LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menunjukkan pesan teks sastra aural tentang aneka gerak binatang melompat berkaitan dengan diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang aneka gerak binatang yang berkaitan dengan diri

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita dongeng aural yang dibacakan oleh gurumu dengan saksama.
• Perhatikan setiap gerakan binatang melompat dan pesan ajakan yang ada di dalam cerita.
• Beri tanda centang (V) atau pasangkan gambar pada lembar kerja sesuai instruksi gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita Si Kelinci dan Lutung

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita aural yang dibacakan guru
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan cerita pendek berikut: 'Kelinci dan Lutung suka sekali melompat. Mereka melompat gembira agar tubuh bugar dan lincah. Mereka mengajak anak-anak: Ayo kita melompat bersama supaya tubuh kita sehat dan kuat!'
2. Tunjukkan binatang apa saja yang melompat di dalam cerita dengan memberi tanda centang (V) pada kotak di bawah gambar yang tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita yang kamu dengar, manakah binatang yang melompat bersama? Beri tanda centang (V) pada 2 gambar binatang yang tepat di antara pilihan: [Gambar Kelinci], [Gambar Ikan Berenang], [Gambar Lutung].

2. Berdasarkan cerita yang didengar, apa gerakan yang dilakukan binatang tersebut? Beri tanda centang (V) pada pilihan: [ ] Melompat [ ] Terbang

Kotak pilihan bergambar 3 binatang (Kelinci, Ikan, Lutung) dengan kotak centang di bawahnya, serta pilihan centang gerakan [Melompat / Terbang].

Kegiatan 2: Menunjukkan Pesan Gerakan Binatang Melompat bagi Diriku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar aktivitas diri
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali pesan ajakan dari binatang melompat dalam cerita: 'Ayo melompat bersama supaya tubuh sehat dan kuat!'
2. Tunjukkan pesan cerita yang berkaitan dengan manfaat gerakan melompat bagi tubuhmu sendiri dengan memilih tanda centang (V) atau silang (X).

Pertanyaan:

1. Apakah pesan dari cerita mengajak tubuh kita aktif melompat agar sehat dan kuat? Tunjukkan dengan melingkari kata: [BENAR / SALAH]

2. Tunjukkan pesan cerita untuk dirimu dengan mencentang gambar anak yang sedang bergerak: Manakah gambar yang menunjukkan pesan cerita? [Gambar Anak Melompat Riang Gembira] atau [Gambar Anak Bermalas-malasan Tiduran]

Teks pilihan melingkari [BENAR / SALAH] dan 2 kotak gambar pilihan sikap diri (anak melompat aktif vs anak tiduran malas).

Kegiatan 3: Menunjukkan Pesan Tindakan: Aku Bisa Melompat!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang leluasa untuk bergerak
• Lembar kerja emoticon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan aba-aba guru tentang pesan cerita: 'Tunjukkan pesan semangat bergerak melompat seperti binatang dalam cerita!'
2. Tunjukkan pesan tersebut secara langsung pada tubuhmu sendiri dan tandai perasaanmu pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan secara langsung gerakan melompat di tempat sebanyak 3 kali seperti kelinci dan lutung dalam cerita sebagai wujud pesan menjaga tubuh bugar!

2. Tunjukkan bagaimana perasaan tubuhmu setelah menuruti pesan cerita untuk aktif bergerak melompat? Beri tanda centang pada emoticon: [ ] Senang & Segar [ ] Sedih

Format lembar observasi centang tindakan peragaan gerakan murid dan kotak pilihan emoticon wajah (Senang & Segar / Sedih).

REFLEKSI

1. Pesan apa yang kamu dapatkan dari cerita binatang melompat tadi?

2. Apakah kamu merasa tubuhmu menjadi lebih bersemangat dan gembira setelah meniru gerakan melompat tadi?