LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab VII: Membaca, menulis, dan berbicara tentang keinginan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat membaca kata-kata benda keinginan sehari-hari dengan fasih dan menjelaskan makna kata tersebut secara lisan dengan tepat.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menulis kalimat sederhana 'Aku ingin...' disertai nama benda yang dipilih dengan tulisan tangan yang terbaca dan ejaan yang benar.
3. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menyampaikan secara lisan satu keinginan dan membedakannya dari kebutuhan menggunakan kalimat sederhana dengan santun.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di Lembar Kerja Aku Ingin! Hari ini kamu akan menunjukkan kehebatanmu dalam membaca, menulis, dan berbicara.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan percaya diri. Kamu pasti bisa!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Tulis namamu di bagian atas lembar kerja ini terlebih dahulu.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil untuk menulis dan krayon atau pensil warna untuk menggambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Aku Bisa Membaca! 📖

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu kata bergambar (disiapkan guru): sepatu, tas, buku, pensil, mainan
• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menunjukkan kartu kata satu per satu.
2. Bacalah setiap kata dengan suara yang jelas dan lantang.
3. Setelah membaca, tunjuk gambar yang sesuai dengan kata tersebut di LKPD-mu.
4. Lalu, ceritakan kepada gurumu: benda itu dipakai untuk apa?
5. Untuk soal tertulis di bawah ini, tuliskan nama benda yang sesuai dengan gambar pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar sepatu di bawah ini. Tuliskan nama benda tersebut pada kotak yang tersedia!
[🖼 Gambar: sepatu]
[ _________ ]

2. Lihat gambar tas di bawah ini. Tuliskan nama benda tersebut pada kotak yang tersedia!
[🖼 Gambar: tas]
[ _________ ]

3. Lihat gambar buku di bawah ini. Tuliskan nama benda tersebut pada kotak yang tersedia!
[🖼 Gambar: buku]
[ _________ ]

4. Lihat gambar pensil di bawah ini. Tuliskan nama benda tersebut pada kotak yang tersedia!
[🖼 Gambar: pensil]
[ _________ ]

5. Lihat gambar mainan (truk/boneka) di bawah ini. Tuliskan nama benda tersebut pada kotak yang tersedia!
[🖼 Gambar: mainan]
[ _________ ]

6. Pasangkan kata dengan gambar yang sesuai! Tarik garis dari kata ke gambar yang cocok.

Kata-kata: sepatu | buku | tas | pensil
[🖼 Gambar empat benda tersebut di sisi kanan, acak urutannya]

7. Bacaan lisan (dinilai guru): Gurumu akan meminta kamu membaca 3 kata dari kartu kata. Setelah membaca, jelaskan satu kata — benda itu dipakai untuk apa? (penilaian lisan, tidak ada jawaban tulis di sini)

Untuk soal 1–5: tulis nama benda di dalam kotak bergaris yang disediakan di bawah setiap gambar (kotak ukuran besar, minimal 3 cm x 1,5 cm). Untuk soal 6: tarik garis menggunakan pensil dari kata ke gambar yang cocok. Soal 7 dinilai secara lisan oleh guru.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Aku Bisa Menulis! ✏️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar benda yang ada di kotak besar di bawah ini.
2. Pilih SATU benda yang paling kamu inginkan.
3. Lingkari atau beri tanda bintang (★) pada benda pilihanmu.
4. Tuliskan kalimat 'Aku ingin ...' dengan menyebutkan nama benda yang kamu pilih pada baris yang tersedia.
5. Tulis dengan rapi, huruf yang jelas, dan ejaan yang benar.
6. Setelah menulis, gambarlah benda pilihanmu di kotak gambar yang ada.
7. Tambahkan warna pada gambarmu agar semakin menarik!

Pertanyaan:

1. Lihat gambar-gambar benda berikut ini:
[🖼 Gambar 6 benda: sepatu, tas, buku, pensil warna, mainan, tempat minum]
Benda mana yang paling kamu inginkan? Lingkari benda pilihanmu!

2. Sekarang tuliskan kalimatmu di sini:
Aku ingin ________________________________ .
(Tulis nama benda pilihanmu pada garis tersebut)

3. Gambarlah benda pilihanmu di kotak di bawah ini, lalu warnai!
[Kotak gambar kosong besar: 8 cm x 8 cm]
Tuliskan nama benda di bawah gambarmu:
___________________________

4. Tantangan tambahan (jika sudah selesai): Tuliskan satu kalimat lagi! Mengapa kamu menginginkan benda itu?
Aku ingin _______________ karena ___________________________________ .

Soal 1: beri lingkaran pada gambar pilihan. Soal 2: tulis kalimat pada satu baris bergaris panjang (minimal 15 cm). Soal 3: kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm disediakan, dengan baris nama benda di bawahnya. Soal 4: dua baris bergaris untuk kalimat 'Aku ingin ... karena ...'.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Aku Bisa Berbicara! 🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini
• Lembar rubrik penilaian berbicara (dipegang guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua kelompok gambar benda: kelompok KEINGINAN dan kelompok KEBUTUHAN.
2. Amati gambar-gambar tersebut dengan teliti.
3. Kerjakan soal tertulis di bawah terlebih dahulu.
4. Setelah selesai, bersiaplah untuk berbicara di depan gurumu atau teman sekelasmu.
5. Ceritakan satu keinginanmu dan jelaskan perbedaannya dengan kebutuhan.
6. Bicaralah dengan suara yang jelas, kalimat yang sopan, dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Lihat gambar-gambar benda berikut ini:
[🖼 Baris atas — 4 gambar: truk mainan, boneka, sepeda, video game]
[🖼 Baris bawah — 4 gambar: nasi/makanan, air minum, sepatu sekolah, seragam]

Isilah tabel berikut dengan menuliskan nama benda pada kolom yang tepat!

2. Menurutmu, apa bedanya 'ingin' dan 'butuh'? Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda ✓!

○ Ingin = benda yang harus dimiliki agar hidup sehat dan aman.
○ Ingin = benda yang kita suka, tetapi tidak harus dimiliki sekarang.
○ Butuh = benda yang tidak penting.

3. Sekarang ceritakan tentang dirimu! Tulis jawabanmu:
Satu benda yang aku inginkan adalah: ___________________________
Satu benda yang aku butuhkan adalah: ___________________________
Perbedaannya: benda yang aku inginkan __________________________, sedangkan benda yang aku butuhkan __________________________.

4.

Penilaian Berbicara Lisan (dinilai guru)

Berdirilah dan sampaikan kepada gurumu atau temanmu:
'Aku ingin [nama benda]. Itu adalah keinginanku karena [alasan]. Aku butuh [nama benda lain] karena [alasan].'
Bicaralah dengan sopan dan suara yang jelas!

Soal 1: tabel 2 kolom (Inginkan | Butuhkan) dengan masing-masing 2 baris isian. Soal 2: tiga pilihan dengan kotak centang (○). Soal 3: tiga baris bergaris untuk isian kalimat (masing-masing minimal 10 cm). Soal 4: penilaian lisan, tidak ada ruang tulis — guru menggunakan lembar observasi/rubrik.

REFLEKSI

1. Benda apa yang paling ingin kamu miliki saat ini? Apakah itu keinginan atau kebutuhan? Mengapa?

2. Kegiatan mana yang paling kamu sukai hari ini — membaca, menulis, atau berbicara? Mengapa?

3. Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan jika kamu sangat menginginkan sesuatu tetapi belum bisa mendapatkannya sekarang?