LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Berbicara mengungkapkan keinginan diri sendiri secara lisan dengan santun
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Berbicara mengungkapkan keinginan diri sendiri secara lisan dengan santun". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Berbicara mengungkapkan keinginan diri sendiri secara lisan dengan santun
Bahasa Indonesia - Kelas 1
Bab 7 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A) Topik: Berbicara mengungkapkan keinginan diri sendiri secara lisan dengan santun INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Punya Keinginan!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dari gambar-gambar di bawah ini, mana yang paling kamu inginkan? Lingkari pilihanmu! (Gambar: buku, sepatu, mainan, tas, pensil warna, kotak kosong untuk gambar sendiri) Ruang gambar 2. Tuliskan kalimatmu di sini: Aku ingin ................................................... 3. Ceritakan kalimatmu kepada guru dan teman-teman dengan suara yang jelas dan sopan. Bagaimana perasaanmu saat berbicara di depan kelas? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai. (Gambar ekspresi: senang, biasa saja, gugup) Ruang gambar Halaman dibagi dua bagian: bagian atas berisi 6 kotak gambar benda (5 bergambar + 1 kotak kosong untuk menggambar sendiri); bagian bawah berisi satu baris isian kalimat 'Aku ingin ___' dan tiga gambar ekspresi wajah untuk dipilih. Kegiatan 2: Ayo Ngobrol Berdua!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isi tabel percakapan berpasangan berikut ini: Ruang tabel jawaban 2. Pilih satu kalimat dari kotak 'Kalimat Santun' yang kamu pakai untuk merespons temanmu. Tuliskan kalimat itu di sini: ................................................... 3. Apakah keinginanmu dan keinginan temanmu sama atau berbeda? Beri tanda centang (✓): [ ] Sama [ ] Berbeda. Tuliskan satu kalimat tentang perbedaan atau persamaan itu: ................................................... Tabel 3 kolom dengan judul: 'Nama Temanku' | 'Keinginanku (Aku ingin ...)' | 'Keinginan Temanku (Ia ingin ...)'. Di bawah tabel tersedia kotak 'Kalimat Santun' berisi 4 contoh kalimat respons bergambar balon percakapan, diikuti baris isian dan pilihan centang. Kegiatan 3: Bintang KeinginankuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah dan tuliskan keinginanmu di setiap sudut bintang di bawah ini. Warnai sudut yang paling utama dengan warna merah! (Template bintang 5 sudut dengan kotak kecil di tiap sudut untuk gambar/tulisan, dan lingkaran di tengah untuk nama) Ruang gambar 2. Tuliskan kalimat lengkap tentang keinginan utamamu: Aku ingin ............................ karena ............................. 3. Setelah mendengar keinginan temanmu, tuliskan satu kalimat tanggapanmu yang santun: ................................................... Template bintang besar 5 sudut di tengah halaman: tiap sudut memiliki kotak kecil (ukuran 3x3 cm) untuk menggambar atau menulis keinginan, dan lingkaran di tengah bintang untuk menulis nama. Di bawah bintang tersedia dua baris isian: satu untuk kalimat 'Aku ingin ... karena ...' dan satu untuk kalimat tanggapan kepada teman. REFLEKSI1. Tadi kamu sudah bercerita tentang keinginanmu. Bagaimana perasaanmu saat teman mendengarkan ceritamu dengan baik? 2. Apakah kamu sudah berbicara dengan suara yang jelas dan sikap yang sopan? Apa yang ingin kamu lakukan lebih baik lagi lain kali? 3. Menurutmu, mengapa penting untuk mendengarkan keinginan teman dan merespons dengan kata-kata yang baik? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.