LKPDPertemuan 6Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 8 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenyimak Teks Nonfiksi tentang Pekerja di Sekitar Rumah
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan menyimak teks nonfiksi yang dibacakan guru tentang pekerja di sekitar rumah (penjaga keamanan, tukang sampah, petugas pemadam kebakaran), murid mampu menemukan dan menyimpulkan informasi penting dengan tepat.
  2. Setelah menyimak teks nonfiksi tentang pekerja di sekitar rumah, murid mampu menghubungkan informasi yang didengar dengan pengalaman pribadinya secara lisan.

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan baik-baik teks yang dibacakan gurumu. Jangan lupa pasang telinga dan mata!
  • Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor.
  • Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
  • Tulis jawabanmu dengan rapi dan jelas.
  • Untuk kegiatan diskusi, bicaralah dengan suara pelan dan dengarkan temanmu juga.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Menyimak! Siapa Pekerja di Sekitar Rumahku?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau krayon
  • LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan pensilmu dan letakkan di meja.
  2. Dengarkan teks yang dibacakan gurumu dengan tenang dan penuh perhatian.
  3. Perhatikan nama pekerja, pakaian/alat yang digunakan, dan tugasnya.
  4. Setelah guru selesai membaca, isi tabel di bawah ini sesuai informasi yang kamu dengar.
  5. Jika ada yang kamu lupa, boleh tanyakan kepada gurumu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks yang kamu simak. Tuliskan nama pekerja, alat atau pakaian yang digunakan, dan tugas pekerja itu.

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga pekerja itu, pekerja manakah yang menurutmu paling berani? Lingkari jawabanmu: Penjaga Keamanan / Tukang Sampah / Petugas Pemadam Kebakaran. Lalu tuliskan alasanmu di bawah ini.

Tabel 3 baris × 3 kolom dengan judul kolom: Nama Pekerja | Alat/Pakaian yang Digunakan | Tugasnya. Di bawah tabel, sediakan 3 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2.

Kegiatan 2: Ayo Gambar dan Ceritakan! Pekerja Favoritku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilih satu pekerja yang paling kamu sukai dari teks yang sudah kamu simak.
  2. Gambarlah pekerja itu di kotak gambar yang tersedia. Gambar boleh sederhana, yang penting penuh semangat!
  3. Tambahkan warna agar gambarmu semakin menarik.
  4. Setelah selesai menggambar, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah kotak gambar.
  5. Bersiaplah untuk menceritakan gambarmu kepada teman di sampingmu.

Pertanyaan:

1. Siapa nama pekerja yang kamu gambar?

2. Apa tugas pekerja yang kamu gambar? Tulis dengan kalimatmu sendiri.

3. Ceritakan gambarmu kepada teman di sampingmu! Gunakan kalimat: 'Aku menggambar ... Tugasnya adalah ...' Lalu tuliskan apa yang sudah kamu ceritakan.

Kotak gambar besar (±10×10 cm) di bagian atas. Di bawah kotak: isian satu baris untuk nomor 1, ruang 3–4 baris untuk nomor 2, dan ruang 4–5 baris untuk nomor 3.

Kegiatan 3: Ayo Berbagi Pengalaman! Pernah Bertemu Pekerja Ini?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan pengalamanmu sendiri di rumah atau di sekitar rumahmu.
  2. Pernahkah kamu melihat atau bertemu dengan penjaga keamanan, tukang sampah, atau petugas pemadam kebakaran?
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur sesuai pengalamanmu.
  4. Tidak ada jawaban salah — semua pengalamanmu berharga!
  5. Setelah selesai menulis, siapkan dirimu untuk berbagi cerita di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (✓) pada pekerja yang pernah kamu temui di sekitar rumahmu.
☐ Penjaga Keamanan
☐ Tukang Sampah
☐ Petugas Pemadam Kebakaran
☐ Belum pernah melihat ketiganya

2. Ceritakan satu pengalamanmu bertemu dengan salah satu pekerja itu! Kapan? Di mana? Apa yang mereka lakukan saat itu?

3. Menurutmu, mengapa pekerja-pekerja itu sangat penting bagi kita? Tulis pendapatmu.

Kotak centang (checkbox) untuk nomor 1. Ruang 4–5 baris untuk nomor 2. Ruang 3–4 baris untuk nomor 3. Di bagian bawah, tambahkan bintang kosong (☆☆☆) untuk murid mewarnai sesuai rasa percaya diri saat bercerita: 1 bintang = masih malu, 2 bintang = cukup berani, 3 bintang = sangat berani.

REFLEKSI

1. Pekerja apa yang paling membuatmu kagum hari ini? Mengapa?

2. Hal baru apa yang kamu ketahui tentang pekerja di sekitar rumah setelah menyimak teks tadi?

3. Bagaimana caramu berterima kasih kepada pekerja-pekerja yang membantu kehidupan sehari-harimu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.