LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah
Bahasa Indonesia - Kelas 1
Bab 8 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A) Topik: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Menyimak! Siapa Pekerja di Sekitar Rumahku?Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks yang kamu simak. Tuliskan nama pekerja, alat atau pakaian yang digunakan, dan tugas pekerja itu. Ruang tabel jawaban 2. Dari ketiga pekerja itu, pekerja manakah yang menurutmu paling berani? Lingkari jawabanmu: Penjaga Keamanan / Tukang Sampah / Petugas Pemadam Kebakaran. Lalu tuliskan alasanmu di bawah ini. Tabel 3 baris × 3 kolom dengan judul kolom: Nama Pekerja | Alat/Pakaian yang Digunakan | Tugasnya. Di bawah tabel, sediakan 3 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2. Kegiatan 2: Ayo Gambar dan Ceritakan! Pekerja FavoritkuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Siapa nama pekerja yang kamu gambar? 2. Apa tugas pekerja yang kamu gambar? Tulis dengan kalimatmu sendiri. 3. Ceritakan gambarmu kepada teman di sampingmu! Gunakan kalimat: 'Aku menggambar ... Tugasnya adalah ...' Lalu tuliskan apa yang sudah kamu ceritakan. Kotak gambar besar (±10×10 cm) di bagian atas. Di bawah kotak: isian satu baris untuk nomor 1, ruang 3–4 baris untuk nomor 2, dan ruang 4–5 baris untuk nomor 3. Kegiatan 3: Ayo Berbagi Pengalaman! Pernah Bertemu Pekerja Ini?Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Beri tanda centang (✓) pada pekerja yang pernah kamu temui di sekitar rumahmu. 2. Ceritakan satu pengalamanmu bertemu dengan salah satu pekerja itu! Kapan? Di mana? Apa yang mereka lakukan saat itu? 3. Menurutmu, mengapa pekerja-pekerja itu sangat penting bagi kita? Tulis pendapatmu. Kotak centang (checkbox) untuk nomor 1. Ruang 4–5 baris untuk nomor 2. Ruang 3–4 baris untuk nomor 3. Di bagian bawah, tambahkan bintang kosong (☆☆☆) untuk murid mewarnai sesuai rasa percaya diri saat bercerita: 1 bintang = masih malu, 2 bintang = cukup berani, 3 bintang = sangat berani. REFLEKSI1. Pekerja apa yang paling membuatmu kagum hari ini? Mengapa? 2. Hal baru apa yang kamu ketahui tentang pekerja di sekitar rumah setelah menyimak teks tadi? 3. Bagaimana caramu berterima kasih kepada pekerja-pekerja yang membantu kehidupan sehari-harimu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.