LKPDPertemuan 2Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca dan mengenali kata-kata benda keinginan dalam teks sederhana bergambar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Membaca dan mengenali kata-kata benda keinginan dalam teks sederhana bergambar". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca dan mengenali kata-kata benda keinginan dalam teks sederhana bergambar

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 7 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Membaca dan mengenali kata-kata benda keinginan dalam teks sederhana bergambar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMembaca dan mengenali kata-kata benda keinginan dalam teks sederhana bergambar
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan membaca teks sederhana bergambar bertema keinginan, murid dapat membaca kata-kata benda yang sering ditemui sehari-hari (misalnya: baju, sepatu, mainan) dengan fasih.
  2. Setelah membaca teks bergambar tentang keinginan, murid dapat menjelaskan isi bacaan tentang benda-benda yang diinginkan tokoh cerita dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor absenmu di sudut kanan atas lembar ini.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan penuh semangat.
  • Kalau ada kata yang belum kamu kenal, tanyakan kepada gurumu.
  • Boleh menggunakan pensil warna untuk mewarnai gambar atau memberi tanda.
  • Kerjakan kegiatan 1 dan 2 secara mandiri, lalu kegiatan 3 bersama teman sebangku.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Baca Kata-Kata Benda! 📖

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna atau krayon
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar dan tulisan kata-kata benda di bawah ini.
  2. Tunjuk setiap kata dengan jarimu, lalu bacakan dengan suara nyaring.
  3. Ulangi membaca setiap kata dua kali agar kamu semakin lancar.
  4. Setelah membaca, lingkari gambar yang paling kamu sukai dengan warna favoritmu.
  5. Kerjakan soal-soal di bawah gambar.

Pertanyaan:

1. Lihat kotak kata di bawah ini. Baca setiap kata dengan nyaring, lalu pasangkan kata dengan gambarnya. Tarik garis dari kata ke gambar yang sesuai!

Kata-kata: BAJU | SEPATU | MAINAN | TAS | BUKU

(Gambar: [baju polos] [sepatu anak] [mobil mainan] [tas sekolah] [buku cerita])

Ruang gambar

2. Bacalah suku kata berikut dengan keras, lalu tulis kata lengkapnya di kotak yang tersedia!

  1. ba – ju = ___________
    1. se – pa – tu = ___________
    2. mai – nan = ___________
    3. ta – s = ___________
    4. bu – ku = ___________

3. Dari kata-kata di atas, tuliskan 2 kata benda yang pernah kamu lihat di rumahmu!

Soal 1: tarik garis penghubung di lembar gambar yang tersedia. Soal 2: tulis jawaban di kotak isian bergaris di bawah setiap suku kata. Soal 3: tulis 2 kata di baris isian yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Baca Cerita Bimo! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks bergambar di bawah ini pelan-pelan.
  2. Jika ada kata yang sulit, coba eja dulu suku katanya.
  3. Setelah membaca, tutup teks dan coba ingat isi ceritanya.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan cerita yang sudah kamu baca.
  5. Tulis jawabanmu dengan kalimat yang lengkap ya!

Pertanyaan:

1. Bacalah teks bergambar berikut:

[Gambar: Bimo melihat truk mainan di toko]
Bimo ingin truk mainan.

[Gambar: Ayah menunjukkan sepatu Bimo yang kekecilan]
Akan tetapi, Bimo butuh sepatu.

[Gambar: Ayah menabung koin satu per satu]
Ayah menabung satu koin setiap hari.

Siapa nama anak dalam cerita di atas?

2. Apa benda yang diinginkan Bimo? Tuliskan jawabanmu!

3. Apa benda yang dibutuhkan Bimo? Tuliskan jawabanmu!

4. Apa yang dilakukan Ayah Bimo untuk membeli sepatu? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

5. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan cerita!

Nama BendaDiinginkan atau Dibutuhkan Bimo?
Truk mainan...
Sepatu...

Soal 1–3: tulis jawaban di baris isian satu kalimat. Soal 4: tulis jawaban uraian di kotak bergaris 3 baris. Soal 5: isi kolom tabel yang sudah tersedia (2 baris × 2 kolom).

Kegiatan 3: Aku dan Keinginanku! 🎨🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna atau krayon
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini kamu lakukan bersama teman sebangku.
  2. Pertama, pikirkan satu benda yang paling kamu inginkan saat ini.
  3. Gambar benda itu di kotak gambar yang tersedia, lalu tulis namanya di bawah gambar.
  4. Setelah selesai menggambar, ceritakan benda pilihanmu kepada teman sebangku.
  5. Dengarkan juga cerita temanmu, lalu catat benda pilihan temanmu di tabel.
  6. Terakhir, jawab pertanyaan diskusi bersama teman.

Pertanyaan:

1. Gambarlah satu benda yang paling kamu inginkan di kotak gambar di bawah ini. Tulis nama bendanya di bawah gambar!

[Kotak gambar kosong ukuran 8×8 cm]

Nama benda: _______________

Ruang gambar

2. Tanyakan kepada teman sebangkumu: 'Benda apa yang kamu inginkan?' Lalu isi tabel berikut!

NamakuNama Temanku
Nama...
...Benda yang diinginkan
......

3. Diskusikan bersama temanmu: Apakah benda pilihanmu sama dengan benda pilihan temanmu? Lingkari jawabanmu!

SAMA / TIDAK SAMA

Mengapa bisa berbeda atau sama? Tuliskan alasanmu dalam 1–2 kalimat!

4. Sekarang ceritakan kepada gurumu: Apa benda yang kamu inginkan dan mengapa kamu menginginkannya? Gunakan kalimat seperti ini:

'Aku ingin _______ karena _______.'

Soal 1: kotak gambar kosong beserta baris isian nama benda. Soal 2: tabel 3 kolom × 2 baris yang sudah tercetak. Soal 3: pilihan lingkar (SAMA/TIDAK SAMA) dan baris isian alasan 2 baris. Soal 4: baris isian kalimat rumpang 'Aku ingin ... karena ...'.

REFLEKSI

1. Kata benda apa yang paling mudah kamu baca hari ini? Mengapa?

2. Setelah membaca cerita Bimo, apa yang ingin kamu ceritakan kepada orang tuamu di rumah?

3. Bagaimana perasaanmu saat bercerita tentang keinginanmu kepada teman? Apakah kamu merasa senang?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.