LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons dengan menjawab komentar teman dalam percakapan tentang kebiasaan mencuci tangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan menjawab komentar orang lain dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang kesehatan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pembacaan percakapan atau petunjuk dari bapak/ibu guru dengan sungguh-sungguh.
• Lakukan latihan merespons komentar teman secara berpasangan dengan kata-kata yang baik dan santun.
• Tanyakan kepada guru jika ada kalimat atau petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Respon Jawaban yang Tepat dan Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak komentar teman pada setiap nomor yang dibacakan oleh guru.
2. Pilih satu respon jawaban yang paling baik dan santun dengan memberi tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Teman berkata: 'Tanganmu tampak kotor sekali setelah bermain tanah di halaman.' Respon jawaban santun yang kamu berikan adalah...

2. Teman berkata: 'Wah, kamu rajin sekali selalu mencuci tangan dengan sabun sebelum makan bekal.' Respon jawaban santun yang kamu berikan adalah...

Format lembar centang: Pada butir 1 tersedia Kotak A ('Iya, terima kasih sudah mengingatkanku. Aku akan segera mencuci tangan dengan sabun.') dan Kotak B ('Biar saja, ini tanganku sendiri!'). Murid memberi tanda (✓) pada kotak pilihan yang santun. Pada butir 2 tersedia Kotak A ('Tidak usah banyak bicara!') dan Kotak B ('Terima kasih, mencuci tangan membuat kuman hilang dan kita tetap sehat.'). Murid memberi tanda (✓) pada kotak pilihan yang santun.

Kegiatan 2: Latihan Menjawab Komentar Teman Secara Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu percakapan/lembar situasi lisan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Temanmu akan membacakan komentar tentang kebiasaan mencuci tangan.
3. Jawablah komentar temanmu tersebut secara lisan dengan kata-kata yang baik dan santun.
4. Lakukan secara bergantian untuk kedua situasi berikut.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Temanmu melihat kamu keluar dari toilet lalu berkata, 'Jangan lupa mencuci tangan pakai sabun setelah dari toilet ya!' Bagaimana kamu menjawab komentarnya secara lisan dengan baik dan santun?

2. Situasi 2: Temanmu memperhatikanmu dan berkata, 'Kukumu bersih sekali dan tanganmu wangi sabun!' Bagaimana kamu menjawab komentarnya secara lisan dengan baik dan santun?

Format tabel checklist observasi guru/pasangan: Kolom 1 (Nama Murid), Kolom 2 (Menjawab komentar Situasi 1 dengan baik dan santun: Ya/Belum), Kolom 3 (Menjawab komentar Situasi 2 dengan baik dan santun: Ya/Belum). Murid mempraktikkan lisan langsung di depan pasangannya.

Kegiatan 3: Praktik Percakapan Mandiri: Menjawab Komentar Kesehatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar pengamatan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah kembali dengan pasanganmu.
2. Guru akan menyebutkan satu komentar baru: 'Ayo kita cuci tangan dulu sebelum makan buah ini agar tidak ada kuman.'
3. Secara lisan, berikan satu kalimat jawaban terbaikmu yang santun untuk merespons ajakan/komentar tersebut.
4. Setelah selesai praktik, guru akan membimbing kegiatan refleksi dan menutup pertemuan.

Pertanyaan:

1. Teman berkata: 'Ayo kita cuci tangan dulu sebelum makan buah ini agar tidak ada kuman.' Berikan satu kalimat jawaban lisanmu yang santun untuk merespons temanmu!

Format tabel penilaian unjuk kerja lisan guru: Baris nama murid dengan kolom 'Respon Santun dan Relevan' (Terpenuhi / Perlu Bimbingan) dan kolom 'Catatan Kalimat Murid'. Murid menyampaikan respon secara lisan langsung.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menjawab komentar teman dengan kata-kata yang baik dan santun?

2. Mengapa kita harus mengucapkan terima kasih ketika teman mengingatkan kita untuk mencuci tangan?

3. Apakah kamu sudah siap selalu merespons dengan santun saat ada teman yang mengajak atau mengingatkan tentang cuci tangan?