LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 5: Teman Baru

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membaca teks sederhana bertema teman baru dengan fasih dan menjawab pertanyaan pemahaman isi teks secara tepat.
2. Murid dapat menulis kalimat sederhana tentang teman baru dengan ejaan dan tanda baca yang benar sebagai bukti capaian menulis permulaan.
3. Murid dapat menceritakan kembali secara lisan isi teks yang dibaca atau disimak tentang tema teman baru dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar ini.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1, lalu Kegiatan 2, lalu Kegiatan 3.
• Gunakan pensil atau pulpen dengan tulisan yang rapi dan jelas.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Kerjakan dengan tenang dan percaya diri — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Membaca dan Menjawab! 📖

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks di bawah ini dengan suara yang jelas dan lantang.
2. Perhatikan tanda titik (.) di akhir kalimat — berhenti sebentar saat menemukan tanda titik.
3. Setelah selesai membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.
4. Tulis jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut dengan nyaring:

---
Nama saya Mimi.
Saya ingin punya teman baru.
Saya melihat Maya di lapangan.
Maya sedang bermain bola.
Mimi malu untuk menyapa.
Tapi Mimi memberanikan diri.
Mimi berkata, 'Halo, Maya! Boleh aku ikut bermain?'
Maya tersenyum dan berkata, 'Tentu saja! Ayo!'.
Mimi sangat senang. Mereka bermain bola bersama.
---

Siapa nama tokoh utama dalam teks di atas?

2. Di mana Maya bermain bola?

3. Mengapa Mimi merasa malu?

4. Apa yang dikatakan Mimi saat menyapa Maya? Tuliskan kalimatnya.

5. Bagaimana perasaan Mimi setelah Maya mengajaknya bermain bersama? Beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang tepat, lalu tulis alasanmu.
(Gambar disediakan guru: 😊 senang / 😢 sedih / 😠 marah)

6. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks yang sudah kamu baca!

Jawaban isian ditulis pada garis yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Jawaban tabel ditulis mengisi kolom yang sudah disiapkan (3 kolom: Tokoh, Apa yang Dilakukan, Perasaannya). Jawaban gambar diberi tanda centang pada pilihan ekspresi lalu ditulis alasannya pada baris di bawahnya.

Kegiatan 2: Ayo Menulis Tentang Temanku! ✏️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar)
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan salah satu teman baikmu di sekolah.
2. Perhatikan contoh kalimat yang ada di kotak contoh sebelum menulis.
3. Tulis kalimat-kalimatmu dengan huruf yang jelas dan rapi.
4. Ingat: setiap kalimat diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.).
5. Setelah selesai menulis, baca kembali kalimatmu — pastikan sudah ada tanda titiknya!

Pertanyaan:

1. Lihat kotak contoh berikut:

📦 KOTAK CONTOH:
'Nama temanku adalah Budi.'
'Budi suka bermain bola.'
'Budi adalah teman yang baik.'

Sekarang giliranmu! Tuliskan nama temanmu dan lengkapi kalimat-kalimat berikut:
Nama temanku adalah ______.
(Tulis sendiri satu kalimat tentang hal yang disukai temanmu.)
(Tulis sendiri satu kalimat mengapa dia temanmu yang baik.)

2. Gambarlah dirimu dan temanmu sedang bermain bersama di kotak gambar yang tersedia! Lalu tuliskan satu kalimat di bawah gambarmu untuk menceritakan apa yang kalian lakukan.

3. Lengkapi kalimat-kalimat di bawah ini dengan kata yang tepat, lalu salin ulang kalimat lengkapnya di baris bawah dengan tulisan yang rapi!

1. Nama teman baruku adalah ______ .
   1. Kami suka bermain ______ bersama.
   2. Teman yang baik harus ______ kepada sesama.

Soal 1: tulis tiga kalimat pada baris bergaris yang tersedia (minimal 3 baris). Soal 2: kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm disediakan, di bawahnya ada satu baris untuk menulis kalimat. Soal 3: isian pada titik-titik, lalu tulis ulang kalimat lengkap pada baris bergaris di bawahnya.

Kegiatan 3: Ayo Bercerita Tentang Mimi! 🗣️

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD yang sudah dicetak (dengan gambar ilustrasi cerita Mimi)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat kembali teks yang kamu baca di Kegiatan 1.
2. Urutkan gambar-gambar cerita Mimi dengan menuliskan angka 1, 2, 3, 4 di kotak yang tersedia.
3. Setelah mengurutkan, gunakan tabel 'Kartu Ceritaku' untuk mencatat kata kunci dari setiap bagian cerita.
4. Gunakan catatan di tabelmu untuk berlatih bercerita dengan suaramu.
5. Saat giliranmu, ceritakan kembali kisah Mimi kepada guru atau temanmu dengan kalimatmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar cerita Mimi berikut dengan menulis angka 1, 2, 3, 4 di dalam kotak di bawah setiap gambar!

🖼️ [Gambar A: Mimi dan Maya bermain bola bersama dengan wajah senang] → Kotak: ___
🖼️ [Gambar B: Mimi berdiri sendiri, melihat Maya dari jauh dengan wajah malu] → Kotak: ___
🖼️ [Gambar C: Mimi menyapa Maya, Maya tersenyum] → Kotak: ___
🖼️ [Gambar D: Maya sedang bermain bola di lapangan] → Kotak: ___

2. Isi 'Kartu Ceritaku' berikut dengan kata-kata yang kamu ingat dari cerita Mimi. Kamu boleh menulis 1–2 kata saja di setiap kotak.

3. Sekarang ceritakan kembali kisah Mimi kepada guru atau temanmu! Gunakan kartu ceritamu sebagai panduan. Mulailah dengan kalimat: 'Ada seorang anak bernama Mimi...' — Guru akan mendengarkan dan menilai ceritamu.

Soal 1: kotak kecil di bawah setiap gambar untuk menulis angka urutan. Soal 2: tabel 2 kolom dengan 4 baris isian (Bagian Cerita sudah terisi, kolom Kata Kunci diisi murid). Soal 3: kegiatan lisan — guru menggunakan rubrik penilaian berbicara yang terpisah, murid tidak menulis pada lembar ini.

REFLEKSI

1. Dari cerita Mimi, apa yang kamu pelajari tentang cara mendapatkan teman baru? Apakah kamu pernah merasakan hal yang sama seperti Mimi?

2. Kegiatan mana yang paling kamu sukai hari ini — membaca, menulis, atau bercerita? Mengapa?

3. Apa satu hal baik yang akan kamu lakukan untuk temanmu besok di sekolah?