LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Mengidentifikasi pesan teks sastra aural tentang keragaman ciri fisik tokoh cerita 'Kiki dan Gaga'

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang keragaman diri dan lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita 'Kiki dan Gaga' yang dibacakan oleh guru dengan saksama.
• Perhatikan gambar ciri fisik Kiki si kelinci dan Gaga si gajah pada lembar kerja.
• Beri tanda centang atau lingkari pilihan yang tepat sesuai pesan dan isi cerita yang kamu dengarkan.
• Bekerjalah dengan gembira dan tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Ciri Fisik dan Keunikan Kiki dan Gaga

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 1 (Teks cerita 'Kiki dan Gaga')
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simaklah pembacaan cerita 'Kiki dan Gaga' oleh gurumu.
2. Dengarkan perbedaan ciri fisik tubuh Kiki dan Gaga yang disebutkan guru.
3. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda centang (V) pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita yang dibacakan guru, siapakah tokoh yang bertubuh besar dan memiliki belalai panjang?

2. Berdasarkan cerita yang dibacakan guru, siapakah tokoh yang bertubuh kecil dan memiliki telinga panjang?

3. Beri tanda centang (V) pada ciri fisik yang sesuai dengan tokoh dalam cerita:

1. Tubuh Gaga: [ ] Kecil / [ ] Sangat besar
   1. Telinga Kiki: [ ] Panjang / [ ] Pendek

Tersedia kotak pilihan nama tokoh (Kiki/Gaga) dan kotak centang [ ] di samping pilihan ciri fisik 'Sangat besar' dan 'Panjang'.

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Keragaman dan Sikap Tokoh Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural cerita 'Kiki dan Gaga'
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali bagian cerita saat Gaga dan Kiki bermain bersama.
2. Pahami peristiwa ketika Gaga tidak bisa masuk ke rumah Kiki dan Kiki tidak bisa menyemprot air.
3. Jawablah pertanyaan berikut untuk menemukan bagaimana sikap Kiki dan Gaga terhadap perbedaan mereka.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita yang didengar, mengapa Gaga tidak bisa masuk ke dalam rumah Kiki?

2. Saat tahu Kiki takut air dan tidak bisa menyemprot air, apa yang dikatakan Gaga dan Kiki dalam cerita?

3. Apakah perbedaan tubuh membuat Gaga dan Kiki bermusuhan atau mereka tetap bermain bersama?

Garis berbaris tunggal untuk menuliskan kata/frasa jawaban singkat murid.

Kegiatan 3: Menemukan Pesan Cerita tentang Keragaman Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon warna
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan pernyataan pesan cerita yang dibacakan oleh guru.
2. Tentukan mana pesan yang benar dari cerita 'Kiki dan Gaga' tentang keragaman dengan melingkari gambar wajah tersenyum (😊) untuk pernyataan yang sesuai pesan cerita dan wajah sedih (☹️) untuk yang tidak sesuai.
3. Diskusikan bersama teman sebangku pesan baik apa yang didapat dari cerita ini.

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: Walaupun bentuk tubuh dan kemampuan kita berbeda dengan teman, kita tetap bisa berteman baik dan bermain bersama. (Pilih 😊 atau ☹️)

2. Pernyataan B: Kita hanya boleh bermain dengan teman yang bentuk tubuh dan kesukaannya sama persis dengan kita. (Pilih 😊 atau ☹️)

3. Pernyataan C: Kita harus menghargai perbedaan ciri fisik teman dan saling memaafkan jika ada permainan yang belum bisa dilakukan teman. (Pilih 😊 atau ☹️)

Tabel 3 baris pernyataan dengan pilihan dua simbol gambar ekspresi (😊 / ☹️) untuk dilingkari murid.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan ciri tubuh yang kamu miliki dengan teman sebangkumu?

2. Bagaimana perasaanmu saat mendengarkan cerita Kiki dan Gaga yang tetap rukun walau berbeda?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika ada teman yang ciri fisiknya berbeda denganmu saat bermain bersama?