LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Mengidentifikasi Informasi Kegiatan Warga dari Teks Aural Percakapan tentang Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan lingkungan sekitar rumah

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan pasang telingamu baik-baik saat guru membacakan percakapan.
• Beri tanda centang (V) atau lingkarilah gambar yang sesuai dengan apa yang kamu dengar.
• Bekerjalah dengan mandiri, teliti, dan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Percakapan 1: Siapa dan Di Mana?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Naskah percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan teks percakapan 1 berikut ini:
2. "Ibu: Bayu, ayo bantu Ibu menyapu halaman depan rumah!"
3. "Bayu: Baik, Bu! Di mana sapu lidinya?"
4. "Ibu: Sapu lidi ada di dekat pagar depan."
5. Setelah mendengar, jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 dengan memilih gambar/kata yang tepat pada lembar kerjamu!

Pertanyaan:

1. Siapakah yang berbicara dalam percakapan yang dibacakan guru? (Pilih satu: Bayu dan Ibu / Bayu dan Pak RT)

2. Di mana kegiatan warga tersebut dilakukan menurut percakapan? (Pilih satu: Di dalam kamar / Di halaman depan rumah)

Tersedia 2 kotak pilihan jawaban; murid melingkari atau menyalin kata pilihan yang benar (Nomor 1: [Bayu dan Ibu] / [Bayu dan Pak RT]; Nomor 2: [Di dalam kamar] / [Di halaman depan rumah]).

Kegiatan 2: Menyimak Percakapan 2: Mengenali Kegiatan dan Alat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Naskah percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan teks percakapan 2 berikut ini:
2. "Pak RT: Selamat pagi, Pak Budi! Sedang apa pagi-pagi begini?"
3. "Pak Budi: Selamat pagi, Pak RT! Saya sedang menanam pohon pisang di samping pos ronda."
4. "Pak RT: Wah, bagus sekali. Mari saya bantu memegang sekopnya!"
5. Setelah mendengar, beri tanda centang (V) pada kotak informasi yang benar sesuai percakapan.

Pertanyaan:

1. Kegiatan apa yang dilakukan oleh Pak Budi dalam percakapan? Beri tanda centang (V) pada kotak: [ ] Menanam pohon pisang ATAU [ ] Mengecat pos ronda

2. Alat apa yang disebutkan dalam percakapan untuk membantu pekerjaan itu? Beri tanda centang (V) pada kotak: [ ] Sekop ATAU [ ] Sapu lidi

Tabel berisi dua baris pertanyaan dengan dua kolom pilihan bertanda kotak centang [ ] di tiap baris.

Kegiatan 3: Menyimak Percakapan 3: Memilah Informasi Benar atau Salah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Naskah percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan teks percakapan 3 berikut ini:
2. "Siti: Edo, lihat itu! Warga sedang membersihkan selokan di jalan mawar."
3. "Edo: Iya, Siti. Mereka memasukkan sampah daun ke dalam karung bersama-sama."
4. "Siti: Lingkungan sekitar kita jadi bersih dan rapi ya!"
5. Dengarkan 3 pernyataan di bawah ini, lalu beri tanda centang (V) pada kolom BENAR jika sesuai isi percakapan, atau SALAH jika tidak sesuai.

Pertanyaan:

1. Pernyataan a: Warga sedang membersihkan selokan di jalan mawar. (Benar / Salah?)

2. Pernyataan b: Sampah daun dimasukkan ke dalam ember air. (Benar / Salah?)

3. Pernyataan c: Keadaan lingkungan sekitar setelah dibersihkan menjadi bersih dan rapi. (Benar / Salah?)

Tabel 3 baris pernyataan dengan 2 kolom ceklis: Kolom 'BENAR' dan Kolom 'SALAH'. Murid mencentang salah satu kolom di setiap baris pernyataan.

REFLEKSI

1. Bagian percakapan mana yang paling mudah kamu ingat ceritanya saat didengarkan?

2. Apakah kamu bisa mendengar suara guru dengan jelas selama menyimak tadi?

3. Apa satu kegiatan warga di sekitar tempat tinggalmu yang pernah kamu lihat sendiri?