LKPDPertemuan 9Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons Pertanyaan Pemantik tentang Benda Kebutuhan Diri secara Santun

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Merespons Pertanyaan Pemantik tentang Benda Kebutuhan Diri secara Santun".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons Pertanyaan Pemantik tentang Benda Kebutuhan Diri secara Santun

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 7 Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Merespons Pertanyaan Pemantik tentang Benda Kebutuhan Diri secara Santun

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMerespons Pertanyaan Pemantik tentang Benda Kebutuhan Diri secara Santun
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merespons dengan menjawab pertanyaan orang lain dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri dan lingkungan sekitar terkait membedakan keinginan dan kebutuhan

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan pertanyaan guru dan temanmu dengan saksama.
  • Bicaralah dengan suara ramah, kata-kata yang baik, dan santun saat menjawab.
  • Gunakan kata 'kebutuhan' untuk benda yang harus ada demi kesehatan/keselamatan/belajar, dan 'keinginan' untuk benda yang sekadar menyenangkan jika ada.
  • Kerjakan lembar kerja ini bersama bimbingan guru dan teman sekelasmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjawab Pertanyaan Gambar: Butuh atau Ingin?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar benda (air minum, truk mainan, pensil)
  • Alat tulis pensil/penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 3 gambar benda pada lembar kerjamu: (1) Air minum, (2) Mobil mainan, (3) Pensil tulis.
  2. Dengarkan guru membacakan pertanyaan lisan tentang setiap gambar.
  3. Jawablah secara lisan dengan santun kepada gurumu, lalu beri tanda centang pada kolom tabel di lembar kerjamu.

Pertanyaan:

1. Guru bertanya: 'Anak-anak, mengapa air minum adalah kebutuhan diri saat kita haus di sekolah?' Jawablah dengan baik dan santun!

2. Guru bertanya: 'Apakah mobil truk mainan baru merupakan kebutuhan atau keinginan saat kamu sudah punya alat tulis?' Berikan jawaban santunmu!

3. Guru bertanya: 'Di antara pensil dan mainan, manakah benda kebutuhanmu di dalam kelas saat ini? Jelaskan dengan santun!'

Format tabel centang status benda: Tabel 3 kolom (Nama Benda | Kebutuhan | Keinginan) untuk baris: 1. Air minum, 2. Mobil truk mainan, 3. Pensil tulis.

Kegiatan 2: Percakapan Santun dengan Teman Sebangku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu percakapan pasangan
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu secara bergantian.
  2. Teman A bertanya menggunakan pertanyaan pemantik yang disiapkan guru.
  3. Teman B merespons dengan menjawab secara baik dan santun.
  4. Lakukan bergantian peran sehingga setiap anak berlatih menjawab pertanyaan teman.

Pertanyaan:

1. Temanmu bertanya: 'Apa satu benda yang paling kamu butuhkan di sekolah hari ini?' Jawablah secara santun kepada temanmu!

2. Temanmu bertanya: 'Apa satu benda yang sangat kamu inginkan, tetapi bukan kebutuhan belajarmu?' Jawablah secara santun!

3. Temanmu bertanya: 'Jika uang sakumu hanya cukup untuk membeli buku tulis atau jajan permen manis, mana yang kamu pilih?' Jawablah dengan alasan yang santun!

Catatan singkat di kartu pasangan: Murid menuliskan satu kata benda kebutuhan teman dan satu kata benda keinginan teman pada dua kotak berdampingan: Kotak Kebutuhan Teman [ ... ] dan Kotak Keinginan Teman [ ... ].

Kegiatan 3: Merespons Situasi Nyata di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar pasangan balon kalimat cerita
  • Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan guru membacakan cerita pendek tentang Bimo dan Rani di kantin sekolah.
  2. Jawablah pertanyaan lisan guru tentang cara merespons pertanyaan orang tua atau penjual kantin dengan santun.
  3. Selesaikan kegiatan ini bersama penutupan dan refleksi di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Ibu bertanya kepadamu di rumah: 'Sepatu sekolahmu masih bagus, mengapa kamu ingin membeli sepatu baru bergambar roda?' Bagaimana caramu menjawab pertanyaan Ibu secara santun?

2. Penjual di kantin bertanya: 'Adik mau beli nasi uduk untuk sarapan atau permen lolipop?' Bagaimana jawaban santunmu untuk memenuhi kebutuhan tubuhmu?

Format lembar gambar pilihan respons: Menghubungkan garis panah antara balon percakapan pertanyaan dengan balon kalimat jawaban yang santun dan tepat (Pilihan A: Santun memilih kebutuhan, Pilihan B: Kurang santun/merengek).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika dapat menjawab pertanyaan teman dengan kata-kata yang santun?

2. Benda apa yang hari ini kamu sadari sebagai kebutuhan utamamu di sekolah?

3. Apa kata santun yang akan kamu gunakan saat berbicara kepada orang lain tentang apa yang kamu butuhkan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.