LKPDPertemuan 6Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menemukan Letak Fasilitas Umum dari Gambar Denah Lingkungan Sekitar Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menemukan Letak Fasilitas Umum dari Gambar Denah Lingkungan Sekitar Rumah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menemukan Letak Fasilitas Umum dari Gambar Denah Lingkungan Sekitar Rumah

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 8 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menemukan Letak Fasilitas Umum dari Gambar Denah Lingkungan Sekitar Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase Fase A / Kelas Kelas 1
TopikMenemukan Letak Fasilitas Umum dari Gambar Denah Lingkungan Sekitar Rumah
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menemukan isi bacaan yang dipirsa tentang lingkungan sekitar rumah

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
  • Perhatikan gambar denah lingkungan sekitar rumah dengan teliti.
  • Dengarkan penjelasan dan arahan dari Bapak/Ibu Guru.
  • Kerjakan kegiatan secara bertahap bersama teman dan bimbingan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mata Elang: Menemukan Nama Bangunan pada Gambar Denah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 1 halaman 196-197
  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar denah lingkungan sekitar rumah Bayu yang ditampilkan di papan tulis atau Buku Siswa halaman 196-197.
  2. Temukan fasilitas umum dan bangunan yang ada pada gambar tersebut.
  3. Lingkari atau sebutkan nama tempat yang berhasil kamu temukan pada gambar.

Pertanyaan:

1. Temukan dan sebutkan 3 fasilitas umum atau tempat yang ada pada gambar denah di sekitar rumah Bayu!

2. Di manakah letak rumah Bayu pada gambar denah tersebut?

Tuliskan jawaban pada baris bergaris yang disediakan di bawah gambar denah: 1. Nama tempat: (a) ..., (b) ..., (c) ...; 2. Letak rumah Bayu: ...

Kegiatan 2: Detektif Denah: Menemukan Posisi Fasilitas Umum

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar denah lingkungan
  • Pensil warna/krayon untuk menarik garis jodoh

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali posisi antarfasilitas umum pada gambar denah lingkungan sekitar rumah.
  2. Gunakan kata penunjuk letak sederhana (sebelah, depan, dekat, seberang) untuk menemukan posisi tempat.
  3. Pasangkan atau lengkapi kalimat sesuai isi denah yang kamu amati.

Pertanyaan:

1. Tempat apa yang berada tepat di sebelah sekolah pada gambar denah?

2. Temukan bangunan apa yang letaknya paling dekat dengan pos ronda pada denah!

3. Jodohkan nama fasilitas umum berikut dengan posisinya yang tepat sesuai isi gambar denah: (A) Sekolah, (B) Puskesmas, (C) Lapangan.

Ruang tabel jawaban

Beri tanda garis penghubung pada tabel 2 kolom: Kolom A (Nama Tempat) dan Kolom B (Letak pada Gambar Denah).

Kegiatan 3: Jelajah Gambar: Menemukan Rute dan Letak Tempat Tujuan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar denah rute
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
  2. Temukan jalan dari rumah Bayu menuju fasilitas umum yang diminta pada gambar denah.
  3. Tunjukkan letak fasilitas yang dilewati sepanjang jalan dengan jari atau pensil.
  4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Saat Bayu berjalan dari rumahnya menuju sekolah, fasilitas apa saja yang ia lewati pada gambar denah?

2. Apakah letak puskesmas searah dengan jalan menuju sekolah pada gambar denah?

Tuliskan nama-nama tempat yang dilewati pada bagan alur berkotak: [Rumah Bayu] -> [...] -> [...] -> [Sekolah].

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menemukan letak sekolah dan rumah Bayu pada gambar denah?

2. Fasilitas umum apa di sekitar rumahmu yang letaknya mirip dengan gambar denah tadi?

3. Kegiatan menemukan tempat mana yang paling kamu sukai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.