LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menunjukkan Gambar Tempat Bermain yang Aman pada Tayangan dan Bacaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan isi bacaan yang dipirsa tentang tempat bermain di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita bergambar yang dibacakan oleh guru.
• Perhatikan gambar tempat bermain pada lembar kerja dan layar tayangan dengan teliti.
• Beri tanda atau tunjukkan gambar sesuai petunjuk yang diberikan.
• Gunakan pensil warna atau krayon kesukaanmu untuk menandai gambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Isi Bacaan Bergambar di Taman Bermain

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bab 2 'Ayo, Bermain!' halaman 28-33
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak gambar dan teks bacaan pendek yang dibacakan guru: 'Hewan-hewan bermain di taman sekitar rumah. Ada ayunan di atas rumput empuk, jungkat-jungkit bersama teman, dan jalan berbatu dekat selokan air.'
2. Amati 3 kotak gambar pada lembar kerjamu: Kotak A (anak bermain ayunan di atas rumput), Kotak B (anak berlari di tepi selokan licin), Kotak C (bermain jungkat-jungkit sambil berpegangan).
3. Tunjukkan kotak mana yang sesuai dengan isi bacaan tentang tempat bermain yang aman dengan memberi tanda centang (V).

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada kotak gambar yang menunjukkan tempat bermain yang aman sesuai bacaan guru (Kotak A: Ayunan di rumput, Kotak B: Tepi selokan berbatu, Kotak C: Jungkat-jungkit di taman berpasir/rumput).

Tiga kotak gambar berjejer: Kotak A [Ayunan di rumput] diberi lingkaran kecil untuk centang di sudut kanan bawah; Kotak B [Tepi selokan berbatu] diberi lingkaran kecil; Kotak C [Jungkat-jungkit di taman] diberi lingkaran kecil.

Kegiatan 2: Memilah Gambar Aman dan Berbahaya dari Tayangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau pensil warna (merah dan hijau)
• Slide tayangan gambar situasi bermain

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pandangi 4 gambar situasi bermain di layar proyektor/papan tulis yang dipirsa.
2. Gambar 1: Bermain perosotan di halaman rumput yang bersih.
3. Gambar 2: Bermain bola di jalan raya tempat lewat motor.
4. Gambar 3: Bermain pasir di taman bermain yang teduh dan berpagar.
5. Gambar 4: Bermain petak umpet di dekat tempat pembuangan sampah tajam.
6. Warnai lingkaran hijau pada gambar tempat bermain yang aman, dan warnai lingkaran merah pada gambar tempat bermain yang tidak aman.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan tempat bermain yang aman pada gambar nomor 1 dan 3 dengan mewarnai lingkaran menjadi hijau. Tunjukkan tempat yang tidak aman pada gambar nomor 2 dan 4 dengan mewarnai lingkaran menjadi merah.

Tersedia 4 kartu bergambar ilustrasi kegiatan bermain, di bawah masing-masing kartu terdapat satu lingkaran kosong berdiameter 2 cm untuk diwarnai dengan krayon hijau atau merah.

Kegiatan 3: Menghubungkan Tokoh ke Tempat Bermain yang Aman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua anak: Mimi yang ingin bermain ayunan dan Bimo yang ingin bermain bola.
2. Lihat 3 gambar lokasi di sebelahnya: Halaman rumput sekolah, Tepi selokan banyak pecahan kaca, dan Lapangan terbuka berpasir lembut.
3. Tarik garis lurus dari gambar Mimi dan Bimo ke gambar tempat bermain yang aman sesuai isi cerita yang dibacakan guru.
4. Lakukan kegiatan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan jalan yang benar dengan menarik garis dari gambar Mimi dan Bimo hanya ke gambar tempat bermain yang aman di lingkungan sekitar.

Kolom kiri: Gambar Mimi (memegang boneka) dan Gambar Bimo (membawa bola). Kolom kanan: Gambar 1 (Halaman rumput), Gambar 2 (Tepi selokan pecahan kaca), Gambar 3 (Lapangan pasir lembut). Dilengkapi titik hubung untuk menarik garis.

REFLEKSI

1. Bagian gambar mana yang paling kamu sukai saat melihat tayangan tadi?

2. Apakah kamu bisa menunjukkan tempat bermain yang aman di dekat rumah atau sekolahmu?