LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Menilai Tema dan Suasana Puisi untuk Menemukan Makna Tersurat dan Tersirat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca dan mendiskusikan beberapa teks puisi, murid dapat menilai tema dan suasana puisi untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.
2. Melalui interpretasi teks puisi, murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan (simpati, peduli, empati) yang terkandung dalam puisi secara kreatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum memulai.
• Siapkan alat tulis (buku tulis atau kertas) serta buku paket Bahasa Indonesia jika diperlukan.
• Kerjakan kegiatan 1 dan 3 secara individu; kegiatan 2 dikerjakan dalam kelompok 3–4 orang.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.
• Manfaatkan waktu sebaik-baiknya dan tunjukkan sikap saling menghargai saat berdiskusi.
• Puisi yang diamati adalah 'Tuhan, Kita Begitu Dekat' karya Abdul Hadi W.M. dan 'Aku Ingin' karya Sapardi Djoko Damono. Teks selengkapnya terdapat di dalam kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Tema dan Suasana Puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat'

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Bolpoin
• Teks puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat' (terlampir)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat' karya Abdul Hadi W.M. berikut ini dengan suara pelan atau dalam hati. Rasakan irama dan katanya.
2. Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara runtut di buku tugas atau kertas LKPD.
3. Gunakan tabel atau penomoran sesuai panduan ruang jawaban.
4. Tuliskan pendapatmu dengan bebas tetapi tetap berdasarkan bukti dari teks puisi.

Pertanyaan:

1. Puisi ini bercerita tentang hubungan antara manusia dan Tuhan. Tentukan tema puisi ini! Berikan alasan dengan menyebutkan kata/frasa kunci yang mendukung.

2. Bagaimana suasana yang kamu rasakan saat membaca puisi ini? Pilih salah satu atau lebih: khusyuk, gelisah, damai, haru, takut, atau cemas. Jelaskan alasanmu dengan merujuk pada pilihan kata/bait.

3. Sebutkan dua makna tersurat yang bisa langsung dipahami dari puisi ini, dan satu makna tersirat yang perlu ditafsirkan!

4. Apa hubungan antara 'angin dan arahnya' dengan kedekatan penyair dan Tuhan? Jelaskan pendapatmu.

Tulislah jawaban di buku tulis dengan format: No. 1: ..., No. 2: ..., No. 3: (tabel kolom Makna Tersurat & Makna Tersirat), No. 4: ...

Kegiatan 2: Diskusi Kelompok: Menilai Puisi 'Aku Ingin' Karya Sapardi Djoko Damono

Estimasi: 30 menit (15 menit diskusi, 15 menit presentasi)

Alat & Bahan:

• Teks puisi 'Aku Ingin' (terlampir)
• Kertas catatan/buku
• Alat tulis
• Opsional: kertas plano/spidol untuk presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok terdiri atas 3–4 orang.
2. Masing-masing anggota membaca puisi 'Aku Ingin' di bawah ini secara bergantian dengan penghayatan.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di dalam kelompok. Catat pendapat setiap anggota, lalu rangkum menjadi jawaban kelompok.
4. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas dalam waktu 3 menit. Gunakan kertas plano atau papan tulis kecil jika tersedia.
5. Selama presentasi, kelompok lain menyimak dan dapat memberikan tanggapan.

Pertanyaan:

1. Tentukan tema puisi 'Aku Ingin' berdasarkan pilihan kata yang dominan! Berikan dua bukti dari larik puisi.

2. Suasana apa yang terbangun dalam puisi ini? Bandingkan dengan suasana pada puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat' (Keg. 1). Adakah persamaan atau perbedaan?

3. Jelaskan makna tersirat dari larik 'seperti kayu kepada api yang menjadikannya abu'! Apakah ini tentang pengorbanan? Diskusikan.

4. Ungkapkan perasaan simpati atau empati yang kalian tangkap dari puisi ini. Misalnya, kira-kira apa yang dirasakan penyair saat menulisnya?

Setiap kelompok menulis ringkasan jawaban di selembar kertas dengan format: Nama kelompok: ... Anggota: ... Tema: ... Suasana: ... Makna tersirat: ... Empati: ... Siapkan juga lisan untuk presentasi.

Kegiatan 3: Berkreasi: Menulis Puisi Mini atau Surat Ekspresi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kosong/buku
• Pena/pensil warna (opsional)
• Imajinasi dan hati yang peka

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu pilihan tugas berikut:
2. A. Tuliskan sebuah puisi pendek (4–8 baris) bertema 'Kepedulian terhadap sesama' atau 'Keindahan alam di sekitar'. Sertakan penjelasan singkat (2–3 kalimat) tentang tema dan suasana yang ingin kamu tampilkan.
3. B. Tuliskan surat singkat (satu paragraf) yang ditujukan kepada tokoh 'aku' dalam puisi 'Aku Ingin' atau kepada 'Tuhan' dalam puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat'. Ungkapkan gagasan, perasaan simpati, peduli, atau empati secara kreatif.
4. Kerjakan secara individu, kamu bebas berimajinasi.
5. Setelah selesai, dua atau tiga orang dapat secara sukarela membacakan hasilnya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan puisi atau surat sesuai pilihanmu. Jika memilih A, tambahkan catatan: Tema: ..., Suasana: ..., Pesan singkat: ...

Tulislah karya di kertas kosong/buku tugas. Untuk pilihan A, cantumkan identitas: Nama, Tema, Suasana. Untuk pilihan B, tulis alamat surat (misal: Kepada Sahabat dalam Puisi...). Hias jika suka.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis dua puisi, apa yang dapat kamu simpulkan tentang cara penyair menggunakan tema dan suasana untuk menyampaikan pesan yang lebih dalam?

2. Puisi 'Tuhan, Kita Begitu Dekat' dan 'Aku Ingin' sama-sama menggunakan kata-kata sederhana. Adakah salah satu yang membuatmu tersentuh? Ceritakan mengapa dan bagian mana yang paling berkesan.

3. Pernahkah kamu mengalami situasi atau melihat peristiwa di sekitarmu yang memiliki suasana mirip dengan salah satu puisi tadi? Ceritakan secara singkat.