LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Mengungkapkan Perasaan Senang dan Bangga Berbantuan Kartu Gambar Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengungkapkan perasaan secara lisan dengan bantuan gambar tentang lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan petunjuk dan arahan dari Bapak/Ibu Guru dengan seksama.
• Amati kartu gambar lingkungan sekitar yang dibagikan atau ditampilkan di kelas.
• Ungkapkan perasaanmu secara lisan dengan menyebutkan kata perasaan senang atau bangga sesuai isi gambar.
• Lakukan kegiatan berbicara bergantian bersama teman dengan ceria dan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Ungkapan Perasaan Senang dan Bangga pada Gambar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu Gambar A (taman bermain bersih)
• Kartu Gambar B (anak memegang piala di halaman sekolah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 2 kartu gambar lingkungan sekitar yang ditunjukkan guru: Gambar A (taman bermain bersih dan asri) dan Gambar B (anak menerima piala di halaman sekolah bersama teman-temannya).
2. Pilih kata perasaan yang tepat: 'senang' atau 'bangga'.
3. Ungkapkan perasaan tersebut secara lisan kepada guru atau teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lihat Kartu Gambar A (anak-anak bermain ayunan di taman yang bersih). Ungkapkan secara lisan, bagaimana perasaanmu saat melihat atau berada di tempat pada gambar tersebut?

2. Lihat Kartu Gambar B (seorang anak memegang piala lomba kebersihan kelas di halaman sekolah bersama teman-teman). Ungkapkan secara lisan, bagaimana perasaanmu saat melihat peristiwa pada gambar tersebut?

Format pengamatan lisan: Guru memberikan tanda centang (V) pada lembar observasi jika murid berhasil melafalkan kata perasaan 'senang' untuk Gambar A dan 'bangga' untuk Gambar B secara lisan berbantuan gambar.

Kegiatan 2: Memilih Kartu Gambar dan Mengungkapkan Perasaan Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set Kartu Bergambar Lingkungan Sekitar (Kartu 1: Halaman asri, Kartu 2: Kerja bakti lingkungan, Kartu 3: Lapangan bermain)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama teman sebangkumu.
2. Ambil satu kartu gambar lingkungan sekitar dari meja guru (pilihan: Kartu 1 - Halaman sekolah yang asri dan hijau; Kartu 2 - Kerja bakti membersihkan selokan lingkungan bersama warga; Kartu 3 - Bermain bola bersama teman di lapangan desa).
3. Tunjukkan kartu pilihanmu kepada pasanganmu.
4. Ungkapkan secara lisan perasaanmu (senang atau bangga) mengenai gambar yang kamu pegang secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan kartu gambarmu kepada teman pasanganmu, lalu katakan secara lisan: 'Saat melihat gambar ini, perasaanku adalah ...'

Format rubrik lisan berpasangan: Murid saling mendengarkan dan guru mencatat ketercapaian lisan murid dalam mengutarakan kata perasaan 'senang' atau 'bangga' berbantuan kartu gambar pilihan.

Kegiatan 3: Unjuk Lisan: Berbagi Perasaan di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar lingkungan sekitar pilihan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu kartu gambar lingkungan sekitar yang paling kamu sukai.
2. Maju ke depan kelas secara bergantian.
3. Tunjukkan kartu gambarmu kepada seluruh teman di kelas.
4. Ungkapkan perasaanmu secara lisan dengan menyebutkan gambar dan perasaan yang kamu rasakan (senang atau bangga).

Pertanyaan:

1. Tunjukkan kartu gambarmu ke depan kelas dan ungkapkan secara lisan: 'Ini gambar ... dan saya merasa ...'

Format lembar cek unjuk kerja lisan guru: Mencatat nama murid, kartu gambar yang ditunjukkan, dan ketepatan pengungkapan perasaan senang/bangga secara lisan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengungkapkan perasaan senang dan bangga hari ini?

2. Kartu gambar lingkungan sekitar mana yang paling membuatmu merasa senang atau bangga?