LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Mengkreasi Teks Negosiasi Berbentuk Dialog Secara Akurat dan Reflektif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menulis kreatif, murid dapat mengkreasi teks negosiasi berbentuk dialog berdasarkan situasi nyata (studi kasus) secara akurat, kritis, dan reflektif dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan teks negosiasi.
2. Melalui kegiatan kolaborasi, murid dapat menulis teks negosiasi berbentuk dialog yang memuat strategi, taktik, dan etika bernegosiasi secara logis dan kreatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara individu, Kegiatan 2 secara berpasangan, dan Kegiatan 3 secara berkelompok (3-4 orang).
• Gunakan bahasa Indonesia baku dan santun dalam setiap dialog yang kalian tulis.
• Siapkan alat tulis atau laptop/gawai jika diperbolehkan guru untuk mengetik naskah dialog.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum kalian pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bedah Kasus: Identifikasi Struktur dan Unsur Kebahasaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar studi kasus (disediakan di LKPD ini)
• Alat tulis atau laptop

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus berikut dengan saksama: 'Andi adalah ketua OSIS yang ingin meminjam aula sekolah untuk pentas seni akhir tahun. Namun, pihak sekolah berencana menggunakan aula tersebut untuk rapat dinas guru pada tanggal yang sama. Andi harus bernegosiasi dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan agar mendapatkan izin pemakaian aula.'
2. Identifikasi elemen-elemen penting dalam kasus tersebut: siapa pihak yang terlibat, apa kepentingan masing-masing pihak, dan apa kemungkinan solusi win-win.
3. Lengkapi tabel analisis di bawah ini.
4. Tentukan unsur kebahasaan yang akan kalian gunakan (kalimat persuasif, kata modalitas, ungkapan kesantunan) dan tuliskan contohnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis kasus berikut (Pihak | Kepentingan | Strategi yang Mungkin Digunakan | Contoh Kalimat Persuasif).

2. Sebutkan minimal tiga unsur kebahasaan yang lazim digunakan dalam teks negosiasi dan berikan masing-masing satu contoh kalimat!

3. Menurut kalian, mengapa memahami kepentingan kedua belah pihak penting sebelum menulis dialog negosiasi? Jelaskan secara kritis.

Tulis jawaban nomor 1 dalam tabel 4 kolom (Pihak, Kepentingan, Strategi, Contoh Kalimat Persuasif). Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam paragraf minimal 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Kreasi Dialog Negosiasi Berpasangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis atau laptop
• Kertas folio bergaris (jika menulis tangan)
• Referensi contoh teks negosiasi dari buku siswa halaman 125-140

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama pasangan kalian, pilihlah SATU dari dua situasi berikut: (A) Negosiasi antara siswa dan guru BK tentang perpindahan ekstrakurikuler di tengah semester, ATAU (B) Negosiasi antara warga RT dan pengelola proyek pembangunan tentang jadwal kerja konstruksi yang mengganggu jam istirahat.
2. Susunlah kerangka dialog yang memuat struktur teks negosiasi: orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup.
3. Tulislah dialog lengkap minimal 12 giliran bicara (6 giliran per pihak) dengan memperhatikan: strategi negosiasi (integratif/distributif), taktik yang dipilih, dan etika bernegosiasi.
4. Tandai di margin dialog kalian: bagian mana yang merupakan orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup.
5. Pastikan dialog memuat minimal 2 kalimat persuasif, 2 ungkapan kesantunan, dan 1 solusi win-win.

Pertanyaan:

1. Tulislah dialog negosiasi lengkap berdasarkan situasi yang kalian pilih (minimal 12 giliran bicara) dengan menandai struktur teks negosiasi di margin.

2. Identifikasi strategi dan taktik negosiasi yang kalian gunakan dalam dialog tersebut. Jelaskan mengapa kalian memilih strategi itu.

3. Apakah dialog yang kalian tulis sudah memenuhi etika bernegosiasi? Berikan bukti minimal 2 kutipan dari dialog kalian yang menunjukkan negosiasi beretika.

Tulis dialog di kertas folio bergaris atau ketik di dokumen dengan format naskah drama (nama tokoh diikuti titik dua, lalu ujaran). Tandai struktur di kolom margin kiri. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis di bawah dialog dalam paragraf terpisah.

Kegiatan 3: Galeri Negosiator: Presentasi Singkat dan Umpan Balik Sejawat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Naskah dialog dari Kegiatan 2
• Lembar tabel umpan balik sejawat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri dari 2 pasangan (4 orang).
2. Setiap pasangan mempresentasikan dialog negosiasi mereka secara lisan (role-play) di depan pasangan lain selama maksimal 3 menit.
3. Pasangan pendengar memberikan umpan balik tertulis menggunakan format tabel penilaian sejawat yang disediakan.
4. Setelah semua pasangan tampil, diskusikan bersama: bagian mana yang paling efektif dan bagian mana yang perlu diperbaiki.
5. Revisi dialog berdasarkan umpan balik yang diterima (minimal 2 perbaikan).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel umpan balik sejawat (Aspek: Struktur Lengkap | Strategi & Taktik Jelas | Etika Terjaga | Unsur Kebahasaan Tepat | Saran Perbaikan).

2. Tuliskan minimal 2 revisi yang kalian lakukan pada dialog setelah menerima umpan balik sejawat. Jelaskan alasan revisi tersebut.

3. Dari keseluruhan proses (analisis kasus, menulis dialog, presentasi, dan revisi), keterampilan negosiasi apa yang paling kalian rasakan berkembang? Mengapa?

Tabel umpan balik ditulis dalam format 5 kolom. Jawaban nomor 2 ditulis dalam paragraf. Jawaban nomor 3 boleh ditulis dalam poin-poin atau paragraf singkat (3-5 kalimat).

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan seluruh kegiatan hari ini, apa hal baru yang kalian pelajari tentang cara bernegosiasi secara efektif dan beretika?

2. Dalam kehidupan sehari-hari, situasi negosiasi apa yang pernah kalian alami? Bagaimana kalian akan menerapkan strategi yang sudah dipelajari pada situasi tersebut?

3. Jika kalian harus memperbaiki satu aspek dari dialog negosiasi yang telah kalian tulis, aspek apa itu dan bagaimana cara memperbaikinya?