LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyebutkan Pesan Sikap Menghargai Teman dari Teks Sastra Aural Berkelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang sikap berteman

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dengan sungguh-sungguh.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan rukun.
• Beri tanda centang (V) atau sebutkan pesan cerita sesuai petunjuk pada tiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita Mimi dan Menandai Sikap Berteman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita Mimi dan Teman Baru (Buku Siswa Bab 5)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasang telinga baik-baik, dengarkan guru membacakan cerita tentang Mimi, Maya, dan Moko yang bermain bola bersama.
2. Dengarkan bagian cerita ketika Mimi mengatasi rasa malunya dengan membawakan bola Maya dan bermain bersama.
3. Beri tanda centang (V) pada kotak gambar/pernyataan yang menyebutkan pesan sikap berteman yang benar dari cerita tersebut.

Pertanyaan:

1. Pilihlah dengan tanda centang (V), pesan sikap berteman apa yang disampaikan saat Mimi membawakan bola Maya lalu bermain bersama? Pilihan: (A) Tidak perlu takut menyapa dan mau berbagi mainan bersama teman, (B) Menyimpan mainan sendiri dan menjauhi teman baru.

2. Saat Maya dan Moko mengajak Mimi bermain bola bersama, pesan sikap berteman apa yang ditunjukkan Maya dan Moko? Pilihan: (A) Memusuhi anak yang belum dikenal, (B) Menerima dan mengajak teman baru bermain dengan gembira.

Tersedia 2 kotak pilihan berpasangan untuk dicentang (V) langsung pada lembar kerja murid.

Kegiatan 2: Diskusi Kelompok: Menemukan Pesan Kebaikan dalam Cerita Fabel Aural

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural fabel pertemanan dibacakan guru
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan fabel singkat yang dibacakan guru: 'Kelinci Cici dan Tupai Tupi yang saling meminjamkan pensil warna dan tidak mengejek'.
2. Diskusikan bersama 3-4 teman sekelompokmu.
3. Pilih dan sebutkan pesan sikap berteman yang ada di dalam fabel tersebut dengan melingkari gambar lambang pesan kebaikan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Sebutkan pesan cerita yang didengar: Sikap baik apa yang harus kita lakukan jika ada teman yang membutuhkan bantuan pensil warna?

2. Sebutkan pesan cerita yang didengar: Bagaimana sikap berteman yang baik saat teman kita membuat kesalahan atau berbeda dari kita?

Format lembar kelompok dengan pilihan visual/gambar simbol senyum untuk dilingkari dan kolom centang pesan sikap berteman.

Kegiatan 3: Menyebutkan Pesan Sikap Berteman di Depan Kelas dan Refleksi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar ceklis observasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok bergiliran menyebutkan satu pesan sikap berteman yang telah didengar dari cerita.
2. Kelompok lain mendengarkan dengan tertib saat teman menyebutkan pesan ceritanya.
3. Lakukan kegiatan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Sebutkan secara lisan satu pesan penting tentang sikap menghargai teman yang kelompokmu dapatkan dari seluruh cerita yang didengar hari ini!

Penyampaian lisan langsung oleh kelompok murid; guru mencatat centang ketercapaian pada tabel ceklis observasi ketercapaian TP.

REFLEKSI

1. Cerita mana yang paling kamu sukai saat dibacakan oleh guru tadi?

2. Pesan sikap baik apa yang ingin kamu lakukan kepada temanmu di kelas hari ini?