LKPD Bahasa Indonesia Kelas 10: Membandingkan informasi dan gagasan dalam laporan hasil observasi secara kritis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membandingkan informasi berupa gagasan yang akurat dari dua atau lebih teks laporan hasil observasi tentang fenomena alam yang disimak dalam bentuk monolog.
2. Murid dapat mengevaluasi informasi tersurat dan tersirat dalam laporan hasil observasi tentang fenomena alam untuk menilai kelengkapan dan keakuratan data yang disajikan.

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan dengan berdoa dan tarik napas dalam-dalam agar pikiran lebih rileks dan fokus (mindful).
• Simaklah teks monolog yang dibacakan guru atau dari rekaman dengan saksama dan penuh kesadaran.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan. Diskusikan dengan teman kelompokmu secara aktif, saling menghargai, dan bergembira dalam proses belajar.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Dua Sisi Alam (Membandingkan Informasi)

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Rekaman audio/Teks monolog dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dengan saksama dua teks monolog Laporan Hasil Observasi (LHO) tentang serangga atau fenomena alam (misalnya Teks 1: Kunang-Kunang, Teks 2: Belalang Anggrek) yang akan dibacakan oleh guru.
2. Sambil menyimak, catatlah informasi-informasi penting berupa gagasan utama dan fakta pendukung dari kedua teks tersebut.
3. Bandingkan informasi dari kedua teks menggunakan tabel yang disediakan bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks yang kamu simak, bandingkanlah informasi dari kedua teks tersebut secara akurat!

Buatlah tabel dengan 3 kolom di buku catatanmu: Kolom 1 'Aspek yang Dibandingkan' (Habitat, Ciri Fisik, Perilaku), Kolom 2 'Teks 1', dan Kolom 3 'Teks 2'.

Kegiatan 2: Detektif LHO (Mengevaluasi Keakuratan Data)

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Teks transkrip LHO singkat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan transkrip LHO yang disediakan oleh guru di lembar lampiran atau papan tulis.
2. Jadilah detektif data! Temukan informasi tersurat (tertulis langsung) dan tersirat (makna tersembunyi) dari teks tersebut.
3. Evaluasilah apakah data yang disajikan sudah lengkap dan akurat sebagai sebuah teks LHO yang objektif.

Pertanyaan:

1. Sebutkan masing-masing dua informasi tersurat dan tersirat dari teks LHO yang kamu analisis!

2. Menurut analisis kelompokmu, apakah data dalam teks tersebut sudah lengkap dan akurat? Berikan alasan kritis kalian!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf singkat yang terdiri dari 3-4 kalimat untuk masing-masing pertanyaan di area yang telah disediakan.

Kegiatan 3: Gelar Wicara Mini (Berbagi Temuan Kritis)

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas presentasi/Sticky notes
• Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil perbandingan (Kegiatan 1) dan evaluasi (Kegiatan 2), susunlah sebuah kesimpulan singkat bersama kelompokmu.
2. Pilih satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil temuan di depan kelas layaknya seorang peneliti alam yang sedang memaparkan data.
3. Kelompok lain wajib menyimak dan memberikan satu tanggapan atau pertanyaan yang membangun (konstruktif).

Pertanyaan:

1. Tuliskan poin-poin utama yang akan dipresentasikan oleh kelompokmu!

Tuliskan poin-poin presentasi dalam bentuk daftar bernomor (bullet points) pada selembar kertas.

REFLEKSI

1. Setelah membandingkan dan mengevaluasi teks LHO hari ini, kemampuan baru apa yang kamu sadari telah berkembang dalam dirimu saat menerima sebuah informasi?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan sikap kritis dan objektif ini saat membaca atau mendengar berita tentang fenomena alam di kehidupan sehari-hari (misalnya di media sosial)?