LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Menulis Teks Biografi Tokoh Inspiratif secara Logis, Kritis, dan Kreatif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis teks biografi tokoh inspiratif secara lengkap, logis, kritis, dan kreatif berdasarkan infografik dan hasil penelitian sederhana dengan memperhatikan unsur kebahasaan yang tepat.
2. Murid dapat merevisi teks biografi yang ditulis berdasarkan penggunaan tanda baca dan kata serapan yang tepat untuk menghasilkan tulisan yang berkualitas.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara individu untuk Kegiatan 1 dan 3, serta berpasangan atau berkelompok kecil (2–3 orang) untuk Kegiatan 2.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap jawaban.
• Apabila menemukan kata atau istilah yang belum dipahami, diskusikan dengan teman atau tanyakan kepada gurumu.
• Tulisan yang kamu hasilkan dalam LKPD ini akan menjadi portofolio menulis, jadi kerjakan dengan sungguh-sungguh dan bangga dengan karyamu sendiri.
• Pastikan kamu sudah memiliki infografik tokoh inspiratif pilihan (yang telah disiapkan guru atau hasil penelitian sederhana sendiri) sebelum memulai Kegiatan 2.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Lebih Dekat: Bedah Infografik Tokoh Inspiratif

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Infografik tokoh inspiratif (cetak atau digital)
• Alat tulis / perangkat digital
• Kamus Besar Bahasa Indonesia (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati infografik tokoh inspiratif yang telah disediakan gurumu (atau yang telah kamu kumpulkan).
2. Identifikasi informasi penting yang termuat dalam infografik tersebut: nama, latar belakang, perjalanan hidup, pencapaian, dan nilai keteladanan.
3. Isi tabel analisis pada ruang jawaban berdasarkan hasil pengamatanmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan kritis yang tersedia untuk mempertajam pemahamanmu sebelum mulai menulis.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan infografik yang kamu amati, lengkapi tabel berikut dengan informasi tentang tokoh pilihanmu:

2. Menurutmu, apakah informasi dalam infografik sudah cukup untuk menulis biografi yang lengkap dan akurat? Jelaskan pendapatmu dan sebutkan informasi tambahan apa yang masih perlu kamu cari!

3. Dari nilai-nilai keteladanan yang kamu temukan, manakah yang paling relevan dengan tantangan yang dihadapi generasi muda saat ini? Berikan alasanmu secara kritis!

Untuk pertanyaan 1: gunakan format tabel 2 kolom (Aspek | Informasi dari Infografik) minimal 6 baris. Untuk pertanyaan 2 dan 3: tulis dalam paragraf minimal 3–4 kalimat per jawaban. Cantumkan sumber infografik di pojok atas lembar jawaban.

Kegiatan 2: Saatnya Berkarya: Menulis Draf Teks Biografi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Hasil Kegiatan 1 (tabel analisis infografik)
• Kertas folio atau lembar menulis
• KBBI cetak atau daring (kbbi.kemdikbud.go.id)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan hasil analisis infografik dari Kegiatan 1 sebagai bahan dasar tulisanmu.
2. Susun kerangka teks biografi terlebih dahulu menggunakan panduan di bawah ini sebelum mengembangkannya menjadi tulisan utuh.
3. Kembangkan kerangka menjadi teks biografi yang lengkap dengan memperhatikan: (a) struktur teks biografi — orientasi, reorientasi, dan urutan peristiwa; (b) unsur kebahasaan — kata kerja material, kata hubung kronologis, kalimat majemuk, dan penggunaan kata serapan yang tepat.
4. Pastikan tulisanmu mengalir secara logis (kronologis atau tematik), kritis (tidak hanya memuji, tetapi juga menunjukkan konteks perjuangan), dan kreatif (pilihan kata yang hidup, pembuka yang menarik).
5. Tukar draf tulisanmu dengan pasanganmu untuk dibaca sekilas dan diberi satu komentar membangun sebelum kamu lanjutkan ke Kegiatan 3.

