LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Mengenal Teman Baru: Diskusi dan Gambar Pembuka

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merespons pertanyaan guru dan menanggapi komentar teman tentang kegiatan berteman dengan santun dalam diskusi kelas.
2. Murid dapat mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan tentang pengalaman berteman baru dengan atau tanpa bantuan gambar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan baik sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu dari nomor 1 sampai 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jawab dengan jujur sesuai pengalaman dan perasaanmu sendiri — tidak ada jawaban yang salah!
• Saat berdiskusi, dengarkan teman bicara dan tunggu giliranmu untuk berbicara.
• Gunakan kata-kata yang sopan saat berbicara kepada teman dan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar! 👀

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD yang telah dicetak
• Pensil atau krayon untuk menggambar ekspresi
• Gambar 'Di Kelas Mimi' yang ditampilkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menampilkan gambar 'Di Kelas Mimi' di papan tulis atau layar.
2. Amati gambar itu baik-baik selama 1–2 menit. Lihat setiap sudutnya!
3. Perhatikan: siapa saja yang ada di gambar, apa yang mereka lakukan, dan di mana kejadiannya.
4. Setelah mengamati, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini pada LKPD-mu.
5. Untuk nomor 4 dan 5, kamu boleh menggambar ekspresi wajah (senyum, sedih, bingung, senang).

Pertanyaan:

1. Siapa saja yang ada di dalam gambar? Tuliskan atau ceritakan kepada gurumu!

2. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada gambar itu?

3. Di mana mereka berada? Lingkari jawabanmu!

🏠 Di rumah 🏫 Di kelas 🌳 Di taman

4. Menurutmu, apakah anak-anak dalam gambar itu berteman dengan baik? Gambar ekspresi wajahmu di kotak ini untuk menunjukkan jawabanmu! 😊😐😕

5. Pernahkah kamu melakukan hal yang sama seperti anak-anak di gambar itu bersama temanmu? Ceritakan kepada temanmu di sebelahmu!

Nomor 1–3: tulis 1–2 kata atau kalimat pendek di kotak jawaban yang tersedia. Nomor 4: kotak kosong berukuran 5x5 cm untuk menggambar ekspresi wajah. Nomor 5: tidak perlu menulis — cukup cerita lisan kepada teman sebangku.

Kegiatan 2: Yuk, Cerita Tentang Temanku! 🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD yang telah dicetak
• Pensil untuk menulis
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar wajah teman (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan salah satu teman barumu di kelas — bisa teman yang baru kamu kenal tahun ini!
2. Lihat tabel di bawah ini. Kamu akan mengisi tabel itu tentang temanmu.
3. Jika belum bisa menulis lengkap, kamu boleh menggambar di kolom yang tersedia.
4. Setelah mengisi tabel, ceritakan isinya kepada teman di sebelahmu secara bergantian.
5. Saat temanmu bercerita, dengarkan dengan baik. Jangan menyela!
6. Setelah selesai, satu orang akan diminta berbagi cerita di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Isi tabel 'Temanku' berikut ini tentang salah satu teman barumu!

Kolom 1: Nama temanku
Kolom 2: Hal yang aku sukai dari temanku (sifat atau kegiatan)
Kolom 3: Gambar wajah temanku (boleh sederhana!)

2. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali bertemu teman barumu itu? Pilih dan lingkari gambar ekspresi yang sesuai!

😊 Senang 😨 Takut 😊😨 Campur aduk 😶 Biasa saja

3. Sekarang, ceritakan temanmu itu kepada teman sebangkumu! Gunakan kalimat seperti ini untuk membantumu:

'Nama temanku adalah ...'
'Aku suka berteman dengannya karena ...'
'Waktu pertama ketemu, aku merasa ...'

4. Setelah mendengar cerita temanmu, sampaikan satu komentar yang baik untuknya! Contoh: 'Wah, temanmu baik ya!' atau 'Seru sekali, aku juga ingin punya teman seperti itu!'

Nomor 1: tabel 3 kolom (Nama | Hal yang Disukai | Gambar Wajah Teman) dengan 1 baris isian, kolom ketiga berupa kotak kosong 4x4 cm untuk menggambar. Nomor 2: pilihan bergambar yang dilingkari. Nomor 3 dan 4: kegiatan lisan — tidak ada ruang tulis, namun guru mencatat observasi.

Kegiatan 3: Aku dan Cara Berteman yang Baik 🤝

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD yang telah dicetak
• Pensil untuk menulis dan memberi tanda
• Gambar-gambar ilustrasi cara berteman (dicetak dalam LKPD atau ditampilkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah mengamati gambar dan bercerita tentang teman barumu.
2. Sekarang, saatnya berpikir: apa saja yang membuat pertemanan menjadi menyenangkan?
3. Amati gambar-gambar kecil yang ada di LKPD. Gambar itu menunjukkan berbagai cara berteman.
4. Beri tanda centang (✓) pada gambar yang menurutmu menunjukkan cara berteman yang baik.
5. Beri tanda silang (✗) pada gambar yang menurutmu bukan cara berteman yang baik.
6. Setelah selesai, diskusikan pilihanmu bersama kelompok kecil (3–4 orang).
7. Satu perwakilan kelompok akan menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini. Beri tanda ✓ jika itu cara berteman yang baik, dan tanda ✗ jika bukan!

Gambar A: Dua anak saling berbagi makanan 🍱
Gambar B: Seorang anak mengambil pensil milik teman tanpa izin ✏️
Gambar C: Anak-anak bermain bersama di halaman 🏃
Gambar D: Seorang anak mendorong temannya 😠
Gambar E: Seorang anak menyapa teman baru dengan senyum 😊

2. Dari gambar yang kamu beri tanda ✓, pilih satu yang paling kamu suka. Mengapa kamu suka cara berteman itu? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

3. Diskusi kelompok: Bagaimana caramu menyapa teman baru yang belum kamu kenal? Apa yang kamu katakan? Apa yang kamu lakukan? Ceritakan kepada kelompokmu, lalu tuliskan satu kalimat hasil diskusi kelompokmu di sini!

4. Sekarang praktikkan! Sapa teman baru di kelasmu yang belum terlalu kamu kenal hari ini. Setelah itu, ceritakan kepada gurumu: Bagaimana rasanya? Mudah atau sulit?

Nomor 1: kolom dua sisi — gambar di kiri, kotak ✓/✗ di kanan, tersedia 5 baris. Nomor 2: kotak uraian dengan 3 baris garis untuk menulis (atau murid menceritakan lisan kepada guru). Nomor 3: satu baris kotak untuk menulis kalimat hasil diskusi kelompok. Nomor 4: cerita lisan kepada guru — guru mencatat observasi di lembar penilaian.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah bercerita tentang teman barumu. Bagaimana perasaanmu setelah berbagi cerita itu? 😊

2. Apakah ada hal baru yang kamu pelajari tentang cara berteman yang baik hari ini? Apa itu?

3. Satu hal apa yang ingin kamu lakukan besok untuk menjadi teman yang lebih baik bagi teman-temanmu di kelas?