LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons dengan bertanya secara santun dalam percakapan tentang lingkungan sekitar teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan bertanya tentang sesuatu dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri dan lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk guru dengan saksama.
• Bekerjalah bersama temanmu dengan ceria dan saling menghargai.
• Gunakan kata tanya yang sopan seperti 'apa', 'di mana', 'siapa', atau 'bagaimana' saat bertanya kepada teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pertanyaan Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan cerita singkat percakapan Gaga dan Kiki tentang rumah dan halaman bermainnya.
2. Perhatikan dua pilihan respons yang tersedia pada setiap situasi percakapan.
3. Beri tanda centang (✓) pada kalimat respons bertanya yang baik dan santun sesuai dengan cerita.

Pertanyaan:

1. Kiki bercerita: 'Di dekat rumahku ada pohon yang rindang.' Respons bertanya yang santun untuk menanggapi Kiki adalah...
Pilihan A: 'Pohon apa yang tumbuh di dekat rumahmu, Kiki?'
Pilihan B: 'Ah, aku tidak peduli pohonmu!'

2. Gaga bercerita: 'Aku suka bermain bersama kucing di teras.' Respons bertanya yang santun untuk menanggapi Gaga adalah...
Pilihan A: 'Kucingmu jelek sekali, ya?'
Pilihan B: 'Siapa nama kucingmu yang lucu itu, Gaga?'

Kotak pilihan centang (✓) di samping teks pilihan A atau B pada lembar tugas murid.

Kegiatan 2: Melengkapi Kata Tanya untuk Merespons Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita temanmu tentang lingkungan di sekitar tempat tinggalnya.
2. Lengkapilah kalimat tanya berikut menggunakan pilihan kata tanya yang tersedia di dalam kotak: [Di mana / Apa].
3. Tuliskan kata tanya pilihanmu pada garis titik-titik agar menjadi respons bertanya yang santun.

Pertanyaan:

1. Temanmu berkata: 'Rumahku berada di dekat lapangan sepak bola.'
Lengkapi respons bertanya ini: '... letak lapangan sepak bola itu, teman?' (Pilih: Di mana / Apa)

2. Temanmu berkata: 'Di halaman rumahku ada banyak bunga mekar.'
Lengkapi respons bertanya ini: '... warna bunga yang ada di halamanmu?' (Pilih: Di mana / Apa)

Garis titik-titik tempat menuliskan kata tanya yang dipilih pada lembar LKPD.

Kegiatan 3: Praktik Berpasangan: Bertanya Santun tentang Lingkungan Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi guru
• Kartu gambar stimulus lingkungan rumah/sekolah (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama seorang teman sebangkumu.
2. Murid pertama menceritakan satu hal tentang lingkungan sekitar rumahnya (misalnya: taman bermain, warung dekat rumah, tanaman di pekarangan, atau hewan peliharaan).
3. Murid kedua merespons secara langsung dengan mengajukan satu pertanyaan yang santun tentang lingkungan yang diceritakan temannya.
4. Lakukan secara bergantian sehingga kedua murid sama-sama berlatih merespons dengan bertanya santun.
5. Guru berkeliling mengamati dan memberi tanda centang pada lembar observasi pasangan.

Pertanyaan:

1. Sampaikan secara lisan satu pertanyaan santun untuk merespons cerita temanmu mengenai lingkungan di sekitar tempat tinggalnya!

Tabel ceklis observasi lisan berpasangan: Kolom 1: Nama Murid, Kolom 2: Kalimat Respons Bertanya yang Diucapkan, Kolom 3: Ketercapaian Santun & Relevan (Ya/Belum). Termasuk sesi refleksi dan penutup kelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat bertanya dan mendengarkan cerita temanmu hari ini?

2. Kata tanya apa yang paling kamu sukai saat merespons cerita teman?

3. Mengapa kita harus bertanya secara santun kepada teman saat mengobrol?