LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menulis dan Mempresentasikan Gagasan tentang Kemampuan Diri ('Aku Bisa Berbagi Cerita!')

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menulis dan menggambar, murid dapat menuliskan atau menggambarkan gagasan tentang kemampuan yang dimilikinya dalam beberapa kalimat sederhana.
2. Melalui kegiatan presentasi karya di depan kelas, murid dapat menyampaikan gagasan tentang kemampuan dirinya dengan artikulasi yang jelas dan volume suara yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Hai teman-teman! Hari ini kita akan bercerita tentang diri kita sendiri. Apa yang bisa kamu lakukan? Semua orang pasti punya kemampuan yang istimewa!
• Siapkan pensil, krayon, dan kertas. Kerjakan setiap kegiatan dengan hati senang.
• Tulislah dengan rapi dan jelas. Jangan lupa warnai gambarmu!
• Jika ada yang belum jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Apa?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar anak-anak yang sedang melakukan berbagai kegiatan (guru akan menunjukkan atau ada di LKPD).
2. Pikirkan: apa yang bisa kamu lakukan di rumah atau di sekolah?
3. Tuliskan 3 kemampuan yang kamu miliki pada kotak yang tersedia.
4. Contoh: Aku bisa menyapu, Aku bisa membaca, Aku bisa menyanyi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 hal yang bisa kamu lakukan!

Kotak bernomor 1-3, setiap kotak berisi 1 kalimat dimulai dengan 'Aku bisa...'

Kegiatan 2: Kartu 'Aku Bisa!'

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kartu atau kertas A4
• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat kartu cerita tentang kemampuanmu!
2. Ambil kertas kartu yang sudah disiapkan guru (atau lipat kertas A4 menjadi 2 bagian).
3. Di bagian depan kartu: gambar dirimu sedang melakukan kemampuan pilihanmu (pilih 1 dari 3 kemampuan yang kamu tulis tadi).
4. Warnai gambarmu dengan rapi dan bagus!
5. Di bagian belakang kartu: tulis 2-3 kalimat tentang kemampuan itu. Jelaskan apa yang kamu lakukan dan mengapa kamu suka melakukannya.
6. Contoh: 'Aku bisa menyapu. Aku membantu ibu di rumah. Aku senang rumah bersih.'

Pertanyaan:

1. Gambar dirimu sedang melakukan kemampuanmu di bagian depan kartu!

2. Tulis 2-3 kalimat tentang kemampuanmu di bagian belakang kartu!

Bagian depan kartu untuk gambar (kotak kosong ukuran setengah halaman). Bagian belakang kartu untuk tulisan (3-4 baris bergaris).

Kegiatan 3: Presentasi 'Aku Bisa!'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu 'Aku Bisa!' yang sudah dibuat
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya berbagi cerita di depan kelas!
2. Bergantian, setiap anak akan maju ke depan membawa kartu 'Aku Bisa!' yang sudah dibuat.
3. Saat giliranmu, tunjukkan gambarmu pada teman-teman.
4. Ceritakan kemampuanmu dengan suara yang jelas dan keras agar semua teman bisa mendengar.
5. Gunakan kalimat yang kamu tulis di kartu sebagai panduan.
6. Setelah selesai, teman-teman boleh bertepuk tangan dan mengajukan 1 pertanyaan.
7. Dengarkan presentasi temanmu dengan baik. Setelah temanmu selesai, kamu akan mengisi tabel di bawah.

Pertanyaan:

1. Dengarkan presentasi 3 temanmu. Tuliskan nama teman dan kemampuan apa yang mereka ceritakan!

2. Apa yang kamu rasakan saat presentasi di depan kelas? (Lingkari pilihanmu: Senang / Gugup / Bangga / Biasa saja)

Tabel 3 kolom (No, Nama Teman, Kemampuan) dengan 3 baris kosong. Pilihan perasaan dibuat dengan gambar emotikon dan kata untuk dilingkari.

REFLEKSI

1. Apa kemampuan yang paling kamu banggakan dari dirimu? Mengapa?

2. Setelah mendengar cerita teman-teman, adakah kemampuan baru yang ingin kamu pelajari?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bercerita di depan teman-teman?