LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Mengevaluasi Pesan Teks Puisi Visual untuk Menemukan Makna Tersurat dan Tersirat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi pesan dari teks puisi berwujud visual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan teks puisi visual yang disajikan secara saksama.
• Bekerjalah secara mandiri pada tahap pembedahan awal, kemudian berdiskusilah dengan rekan kelompok untuk saling menguji evaluasi pesan.
• Perhatikan bentuk tipografi, tata letak visual, serta pilihan kata dalam puisi untuk menemukan makna tersurat dan tersirat.
• Tuliskan hasil evaluasi pada tabel dan ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Makna Tersurat dan Tersirat dari Teks Puisi Visual

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks puisi visual 'Mata Air dan Sumur Usang'
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks puisi visual 'Mata Air dan Sumur Usang' berikut:
2. Teks Puisi Visual: 'Mata Air dan Sumur Usang'
3. Bentuk visual/tipografi: Larik puisi disusun membentuk ceruk sumur batu persegi di bagian luar, lalu menyempit ke bawah membentuk tetesan air runcing di bagian dasar.
4. Larik pada bingkai sumur (persegi tebal): 'dinding batu ini telah berlumut / menahan terik dan kemarau lima ratus purnama / kami mengikat tali timba pada jemari waktu / tak seekor pun burung singgah mencicipi hening.'
5. Larik pada tetesan air (menyempit ke bawah di dasar ceruk): 'di palung terdalam / sebutir embun bening / tetap menyimpan degup / kehidupan yang tak pernah / menyerah.'
6. Identifikasi fakta/pernyataan tertulis langsung (makna tersurat) dan tafsiran di balik bentuk visual serta lambang kata (makna tersirat) dengan mengisi tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks puisi visual 'Mata Air dan Sumur Usang', analisislah 2 makna tersurat (fakta yang tertulis lugas dalam kata/larik) dan 2 makna tersirat (makna yang tersembunyi di balik susunan kata dan bentuk visual sumur-tetesan air). Tuliskan dalam format tabel!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 'Aspek Makna' (Baris 1: Makna Tersurat [2 butir], Baris 2: Makna Tersirat [2 butir]); Kolom 2 'Kutipan Larik dan Penjelasan Visual Pendukung'.

Kegiatan 2: Mengevaluasi Keberhasilan Pesan dalam Teks Puisi Visual

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Teks puisi visual 'Mata Air dan Sumur Usang'
• Kertas plano / lembar kerja diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Cermati kembali perpaduan antara tipografi (bentuk visual sumur yang menyempit menjadi tetesan air) dengan pesan yang ingin disampaikan oleh penyair.
3. Evaluasilah apakah pesan tentang keteguhan harapan berhasil disampaikan secara efektif melalui perpaduan teks dan bentuk visual tersebut, atau apakah ada bagian yang menimbulkan ketaksaan makna.
4. Diskusikan pertanyaan evaluatif berikut dan rumuskan simpulan penilaian kelompok.

Pertanyaan:

1. Evaluasilah bagaimana bentuk visual (tipografi ceruk sumur yang menyempit ke tetesan runcing di dasar) memperkuat atau justru menyulitkan pembaca dalam menangkap pesan tersirat tentang 'harapan di tengah keputusasaan'. Berikan argumen penilaianmu dengan merujuk bukti spesifik pada puisi!

2. Bandingkan pesan tersurat (kondisi sumur tua yang kering dan terbengkalai) dengan pesan tersiratnya (daya lenting jiwa manusia). Apakah kedua lapisan pesan ini padu dan bernilai relevan bagi kehidupan pembaca masa kini? Jelaskan evaluasimu!

Format uraian analitis: Lembar jawaban kelompok dengan 2 bagian (Bagian A: Penilaian Efektivitas Visual terhadap Pesan, Bagian B: Evaluasi Kepaduan Makna Tersurat-Tersirat dan Relevansi Nilai).

Kegiatan 3: Uji Kritis Evaluasi Pesan Teks Puisi Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks 'Menara Kata'
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, cermati varian teks puisi visual kedua berikut:
2. Teks Puisi Visual: 'Menara Kata'
3. Bentuk visual/tipografi: Larik disusun berjejang meninggi seperti tangga patah yang runtuh di puncaknya.
4. Larik tangga: 'kami menyusun huruf demi huruf / menjadi dinding pengakuan / semakin tinggi batu aksara dinaikkan / semakin sunyi langit menelan suara / hingga puncak retak oleh keheningan sendiri.'
5. Evaluasilah pesan tersurat dan tersiratnya, lalu tuliskan penilaian kritis dalam bentuk lembar telaah mandiri.
6. Selesaikan kegiatan ini termasuk pengisian refleksi akhir belajar.

Pertanyaan:

1. Identifikasi 1 makna tersurat dan 1 makna tersirat dari puisi visual 'Menara Kata'!

2. Evaluasilah keberhasilan penyair dalam memilih bentuk visual 'tangga patah/retak' untuk menyampaikan pesan tersirat tentang ambisi dan kesia-siaan kata! Apakah pesan tersebut tersampaikan secara tepat sasaran? Jelaskan alasan penilaianmu!

Kotak isian terstruktur: Bagian 1 untuk Isian Identifikasi Makna (Tersurat & Tersirat), Bagian 2 untuk Esai Penilaian Kritis Evaluasi Pesan (minimal 1 paragraf evaluatif berargumen logis).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari bentuk visual puisi (tipografi/tata letak) yang paling membantu atau justru mengecohmu saat menggali makna yang tidak tertulis secara langsung?

2. Bagaimana kemampuan mengevaluasi makna tersurat dan tersirat pada teks visual membantumu lebih kritis dalam menyaring pesan visual/infografik yang kamu temui sehari-hari di media sosial?

3. Langkah evaluasi apa yang menurutmu paling menantang ketika harus menilai apakah suatu pesan puisi benar-benar bernilai atau sekadar permainan rupa visual semata?