LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyebutkan Pesan Berbagi Mainan dari Teks Sastra Aural yang Dibacakan Guru

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang bermain bersama teman di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan pasang telinga baik-baik saat guru membacakan cerita.
• Perhatikan gambar cerita yang ditunjukkan oleh guru di depan kelas.
• Beri tanda centang (V) atau sebutkan pesan cerita sesuai pertanyaan yang dibacakan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita dan Memilih Pesan Sikap Bermain

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar cerita Kiki dan Gani
• Pensil/krayon warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita fabel pendek yang dibacakan guru: 'Kiki Kelinci dan Gani Gajah bermain jungkat-jungkit di taman. Kiki ingin bermain sendiri, tetapi jungkat-jungkit tidak bisa bergerak jika sendirian. Gani mengajak bermain bergantian dan bersama-sama. Mereka berdua pun tersenyum gembira.'
2. Dengarkan 2 pertanyaan yang dibacakan guru.
3. Pilihlah satu gambar tindakan yang sesuai dengan pesan cerita dengan memberi tanda centang (V).

Pertanyaan:

1. Apa pesan cerita tentang cara bermain jungkat-jungkit bersama teman? Pilihlah: Gambar A (Bermain bersama dan bergantian) ATAU Gambar B (Berebut mainan sendiri).

2. Apa pesan cerita agar bermain di taman terasa menyenangkan? Pilihlah: Pilihan A (Sabar menunggu giliran dan tidak berebut) ATAU Pilihan B (Mendorong teman agar menang sendiri).

Kotak pilihan gambar dengan 2 opsi per butir (Kotak A dan Kotak B) untuk diberi tanda centang (V) oleh murid.

Kegiatan 2: Menyebutkan Pesan Berbagi dari Cerita Aural

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural cerita guru
• Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kelanjutan cerita yang dibacakan guru: 'Di taman bermain, Mimi Monyet membawa bola baru. Didi Domba ingin ikut melempar bola. Mimi tersenyum lalu mengoper bola ke Didi. Guru berkata: Berbagi mainan membuat kita punya banyak kawan.'
2. Jawablah pertanyaan guru mengenai pesan yang terkandung dalam cerita tersebut secara lisan atau dengan melingkari kata pilihan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan pesan cerita ketika kamu membawa mainan ke tempat bermain dan ada teman yang ingin ikut bermain!

2. Berdasarkan cerita aural tadi, sebutkan apa akibat baik jika kita mau berbagi mainan dengan teman di sekitar!

Format lembar kerja murid berupa 2 baris garis bantu berjarak lebar untuk menuliskan 1-2 kata kunci atau disampaikan langsung secara lisan kepada guru.

Kegiatan 3: Memilah dan Menyebutkan Pesan Bermain yang Benar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar tabel simbol senyum/sedih
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 pernyataan pesan bermain yang dibacakan oleh guru.
2. Tentukan apakah pernyataan itu merupakan pesan yang BAIK dari cerita bermain bersama teman (beri tanda Senyum 😊) atau BUKAN pesan yang baik (beri tanda Sedih 🙁).
3. Sebutkan kembali satu pesan yang paling kamu sukai di depan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Pernyataan 1: 'Kita harus berbagi mainan dan bergantian saat bermain di taman.' Apakah ini pesan cerita yang baik?

2. Pernyataan 2: 'Simpan mainan sendiri di tas agar teman tidak bisa meminjam.' Apakah ini pesan cerita yang baik?

3. Pernyataan 3: 'Bermain dengan berhati-hati dan menyayangi teman.' Apakah ini pesan cerita yang baik?

Tabel 3 baris dengan 2 kolom simbol emoticon (kolom Senyum 😊 dan kolom Sedih 🙁) untuk dilingkari atau diwarnai oleh murid.

REFLEKSI

1. Cerita bermain mana yang paling kamu ingat pesannya hari ini?

2. Pesan apa yang akan kamu lakukan jika bermain mainan bersama temanmu nanti sore?