LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Mengalihwahanakan Teks Negosiasi: dari Dialog ke Bentuk Naratif

INFORMASI UMUM

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum memulai.
• Siapkan alat tulis, kertas, atau buku catatan. Kamu juga dapat mengetik jawaban di perangkat digital jika memungkinkan.
• Kerjakan setiap langkah secara berurutan dan berikan jawaban terbaikmu.
• Jika berdiskusi, hargai pendapat teman dan bangun kesepakatan kelompok.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Dialog Negosiasi – Mencari Ruh Naratif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar lampiran teks dialog 'Membeli Tas' (disediakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Duduklah dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. 2. Amati teks dialog negosiasi 'Membeli Tas' yang sudah disediakan (Lampiran).
3. 3. Bayangkan kamu adalah seorang saksi yang melihat langsung kejadian itu. Tutup mata sejenak, resapi: di mana tempatnya, siapa saja yang hadir, bagaimana suara dan raut wajah mereka?
4. 4. Isilah tabel di bawah ini untuk menggali unsur-unsur penting yang akan menjadi bahan cerita naratifmu nanti.
5. 5. Diskusikan bersama kelompok: elemen apa saja yang perlu ditambahkan atau dikembangkan agar narasi menjadi hidup dan logis?
6. 6. Satu perwakilan kelompok akan membacakan hasilnya secara singkat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan dialog 'Membeli Tas'.

Tabel 1: Unsur Naratif dari Dialog
| Unsur | Jawaban dari Dialog |
|--------|----------------------|
| Siapa pelaku? | [.......]
| Di mana peristiwa terjadi? | [.......]
| Kapan peristiwa terjadi? | [.......]
| Apa suasana yang dapat kamu tangkap? | [.......]
| Apa pokok pembicaraan/negosiasi? | [.......]
| Bagaimana awal percakapan? | [.......]
| Apa tawaran awal dan tawaran akhir? | [.......]
| Bagaimana akhir kesepakatan? | [.......]
| Kosakata kunci yang mencirikan negosiasi (min. 3) | [.......]

Catatan: Kamu dapat menambahkan imajinasi untuk mengisi detail yang tidak tertulis di dialog agar narasi nanti kaya.

Kegiatan 2: Menjadi Penulis Cerita – Mengalihwahanakan Dialog ke Narasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas/buku tulis
• Alat tulis
• Lembar tabel dari Kegiatan 1
• Kamus, pedoman EBI (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Secara individu, siapkan kertas atau buka dokumen baru di perangkatmu.
2. 2. Berbekal tabel yang sudah kamu isi, sekarang ubahlah dialog 'Membeli Tas' menjadi sebuah teks narasi (cerita pendek) yang utuh.
3. 3. Pastikan narasimu:
4. a. Memiliki alur yang runtut (pembuka, isi, penutup) – logis.
5. b. Mengembangkan karakter dan suasana agar hidup – kreatif.
6. c. Menuangkan gagasan, pesan, dan pandangan penjual/pembeli yang terkandung dalam dialog.
7. d. Menggunakan pilihan kata dan ejaan yang tepat (pedoman EBI).
8. 4. Gunakanlah kalimat naratif, jangan lagi berbentuk dialog langsung. Contoh: bukan "Pembeli: 'Boleh kurang?'" melainkan "Pembeli itu menawar dengan ragu, bertanya apakah harga bisa dikurangi."
9. 5. Panjang narasi minimal dua paragraf (sekitar 150–250 kata).
10. 6. Setelah selesai, tukarkan tulisannya dengan teman semeja. Beri komentar singkat: apakah alur sudah runtut? Apakah pesan tersampaikan? Apakah seru dibaca?
11. 7. Perbaiki tulisanmu berdasarkan masukan teman.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil alih wahana dialog 'Membeli Tas' menjadi teks naratif di ruang yang disediakan. Gunakan bahasa yang rapi dan kreatif.

Tuliskan narasimu di bawah ini (atau pada lembar terpisah).

Judul: ..........................

[ ]
[ ]
[ ]

Jika kurang, lanjutkan di kertas lain.

Kegiatan 3: Berbagi dan Refleksi – Negosiator dalam Keseharian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Narasi hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bentuklah kelompok baru (3–4 orang) berbeda dari kelompok sebelumnya.
2. 2. Secara bergiliran, bacakan teks narasi yang telah kamu buat. Teman yang mendengarkan mencatat: satu hal menarik dari narasi tersebut, dan satu saran perbaikan kecil.
3. 3. Pilih salah satu narasi dari kelompokmu yang dinilai paling kuat menyampaikan pesan dan alur. Perwakilan akan membacakannya di depan kelas (sukarela).
4. 4. Setelah semua mendengar, diskusikan pertanyaan berikut dalam kelompok.
5. 5. Catatlah hasil diskusi dan jawaban pertanyaan di buku masing-masing.

Pertanyaan:

1. Apa pesan atau pandangan yang terkandung dalam teks negosiasi 'Membeli Tas'? Apakah pesan itu berhasil kamu tuangkan dalam narasi? Jelaskan.

2. Pernahkah kamu mengalami sendiri atau menyaksikan negosiasi dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan secara singkat dalam bentuk narasi 3 kalimat, lalu bandingkan dengan proses alih wahana yang tadi kamu lakukan. Apa persamaan dan perbedaannya?

Jawaban ditulis di buku catatan masing-masing dengan format:
Kelompok: ...
Anggota: ...
Jawaban no 1: ...
Jawaban no 2: ...

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti seluruh kegiatan hari ini, tulislah refleksimu: (1) Bagian mana yang paling menyenangkan dan mengapa? (2) Tantangan apa yang kamu temui saat mengubah dialog ke narasi? (3) Menurutmu, mengapa kemampuan mengalihwahanakan teks penting dalam kehidupanmu kelak?

2. Pilih satu emoji (ikon wajah) yang mewakili perasaanmu setelah belajar hari ini, lalu jelaskan pilihanmu dalam 1 kalimat.