LKPDPertemuan 11Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Buku Fiksi Bergambar tentang Lingkungan Sekitar Rumah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Membaca Buku Fiksi Bergambar tentang Lingkungan Sekitar Rumah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Buku Fiksi Bergambar tentang Lingkungan Sekitar Rumah

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 8 - Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Membaca Buku Fiksi Bergambar tentang Lingkungan Sekitar Rumah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMembaca Buku Fiksi Bergambar tentang Lingkungan Sekitar Rumah
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan membaca buku fiksi bergambar tentang lingkungan sekitar rumah, murid mampu memahami isi cerita dan menjawab pertanyaan tentang tokoh, tempat, dan kejadian dalam cerita dengan tepat.
  2. Setelah membaca buku fiksi bergambar tentang lingkungan sekitar rumah, murid mampu menceritakan kembali isi cerita secara lisan dan mengungkapkan perasaan terhadap cerita tersebut.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan baik sebelum mengerjakan.
  • Gurumu akan membacakan cerita bergambar untukmu. Simak baik-baik, ya!
  • Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat.
  • Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum kamu mengerti.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi di ruang yang sudah tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Ceritanya! 📖

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku cerita fiksi bergambar 'Di Sekitar Rumah Bayu' (atau buku fiksi bergambar bertema lingkungan sekitar rumah yang dipilih guru)
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gurumu akan membacakan cerita bergambar berjudul 'Di Sekitar Rumah Bayu' dengan nyaring.
  2. Simak cerita dengan seksama sambil memperhatikan gambar-gambarnya.
  3. Setelah selesai mendengarkan, amati kembali gambar-gambar dalam buku.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita yang kamu dengar dan gambar yang kamu lihat.

Pertanyaan:

1. Siapa nama tokoh utama dalam cerita tadi?

2. Di mana Bayu tinggal? Ceritakan tentang tempat tinggalnya!

3. Lengkapi tabel berikut berdasarkan cerita! Tuliskan nama tokoh, tempat yang ada dalam cerita, dan satu kejadian penting.

Ruang tabel jawaban

4. Apa yang dilakukan Bayu dalam cerita itu? Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda ✓!
( ) Bayu bermain di hutan
( ) Bayu pergi ke sekolah melewati lingkungan sekitar rumahnya
( ) Bayu berenang di laut

Pertanyaan 1 dan 4: tulis atau beri tanda di tempat yang tersedia. Pertanyaan 2: tulis 1-2 kalimat di kotak uraian. Pertanyaan 3: isi tabel 3 kolom dengan judul 'Tokoh', 'Tempat', dan 'Kejadian Penting'.

Kegiatan 2: Ayo Menggambar dan Bercerita! 🎨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Pensil atau pulpen untuk menulis kalimat

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali cerita yang sudah kamu simak tadi.
  2. Bayangkan bagian cerita yang paling kamu sukai.
  3. Gambarlah adegan (bagian cerita) favoritmu di kotak gambar yang tersedia.
  4. Setelah menggambar, tuliskan 1 kalimat singkat tentang gambarmu di bawah kotak.
  5. Kemudian, ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu secara lisan!

Pertanyaan:

1. Gambarlah adegan dari cerita yang paling kamu suka di kotak di bawah ini!

Ruang gambar

2. Tulis 1 kalimat tentang gambarmu. Mulai dengan: 'Gambar ini menceritakan ...'

3. Ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu! Setelah bercerita, teman akan memberi bintang untukmu. Berapa bintang yang kamu dapat?
⭐ ⭐ ⭐
(Minta temanmu melingkari bintang sesuai seberapa jelas kamu bercerita)

Kotak gambar berukuran besar (sekitar 10x12 cm) disediakan untuk menggambar. Di bawah kotak tersedia baris isian untuk 1 kalimat penjelas. Di bawahnya terdapat 3 ikon bintang untuk penilaian teman.

Kegiatan 3: Ayo Ungkapkan Perasaanmu! 💬

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu sudah membaca dan menggambar tentang cerita tadi. Hebat!
  2. Sekarang saatnya kamu mengungkapkan apa yang kamu rasakan tentang cerita itu.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur sesuai perasaanmu.
  4. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting kamu mengungkapkan perasaanmu dengan sungguh-sungguh.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu setelah membaca cerita ini? Pilih ekspresi yang sesuai dan beri tanda ✓!
😊 Senang
😢 Sedih
😮 Terkejut
😴 Bosan
Alasanku: ...

2. Menurutmu, apa hal yang paling menarik dari cerita ini? Ceritakan dengan 2-3 kalimat!

3. Apakah lingkungan di sekitar rumahmu mirip dengan lingkungan di sekitar rumah Bayu? Diskusikan bersama teman kelompokmu! Tuliskan 1 persamaan dan 1 perbedaan.

Pertanyaan 1: kotak pilihan ekspresi dengan tanda centang dan baris isian singkat untuk alasan. Pertanyaan 2: kotak uraian 3-4 baris. Pertanyaan 3: tabel 2 kolom dengan judul 'Persamaan' dan 'Perbedaan', masing-masing 1 baris isian.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu ingat dari cerita yang kamu baca hari ini? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Apakah kamu merasa lebih mudah memahami cerita dengan melihat gambar-gambarnya? Mengapa?

3. Apa yang ingin kamu ceritakan kepada orang tua atau temanmu tentang pelajaran hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.