LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca dan Memahami Teks tentang Sikap Baik kepada Teman Baru

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari teks bertema sikap baik kepada teman baru.
2. Murid dapat memahami isi bacaan tentang sikap baik kepada teman baru dan mengenali tanda titik pada akhir kalimat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan pelan dan teliti.
• Kerjakan kegiatan sesuai urutan nomor.
• Jika ada kata yang sulit dibaca, tunjuk kata itu dan minta bantuan guru.
• Tulis jawabanmu dengan huruf yang jelas dan rapi.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tapi kerjakan jawabanmu sendiri ya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Membaca Bersama! 📖

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar teks pendek
• Pensil atau krayon untuk melingkari tanda titik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat teks pendek di bawah ini.
2. Ikuti guru membaca teks itu dengan suara nyaring.
3. Perhatikan tanda titik (.) di akhir setiap kalimat.
4. Setelah membaca bersama, coba baca sendiri dengan suara pelan.
5. Lingkari setiap tanda titik (.) yang kamu temukan dalam teks.

Pertanyaan:

1. Teks untuk dibaca bersama:

Mimi punya teman baru.
Namanya Moko.
Mimi menyapa Moko dengan ramah.
Moko senang sekali.
Mereka main bola bersama.

Ada berapa tanda titik (.) dalam teks di atas? Tuliskan jawabanmu.

2. Coba tulis ulang satu kalimat dari teks yang paling kamu suka! Jangan lupa tulis tanda titiknya ya.

3. Perhatikan kalimat berikut. Berikan tanda titik (.) di tempat yang tepat!

1. Mimi suka main bola__
   1. Maya suka buah melon__
   2. Baju Moko merah__

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 di kotak yang tersedia. Untuk nomor 3, tulis ulang kalimatnya dan tambahkan tanda titik di ujungnya.

Kegiatan 2: Ayo Memahami Cerita! 🤝

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan tabel dan kotak gambar
• Pensil dan krayon warna untuk menggambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan cerita pendek tentang Mimi dan teman-temannya.
2. Perhatikan baik-baik apa yang dilakukan Mimi kepada temannya.
3. Setelah cerita selesai, kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
4. Untuk soal bergambar, gambarlah dengan bebas sesuai imajinasimu.

Pertanyaan:

1. Cerita untuk dibacakan guru:
Mimi bertemu Moko di sekolah. Moko baru pertama kali masuk sekolah. Moko terlihat sedih dan sendiri. Mimi menghampiri Moko dan berkata, 'Halo, namaku Mimi! Mau berteman denganku?' Moko tersenyum lalu berkata, 'Mau! Namaku Moko.' Mereka pun bermain bersama dengan gembira.

Siapa nama tokoh dalam cerita di atas? Isilah tabel berikut!

2. Apa yang dilakukan Mimi ketika melihat Moko sendiri dan sedih? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

3. Gambarlah ekspresi wajah Moko saat PERTAMA kali datang ke sekolah, dan ekspresi wajah Moko SETELAH berteman dengan Mimi. Beri label 'Sebelum' dan 'Sesudah' pada gambarmu!

4. Menurutmu, mengapa penting untuk menyapa teman baru dengan ramah? Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan satu jawabanmu!

Nomor 1: isi tabel 3 kolom (nomor, nama tokoh, perasaan). Nomor 2: tulis 1-2 kalimat di kotak uraian. Nomor 3: gambar dua ekspresi di kotak gambar yang tersedia, beri label. Nomor 4: tulis 1 kalimat hasil diskusi di kotak diskusi.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bersikap Baik! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan kotak gambar besar
• Pensil, krayon warna, atau spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat 'Kartu Sikap Baik' milikmu sendiri.
2. Baca dulu contoh kata-kata ajaib: maaf, tolong, terima kasih, permisi.
3. Pilih SATU situasi dari kotak situasi di bawah.
4. Tulis atau gambar apa yang akan kamu lakukan dan katakan dalam situasi itu.
5. Ceritakan kartu sikapmu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Pilih satu situasi berikut dengan memberi tanda centang (✓):
□ Kamu tidak sengaja menabrak teman saat berlari.
□ Temanmu membantumu mengambil pensil yang jatuh.
□ Kamu ingin lewat di depan pak guru.
□ Kamu ingin meminjam penghapus temanmu.

Situasi yang kamu pilih adalah nomor: ___

2. Apa kata ajaib yang akan kamu ucapkan dalam situasi yang kamu pilih? Tulis kalimat lengkapnya!

3. Gambarlah dirimu sedang mengucapkan kata ajaib itu kepada temanmu! Tambahkan balon kata (seperti komik) berisi kalimat yang kamu tulis di nomor 2.

4. Ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu. Lalu, tulis: bagaimana perasaan temanmu jika kamu bersikap baik kepadanya?

Nomor 1: beri tanda centang pada kotak pilihan. Nomor 2: tulis 1 kalimat di kotak isian. Nomor 3: gambar bebas di kotak besar bergaris tepi, lengkap dengan balon kata. Nomor 4: tulis 1 kalimat pendek hasil diskusi.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang sikap baik kepada teman baru. Apakah kamu pernah melakukan sikap baik seperti Mimi? Ceritakan satu pengalamanmu!

2. Tanda titik (.) membantu kita tahu kapan satu kalimat selesai. Mengapa menurutmu tanda titik itu penting saat kita membaca?

3. Apa satu hal yang ingin kamu lakukan besok untuk bersikap baik kepada teman di sekolahmu?