedulian utama yang diangkat dan bagaimana kamu merumuskan gagasan kepedulian tersebut ke dalam satu kalimat pernyataan sikap?

2. Tuliskan rancangan teks monolog pengantar (2-3 kalimat) yang akan kamu ucapkan secara kreatif sebelum bait puisi dibacakan untuk menggugah rasa peduli pendengar!

Tuliskan jawaban pada kolom uraian teks: 1) Isu kepedulian dan rumusan pernyataan sikap; 2) Teks monolog pengantar pembacaan puisi (2-3 kalimat).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Eksplorasi Kreatif Penyajian Monolog Pembacaan Puisi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar draf skenario monolog
• Properti simbolik sederhana (opsional: daun, buku, dsb.)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah skenario monolog kreatif yang memadukan monolog pengantar, pembacaan teks puisi, dan monolog penutup yang berisi ungkapan kepedulian nyata.
2. Tentukan sentuhan kreatif dalam penyajian monolog (misalnya: variasi tempo berbicara, jeda hening untuk penegasan rasa peduli, atau penggunaan properti simbolik sederhana seperti segelas air/sehelai daun kering).
3. Lakukan latihan terbimbing bersama pasangan untuk menguji apakah ungkapan kepedulian tersampaikan secara runtut dan menggugah.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan alur rancangan kreatif monolog pembacaan puisi berikut agar ungkapan kepedulianmu tersampaikan secara utuh: (A) Kalimat Monolog Pembuka, (B) Bagian Bait Puisi yang Ditekankan, dan (C) Kalimat Monolog Penutup yang Mengajak Peduli.

Isilah tabel 3 baris alur sajian monolog: Baris 1: Monolog Pembuka; Baris 2: Pemilihan & Penekanan Bait Puisi; Baris 3: Monolog Penutup/Seruan Kepedulian.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Praktik Penampilan Monolog Pembacaan Puisi dan Umpan Balik Teman

Estimasi: 60 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar pengamatan rekan sebaya
• Teks puisi monolog siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan monolog pembacaan puisi secara individu di hadapan kelompok kecil atau kelas sesuai skenario kreatif yang telah kamu rancang.
2. Ungkapkan kepedulianmu secara lisan dan ekspresif dalam bentuk monolog berdurasi 2-3 menit.
3. Berikan penilaian antarteman menggunakan rubrik pengamatan penyampaian ungkapan kepedulian monolog.
4. Lakukan refleksi mandiri terhadap proses penampilan yang telah diselesaikan.

Pertanyaan:

1. Tampilkan monolog pembacaan puisi di hadapan temanmu! Teman pengamat mengisi lembar catatan umpan balik: Apakah pesan kepedulian tersampaikan dengan jelas dan apa elemen kreatif yang paling menarik dari penampilan tersebut?

Format Umpan Balik Rekan: Nama Penampil, Catatan Pengungkapan Kepedulian (Apakah pesan peduli tersampaikan?), Catatan Kreativitas (Hal kreatif yang paling berkesan).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari monolog pembacaan puisi yang menurutmu paling kuat dalam mengekspresikan rasa kepedulian kepada orang lain?

2. Tantangan apa yang kamu hadapi saat memadukan puisi dengan monolog secara kreatif, dan bagaimana kamu mengatasinya?