Pertanyaan:

1. Susun kerangka teks biografi tokohmu menggunakan tabel berikut:

2. Sekarang, kembangkan kerangkamu menjadi teks biografi yang utuh! Tulis minimal 3 paragraf (orientasi, isi/urutan peristiwa, reorientasi). Gunakan minimal 3 kata serapan dan perhatikan penggunaan tanda baca dengan benar.

3. Setelah menukar draf dengan pasanganmu, catat SATU hal yang menurutmu sudah kuat dalam tulisanmu DAN SATU hal yang perlu diperbaiki berdasarkan komentar pasanganmu!

Pertanyaan 1: isi tabel kerangka 5 baris (sesuai bagian teks). Pertanyaan 2: tulis teks biografi utuh minimal 250 kata di kertas folio atau lembar yang disediakan — beri judul yang menarik, bukan sekadar nama tokoh. Pertanyaan 3: tulis dalam format dua poin bernomor (1. Kekuatan: ... / 2. Yang perlu diperbaiki: ...).

Kegiatan 3: Sentuhan Akhir: Merevisi dan Menyempurnakan Teks Biografi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Draf teks biografi dari Kegiatan 2
• KBBI cetak atau daring (kbbi.kemdikbud.go.id)
• Stabilo atau pena warna untuk menandai revisi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali draf teks biografi yang kamu tulis di Kegiatan 2 secara cermat.
2. Gunakan daftar periksa (checklist) revisi di bawah ini untuk mengevaluasi tulisanmu secara mandiri.
3. Perbaiki tulisanmu berdasarkan hasil evaluasi checklist, terutama pada aspek tanda baca dan penggunaan kata serapan.
4. Setelah merevisi, jawab pertanyaan analisis untuk membantu kamu memahami kesalahan yang umum terjadi dalam penulisan biografi.
5. Simpan hasil revisi sebagai draf final yang siap dipublikasikan atau dipresentasikan.

Pertanyaan:

1. Gunakan tabel checklist berikut untuk merevisi tulisanmu. Beri tanda ✓ (sudah) atau ✗ (belum/perlu diperbaiki) pada kolom 'Status', lalu tulis bukti atau catatanmu:

2. Temukan minimal 2 kata serapan dalam tulisanmu dan verifikasi ejaannya menggunakan KBBI. Tulis hasilnya dalam tabel:
| Kata yang Kamu Tulis | Ejaan Baku di KBBI | Asal Bahasa | Makna |

3. Setelah merevisi, tulis SATU paragraf penutup yang lebih baik dari versi draftmu sebelumnya. Paragraf ini harus mencerminkan pemikiranmu secara kritis: apa dampak nyata tokoh ini bagi kehidupan masyarakat Indonesia hingga hari ini?

Pertanyaan 1: isi tabel checklist 8 baris dengan kolom Status (✓/✗) dan Catatan. Pertanyaan 2: isi tabel verifikasi kata serapan minimal 2 baris (4 kolom). Pertanyaan 3: tulis paragraf penutup revisi minimal 5–6 kalimat di bawah tabel. Tandai semua bagian yang kamu perbaiki dari draf awal dengan warna berbeda atau garis bawah.

REFLEKSI

1. Dari proses menulis biografi hari ini, nilai atau pelajaran hidup apa dari tokoh yang kamu tulis yang paling berkesan bagimu secara pribadi? Mengapa nilai itu terasa penting di tahap hidupmu saat ini?

2. Bagian mana dari proses menulis (menyusun kerangka, mengembangkan tulisan, atau merevisi) yang terasa paling menantang bagimu? Apa strategi yang akan kamu coba di lain waktu untuk mengatasi tantangan itu?

3. Jika tulisan biografi yang kamu buat hari ini dipublikasikan secara luas, pesan utama apa yang paling ingin kamu sampaikan kepada pembacamu tentang tokoh ini?