LKPDPertemuan 6Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Mandiri Kata-Kata Sederhana tentang Barang Keinginan Tambahan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Membaca Mandiri Kata-Kata Sederhana tentang Barang Keinginan Tambahan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Mandiri Kata-Kata Sederhana tentang Barang Keinginan Tambahan

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 7 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Membaca Mandiri Kata-Kata Sederhana tentang Barang Keinginan Tambahan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMembaca Mandiri Kata-Kata Sederhana tentang Barang Keinginan Tambahan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan tentang diri dan lingkungan sekitar bertema membedakan kebutuhan dan keinginan

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan penjelasan guru sebelum membaca.
  • Tunjuk setiap kata dengan jari telunjukmu saat membaca.
  • Bacalah kata-kata dengan suara jelas dan lancar tanpa mengeja satu per satu huruf.
  • Bekerjasamalah dengan teman sebangku saat giliran menyimak bacaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Kartu Kata Sederhana

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu kata bergambar
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kartu-kartu kata sederhana bertema benda kebutuhan dan keinginan di bawah ini.
  2. Tunjuk setiap kata dengan jari telunjukmu.
  3. Bacalah setiap kata dengan suara nyaring, langsung tanpa mengeja hurufnya secara terpisah.
  4. Beri tanda centang (V) pada kotak di samping kata yang berhasil kamu baca dengan lancar.

Pertanyaan:

1. Bacalah 6 kata sederhana tentang benda kebutuhan dan keinginan berikut secara mandiri:

  1. roti,
  2. susu,
  3. tahu,
  4. balon,
  5. boneka,
  6. mobil.

Disediakan daftar 6 kotak kata untuk dibaca dan dicentang oleh murid: [ ] roti, [ ] susu, [ ] tahu, [ ] balon, [ ] boneka, [ ] mobil.

Kegiatan 2: Membaca Berpasangan Nyaring dan Menyimak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja pasangan
  • Pensil/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan bersama teman sebangkumu.
  2. Bergantianlah membaca 4 pasangan kata tentang kebutuhan dan keinginan tambahan berikut: (1) beli baju, (2) beli sepatu, (3) ingin robot, (4) ingin komik.
  3. Saat giliranmu membaca, bacalah dengan lancar langsung per kata.
  4. Saat temanmu membaca, simaklah dengan teliti dan beri bintang (tanda bintang) jika temanmu membaca tanpa mengeja.

Pertanyaan:

1. Bacakan 4 pasangan kata berikut kepada teman sebangkumu secara bergiliran:

  1. beli baju,
  2. beli sepatu,
  3. ingin robot,
  4. ingin komik.

Tabel 2 kolom berisi 4 baris frasa kata untuk dibaca berpasangan serta kolom centang bintang teman: Baris 1: 'beli baju' [*], Baris 2: 'beli sepatu' [*], Baris 3: 'ingin robot' [*], Baris 4: 'ingin komik' [*].

Kegiatan 3: Tantangan Membaca Kalimat Sederhana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar bacaan kalimat
  • Penunjuk bacaan (jari atau stik es krim)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kalimat pendek tentang kebutuhan dan keinginan di bawah ini secara mandiri di depan guru atau kelompokmu.
  2. Gunakan jari tangan untuk melacak kata yang sedang dibaca.
  3. Bacalah kalimat dari awal sampai akhir dengan lancar dan tidak mengeja kata per kata.
  4. Kegiatan ini mencakup refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Bacalah 3 kalimat pendek berikut dengan fasih:

  1. Bimo butuh sepatu baru.
  2. Bimo ingin mobil mainan.
  3. Ayah menabung uang koin.

Teks bacaan 3 baris kalimat tercetak jelas dengan huruf berukuran besar disertai kotak checklist guru: Baris 1: 'Bimo butuh sepatu baru.' [Lancar/Perlu Bimbingan], Baris 2: 'Bimo ingin mobil mainan.' [Lancar/Perlu Bimbingan], Baris 3: 'Ayah menabung uang koin.' [Lancar/Perlu Bimbingan].

REFLEKSI

1. Kata mana dari lembar kerja yang paling mudah kamu baca dengan lancar?

2. Apakah kamu masih mengeja huruf saat membaca kata tentang barang keinginan tadi?

3. Bagian mana yang paling kamu sukai saat membaca bersama teman sebangku?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.