LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons dengan menjawab komentar guru tentang cara mencegah penularan kuman secara santun
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Merespons dengan menjawab komentar guru tentang cara mencegah penularan kuman secara santun".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons dengan menjawab komentar guru tentang cara mencegah penularan kuman secara santun
Bahasa Indonesia - Kelas 1
Bab 3 Pertemuan 11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A) Topik: Merespons dengan menjawab komentar guru tentang cara mencegah penularan kuman secara santun INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjawab Komentar tentang Menutup Hidung dan MulutEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pilihlah jawaban yang paling baik dan santun untuk merespons komentar guru:
Kotak centang (✓) pada lembar kerja di samping pilihan huruf A, B, atau C. Kegiatan 2: Merespons Ajakan Hidup Bersih Bersama TemanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi kalimat jawaban santun berikut kepada temanmu: 2. Praktikkan secara berpasangan mengucapkan jawaban tersebut secara lisan kepada teman sebangku dengan baik dan santun. Garis bergaris untuk melengkapi kata pada kalimat rumpang dan lembar centang observasi berpasangan (Sudah dipraktikkan: Ya/Belum). Kegiatan 3: Latihan Percakapan Merespons Anjuran KesehatanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bagaimana kamu menjawab komentar guru tersebut secara santun? Hubungkan garis ke kalimat jawaban yang tepat: Menarik garis dari kotak komentar ke kotak pilihan respons yang santun. REFLEKSI1. Kata santun apa yang sudah kamu ucapkan hari ini saat diajak hidup sehat? 2. Bagaimana perasaanmu ketika dapat menjawab ajakan teman atau guru dengan baik dan sopan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.