LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Bernyanyi dan Menceritakan Kembali Cara Mencuci Tangan untuk Mengusir Kuman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan bernyanyi dan berdiskusi tentang mencuci tangan, murid dapat mengungkapkan gagasan secara lisan tentang kapan dan mengapa perlu mencuci tangan untuk menghindari kuman dengan jelas.
2. Melalui kegiatan menceritakan kembali, murid dapat menceritakan kembali isi teks yang telah dibaca dan didengar tentang kebiasaan hidup bersih (mencuci tangan, mencuci buah) sebagai cara melindungi diri dari kuman dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan senang hati, ya! Kamu hebat!
• Dengarkan petunjuk dari gurumu sebelum mulai setiap kegiatan.
• Angkat tangan jika ingin berbicara atau bertanya.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat ada tanda 🗣️.
• Gunakan krayon atau pensil warna untuk menggambar dengan ceria!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Bernyanyi Sambil Cuci Tangan! 🎵🙌

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Sabun cuci tangan
• Air mengalir
• Handuk kecil atau tisu
• Pensil dan krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan mengajak kamu ke tempat cuci tangan di sekolah.
2. Dengarkan dulu lagu 'Cuci Tangan' dari gurumu. Lagu ini dinyanyikan dengan nada lagu 'Balonku'.
3. Ikuti gerakan mencuci tangan seperti yang ditunjukkan guru, mulai dari membasahi tangan, menggosok sabun, menggosok sela-sela jari, membilas, hingga mengeringkan.
4. Nyanyikan lagu bersama-sama sambil mempraktikkan cuci tangan. Lakukan sampai selesai!
5. Setelah kembali ke kelas, kerjakan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Kamu baru saja mencuci tangan. Bagaimana perasaanmu setelah mencuci tangan dengan bersih? Lingkari gambar wajah yang sesuai perasaanmu! 😄 😐 😕

2. Kapan saja kita perlu mencuci tangan? Hubungkan gambar di sebelah kiri dengan kata yang benar di sebelah kanan! (Gambar: anak selesai BAB — Gambar: anak memegang makanan — Gambar: anak pulang bermain — Gambar: anak mau tidur) dengan kata: sebelum makan / setelah BAB / sepulang bermain / sebelum tidur

3. 🗣️ Ceritakan kepada temanmu: KAPAN kamu biasanya mencuci tangan di rumah? Sebutkan minimal 2 waktu yang berbeda!

Pertanyaan 1: lingkari salah satu emoji wajah yang sudah dicetak di LKPD. Pertanyaan 2: tarik garis dari gambar ke kata yang sesuai. Pertanyaan 3: ruang kosong bergaris untuk guru mencatat observasi; murid menjawab secara lisan.

Kegiatan 2: Mengapa Harus Cuci Tangan? Yuk Diskusi! 💬🦠

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau pensil warna
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama 2–3 temanmu membentuk kelompok kecil.
2. Gurumu akan membacakan teks pendek tentang kuman dan mencuci tangan.
3. Simak baik-baik sambil lihat gambar-gambar di bukumu.
4. Setelah selesai, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompokmu.
5. Catat jawaban kelompokmu dengan cara menggambar atau menulis kata-kata singkat di LKPD.
6. Siapkan diri untuk berbagi jawaban kepada teman-teman sekelas!

Pertanyaan:

1. Apa itu kuman? Gambarlah kuman menurutmu di kotak ini, lalu tuliskan satu kata yang menggambarkan kuman! (Contoh kata: kecil, jahat, tidak kelihatan)

2. Mengapa kita perlu mencuci tangan? Lengkapi kalimat berikut: Kita mencuci tangan supaya ... (boleh digambar atau ditulis).

3. 🗣️ Diskusi kelompok: Apa yang bisa terjadi kalau kita TIDAK mencuci tangan sebelum makan? Ceritakan jawabanmu kepada gurumu!

4. Isilah tabel berikut bersama kelompokmu! Tuliskan atau gambarlah di setiap kotak.

Pertanyaan 1: kotak kosong berukuran 6x6 cm untuk menggambar dan satu baris untuk menulis kata. Pertanyaan 2: satu baris titik-titik untuk melengkapi kalimat. Pertanyaan 3: ruang observasi guru; jawaban lisan. Pertanyaan 4: tabel 2 kolom (Kapan Cuci Tangan | Mengapa) dengan 3 baris kosong untuk diisi gambar atau tulisan.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita! 📖✨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau pensil warna
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat-ingat kembali cerita tentang Dilo dan kuman yang sudah kamu simak sebelumnya.
2. Lihat urutan gambar di bawah ini — gambar-gambar itu menceritakan kebiasaan hidup bersih.
3. Urutkan gambar dari nomor 1 sampai 4 dengan cara menuliskan angkanya di kotak kecil di sudut setiap gambar.
4. Setelah itu, ceritakan kembali isi gambar itu kepada gurumu atau temanmu dengan kalimatmu sendiri.
5. Ingat: pakai kalimat yang jelas, pelan-pelan, dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar berikut dengan menulis angka 1, 2, 3, atau 4 di kotak kecil! (Gambar A: anak mencuci buah sebelum dimakan — Gambar B: anak bermain di luar dan tangannya kotor — Gambar C: anak mencuci tangan dengan sabun — Gambar D: anak makan dengan tangan bersih dan tersenyum)

2. 🗣️ Sekarang ceritakan gambar-gambar itu kepada gurumu! Gunakan kata-kata seperti: Pertama ... / Lalu ... / Kemudian ... / Akhirnya ... Gurumu akan mendengarkan dan memberi bintang! ⭐

3. Gambarlah dirimu sedang melakukan salah satu kebiasaan hidup bersih yang sudah kamu pelajari hari ini! Tulis satu kalimat di bawah gambarmu.

Pertanyaan 1: empat kotak gambar bergaris tepi dengan kotak kecil di sudut kiri atas untuk menulis angka urutan. Pertanyaan 2: kolom observasi guru berisi bintang 1–3 untuk penilaian kelancaran bercerita; murid menjawab lisan. Pertanyaan 3: kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm dan dua baris bergaris di bawahnya untuk menulis kalimat.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang mencuci tangan. Satu hal baru yang aku pelajari hari ini adalah ...

2. Kapan kamu akan mencuci tangan malam ini? Ceritakan rencanamu kepada temanmu!

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang kuman dan cara melindungi diri hari ini? Mengapa?