LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Unsur kebahasaan laporan hasil observasi: kalimat definisi, kalimat deskripsi, kata berimbuhan, dan kosakata sains

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami informasi dalam laporan hasil observasi melalui identifikasi kosakata baru dalam konteks topik sains yang digunakan untuk mengungkap fakta alam secara objektif.
2. Murid dapat mengidentifikasi dan menggunakan kalimat definisi, kalimat deskripsi, serta kata berimbuhan secara tepat sebagai ciri kebahasaan laporan hasil observasi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu untuk Kegiatan 1 dan 2, kemudian berkelompok untuk Kegiatan 3.
• Gunakan KBBI Daring (https://kbbi.kemdikbud.go.id) dan Tesaurus Daring (http://tesaurus.kemdikbud.go.id/tematis/) untuk membantu mengerjakan.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas pada ruang yang disediakan.
• Diskusikan hasil kerjamu dengan teman kelompok untuk memperdalam pemahaman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Kosakata Sains dalam Laporan Observasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks laporan hasil observasi (tersedia di LKPD)
• Akses internet untuk KBBI Daring dan Tesaurus Daring
• Buku tulis atau lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan laporan hasil observasi tentang kecoak berikut dengan cermat.
2. Temukan minimal 8 kosakata sains (istilah ilmiah) yang mungkin belum kamu pahami sepenuhnya.
3. Carilah makna setiap kosakata menggunakan KBBI Daring atau Tesaurus Daring.
4. Buatlah kalimat baru menggunakan kosakata tersebut dalam konteks yang berbeda namun masih relevan dengan topik sains atau alam.

Pertanyaan:

1. Kutipan Teks:

'Kecoak merupakan serangga dari ordo Blattodea yang memiliki karakteristik tubuh pipih dorsoventral. Bagian kepala dilindungi oleh pronotum berbentuk perisai. Abdomen kecoak terdiri dari 10 segmen dengan spirakel untuk sistem pernapasan. Sebagai bioindikator lingkungan, kecoak memiliki kemampuan adaptasi tinggi terhadap berbagai habitat. Beberapa spesies bersifat nocturnal dan menghasilkan ooteka untuk melindungi telur-telurnya. Populasi kecoak yang tinggi sering mengindikasikan kondisi sanitasi yang buruk.'

Identifikasi 8 kosakata sains dari teks di atas, cari maknanya, dan buat kalimat baru. Gunakan tabel yang disediakan.

Buatlah tabel dengan 4 kolom: No | Kosakata Sains | Makna (dari KBBI/Tesaurus) | Kalimat Baru. Isi minimal 8 baris.

Kegiatan 2: Detektif Kalimat: Membedah Definisi dan Deskripsi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks laporan hasil observasi (tersedia di LKPD)
• Pengetahuan tentang objek alam pilihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali kutipan teks pada Kegiatan 1 dan teks tambahan berikut.
2. Identifikasi kalimat-kalimat yang termasuk kalimat definisi dan kalimat deskripsi.
3. Ingat: Kalimat definisi menjelaskan 'apa itu' sesuatu (biasanya menggunakan kata 'adalah', 'merupakan', 'ialah'). Kalimat deskripsi menggambarkan ciri, sifat, atau keadaan objek secara detail.
4. Temukan minimal 3 kalimat definisi dan 3 kalimat deskripsi dari teks yang diberikan.
5. Setelah itu, buatlah 2 kalimat definisi dan 2 kalimat deskripsi sendiri tentang objek alam lain (misalnya: pohon mangga, semut, sungai, dll.)

Pertanyaan:

1. Teks Tambahan:

'Capung adalah serangga terbang dari ordo Odonata yang memiliki dua pasang sayap transparan. Tubuhnya ramping dan memanjang dengan mata majemuk yang sangat besar. Capung dewasa memiliki kemampuan terbang yang sangat gesit dengan kecepatan hingga 50 km/jam. Warna tubuh capung bervariasi dari biru metalik, hijau zamrud, hingga merah menyala. Habitat capung biasanya di sekitar perairan seperti danau, sungai, atau rawa. Larva capung hidup di dalam air dan merupakan predator bagi jentik nyamuk.'

Identifikasi kalimat definisi dan deskripsi dari kedua teks (Kegiatan 1 dan teks tambahan). Tuliskan dalam tabel yang disediakan.

2. Buatlah 2 kalimat definisi dan 2 kalimat deskripsi tentang objek alam pilihan Anda (sebutkan objeknya terlebih dahulu).

Untuk soal 1: Buatlah tabel dengan 3 kolom: No | Jenis Kalimat (Definisi/Deskripsi) | Kalimat. Untuk soal 2: Tulis dalam bentuk uraian dengan format yang jelas (sebutkan objek, lalu tulis 2 kalimat definisi dan 2 kalimat deskripsi).

Kegiatan 3: Laboratorium Kata Berimbuhan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks laporan hasil observasi (dari kegiatan sebelumnya)
• Buku catatan kelompok
• Pengetahuan tentang objek alam pilihan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Bacalah teks laporan hasil observasi yang telah disediakan (Kegiatan 1 dan 2).
3. Temukan minimal 10 kata berimbuhan (awalan, akhiran, atau gabungan) dari teks tersebut.
4. Analisis setiap kata berimbuhan: tentukan kata dasar, jenis imbuhan, dan makna yang terbentuk.
5. Diskusikan bersama kelompok: Mengapa kata berimbuhan penting dalam laporan hasil observasi? Bagaimana imbuhan mengubah makna kata dasar?
6. Buatlah 5 kalimat baru menggunakan kata berimbuhan yang kalian temukan, khusus dalam konteks laporan hasil observasi objek alam lain.

Pertanyaan:

1. Temukan dan analisis minimal 10 kata berimbuhan dari teks. Gunakan tabel analisis yang disediakan.

2. Diskusikan dengan kelompok: Mengapa penggunaan kata berimbuhan penting dalam penulisan laporan hasil observasi? Tuliskan hasil diskusi kelompok kalian.

3. Buatlah 5 kalimat baru menggunakan kata berimbuhan yang kalian temukan. Kalimat harus dalam konteks laporan hasil observasi tentang objek alam pilihan kelompok kalian (sebutkan objeknya).

Untuk soal 1: Buatlah tabel dengan 4 kolom: No | Kata Berimbuhan | Kata Dasar + Imbuhan | Makna. Isi minimal 10 baris. Untuk soal 2: Tulis hasil diskusi dalam bentuk paragraf (minimal 5 kalimat). Untuk soal 3: Tulis 5 kalimat lengkap dengan penomoran.

REFLEKSI

1. Dari ketiga kegiatan yang telah kamu lakukan, unsur kebahasaan mana yang paling menantang untuk dipahami dan diterapkan? Jelaskan alasanmu.

2. Bagaimana pemahaman tentang kosakata sains, kalimat definisi/deskripsi, dan kata berimbuhan dapat membantumu menulis laporan hasil observasi yang lebih baik?

3. Coba amati lingkungan sekitarmu (halaman sekolah, taman, atau area lain). Sebutkan satu objek alam yang menarik untuk diobservasi dan tuliskan 3 kosakata sains yang mungkin kamu gunakan untuk mendeskripsikannya.