LKPDPertemuan 12Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menulis Beberapa Kalimat Sederhana tentang Letak Benda di Lingkungan Sekitar Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menulis Beberapa Kalimat Sederhana tentang Letak Benda di Lingkungan Sekitar Rumah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menulis Beberapa Kalimat Sederhana tentang Letak Benda di Lingkungan Sekitar Rumah

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 8 Pertemuan 12

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menulis Beberapa Kalimat Sederhana tentang Letak Benda di Lingkungan Sekitar Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase Fase A / Kelas Kelas 1
TopikMenulis Beberapa Kalimat Sederhana tentang Letak Benda di Lingkungan Sekitar Rumah
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana tentang lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan pensil dan penghapusmu.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti atau simak arahan dari bapak/ibu guru.
  • Tuliskan kalimat sederhana dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Melengkapi Kata Letak pada Kalimat Sederhana

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan ilustrasi letak benda di sekitar rumah berikut: (1) Ada sepeda di samping pintu rumah; (2) Ada pot bunga di depan jendela; (3) Ada kucing di bawah pohon mangga.
  2. Pilihlah kata letak yang tepat dari kotak kata: [di depan, di samping, di bawah].
  3. Tuliskan kata letak yang tepat untuk melengkapi setiap kalimat sederhana di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Sepeda terparkir ... pintu rumah.

2. Ibu meletakkan pot bunga ... jendela.

3. Kucing tidur ... pohon mangga.

Tersedia 3 baris kalimat rumpang dengan garis kosong bergaris tiga untuk menuliskan kata letak pilihan murid.

Kegiatan 2: Menulis Kalimat Sederhana Berdasarkan Posisi Benda

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah gambar panduan 'Halaman Rumah Bayu' yang memperlihatkan: tempat sampah di kanan pagar, burung gereja di atas dahan pohon, dan sandal di luar pintu teras.
  2. Gunakan kata bantu letak yang tersedia: 'di kanan', 'di atas', 'di luar'.
  3. Tuliskan 1 kalimat sederhana yang utuh untuk setiap nomor berdasarkan letak benda tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang letak tempat sampah pada gambar halaman rumah!

2. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang letak burung pada gambar halaman rumah!

3. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang letak sandal pada gambar halaman rumah!

Tersedia 3 kolom bergaris ganda untuk menuliskan 1 kalimat sederhana utuh di setiap nomor.

Kegiatan 3: Menulis Teks Sederhana tentang Letak Tiga Benda di Sekitar Rumah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah lingkungan di sekitar rumahmu atau amati benda-benda yang ada di sekitar kelas saat ini.
  2. Pilih 3 benda yang kamu ketahui posisinya (misalnya: sapu, meja, sepatu, ember, tas, atau tanaman).
  3. Tuliskan sebuah teks sederhana yang terdiri dari 3 kalimat berurutan untuk menjelaskan letak benda-benda tersebut.
  4. Gunakan kata letak posisi seperti: di atas, di bawah, di depan, di samping, di dalam, atau di luar.

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks sederhana berisi 3 kalimat tentang letak tiga benda di lingkungan sekitarmu pada tabel yang tersedia!

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 baris:
Baris 1: [Kalimat 1: ................................................................]
Baris 2: [Kalimat 2: ................................................................]
Baris 3: [Kalimat 3: ................................................................]

REFLEKSI

1. Kata penunjuk letak apa saja yang sudah berhasil kamu tulis hari ini?

2. Bagian mana dari kegiatan menulis letak benda yang paling kamu sukai?

3. Apakah kamu sekarang bisa menuliskan letak benda-benda yang ada di rumahmu sendiri?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.