LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak Cerita 'Mimi Berani': Mengatasi Rasa Malu untuk Berteman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami pesan teks sastra aural cerita 'Mimi Berani' tentang sikap berani memulai pertemanan dengan menjawab pertanyaan guru secara tepat.
2. Murid dapat menceritakan kembali isi cerita 'Mimi Berani' secara lisan dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita 'Mimi Berani' yang dibacakan oleh gurumu dengan seksama.
• Kerjakan setiap kegiatan satu per satu sesuai urutan nomor.
• Jika ada gambar, amati gambar tersebut dengan teliti sebelum menjawab.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada petunjuk yang belum dipahami.
• Kerjakan dengan jujur dan berani — seperti Mimi yang berani berteman!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Menyimak Cerita Mimi Berani 🎧

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon warna
• LKPD bergambar (ilustrasi tokoh Mimi, Maya, Moko)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan siapkan telingamu untuk mendengarkan.
2. Gurumu akan membacakan cerita 'Mimi Berani'. Simak baik-baik!
3. Perhatikan gambar-gambar cerita yang ditunjukkan gurumu.
4. Setelah cerita selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
5. Lingkari gambar wajah yang sesuai dengan jawabanmu, lalu tulis jawabanmu di tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Siapa nama tokoh-tokoh dalam cerita 'Mimi Berani'? Tuliskan nama-nama mereka di dalam kotak di bawah ini!

2. Mengapa Mimi malu untuk menyapa Maya? Lingkari gambar wajah yang menunjukkan perasaan Mimi, lalu ceritakan alasannya kepada gurumu!

3. Apa yang dilakukan Mimi sehingga akhirnya bisa berkenalan dengan Maya? Tuliskan atau gambarkan di kotak yang tersedia!

4. Bagaimana perasaan Mimi di akhir cerita? Pilih gambar wajah yang tepat: 😊 senang / 😢 sedih / 😨 takut, lalu tulis alasannya!

5. Apa pesan baik dari cerita 'Mimi Berani' yang bisa kita contoh? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

Kotak isian untuk nomor 1 dan 3 (ukuran cukup untuk tulisan 1-2 baris anak kelas 1). Gambar wajah emosi bergambar besar untuk nomor 2 dan 4 (murid melingkari pilihan). Baris tulis bergaris untuk nomor 5.

Kegiatan 2: Aku dan Perasaanku Saat Bertemu Teman Baru 💛

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau spidol warna untuk menghias tabel (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan bersama satu teman sebangkumu.
2. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama temanmu.
3. Ceritakan jawabanmu kepada temanmu, lalu temanmu mencatat jawaban singkatmu di tabel.
4. Bergantian — temanmu juga menceritakan jawabannya, dan kamu yang mencatat.
5. Setelah selesai, siapkan diri untuk berbagi kepada teman-teman sekelas!

Pertanyaan:

1. Pernahkah kamu merasa malu seperti Mimi? Kapan kamu merasa begitu? Ceritakan kepada temanmu!

2. Lengkapi tabel berikut bersama temanmu! Tuliskan: nama temanmu, apa yang kalian sukai bersama, dan satu kata sifat baik untuknya.

3. Menurutmu, apa satu hal yang bisa kamu lakukan jika ingin berteman dengan seseorang yang belum kamu kenal? Tuliskan idemu!

Nomor 1: Baris bergaris untuk mencatat cerita singkat teman (2-3 baris). Nomor 2: Tabel 3 kolom dengan judul 'Nama Teman', 'Kegiatan Bersama', 'Kata Baik Untuknya' — 2 baris isian (untuk diri sendiri dan teman sebangku). Nomor 3: Kotak isian 1 baris dengan ikon bintang di sampingnya.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna untuk mewarnai gambar favorit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi pencerita!
2. Amati urutan gambar cerita 'Mimi Berani' di bawah ini (4 gambar berurutan).
3. Urutkan nomor gambar yang acak dengan menuliskan angka 1, 2, 3, 4 di kotak kecil di bawah setiap gambar.
4. Setelah gambar berurutan, latihlah bercerita dalam hati atau berbisik kepada dirimu sendiri.
5. Ketika gurumu memintamu, berdirilah dan ceritakan kembali cerita 'Mimi Berani' dengan kalimatmu sendiri — minimal 3 kalimat!
6. Kamu boleh melihat gambar sebagai bantuan saat bercerita.

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar cerita 'Mimi Berani' dari awal hingga akhir! Tuliskan angka 1, 2, 3, 4 di kotak di bawah setiap gambar. (Gambar yang tersedia: Mimi malu melihat Maya dan Moko bermain | Mimi membawakan bola Maya | Mimi berkenalan dengan Maya dan Moko | Mimi bermain bola bersama teman barunya)

2. Tuliskan 1 kalimat singkat untuk menggambarkan setiap gambar yang sudah kamu urutkan! (Kamu bisa menggambar juga jika belum lancar menulis.)

3. Bagian mana dari cerita 'Mimi Berani' yang paling kamu sukai? Gambarkan di kotak kosong dan tuliskan alasannya (boleh 1 kalimat saja)!

Nomor 1: Empat kotak gambar berukuran besar (ilustrasi adegan cerita) disusun horizontal atau 2x2, masing-masing dengan kotak kecil di bawahnya untuk menulis urutan angka. Nomor 2: Empat baris bergaris (satu baris per gambar) dengan nomor 1-4 di depannya. Nomor 3: Kotak gambar kosong berukuran sedang (untuk menggambar) dan satu baris bergaris di bawahnya untuk menulis alasan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah belajar cerita 'Mimi Berani'? Apakah kamu merasa senang, bersemangat, atau masih bingung? Ceritakan kepada gurumu!

2. Setelah mendengar cerita Mimi, apakah kamu ingin mencoba menyapa teman baru besok? Apa yang akan kamu lakukan?

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang berteman?