LKPDPertemuan 11Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menulis Permulaan Huruf dan Suku Kata tentang Bermain di Lingkungan Sekitar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menulis Permulaan Huruf dan Suku Kata tentang Bermain di Lingkungan Sekitar".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menulis Permulaan Huruf dan Suku Kata tentang Bermain di Lingkungan Sekitar

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 2 Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menulis Permulaan Huruf dan Suku Kata tentang Bermain di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenulis Permulaan Huruf dan Suku Kata tentang Bermain di Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis permulaan dengan benar di atas kertas tentang kata-kata bermain di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Duduklah dengan sikap tubuh yang tegak dan nyaman di kursimu.
  • Pegang pensilmu dengan benar di antara ibu jari dan jari telunjuk.
  • Buka lembar kerjamu dan siapkan pensil serta penghapus di atas meja.
  • Tuliskan huruf dan suku kata secara rapi mengikuti garis yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menebalkan dan Menulis Pola Huruf Kata Bermain

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil tulis
  • Penghapus
  • Lembar kerja murid bergaris tiga

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati bentuk huruf pada setiap baris bergaris tiga.
  2. Tebalkan huruf bertitik-titik mulai dari arah atas ke bawah secara perlahan.
  3. Tuliskan kembali huruf tersebut secara mandiri di kotak kosong di sampingnya.

Pertanyaan:

1. Tebalkan dan tuliskan huruf awal pada kata 'bola' berikut: b - o - l - a

2. Tebalkan dan tuliskan huruf awal pada kata 'tali' berikut: t - a - l - i

Format lembar bergaris tiga: Baris 1 memuat contoh huruf bertitik-titik 'b - o - l - a' dan 4 kotak kosong di sebelahnya untuk ditulisi mandiri; Baris 2 memuat contoh huruf bertitik-titik 't - a - l - i' dan 4 kotak kosong di sebelahnya untuk ditulisi mandiri.

Kegiatan 2: Melengkapi Suku Kata Nama Permainan di Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil tulis
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat gambar benda dan kegiatan bermain pada setiap nomor.
  2. Lengkapi bagian suku kata yang masih kosong di atas kertas agar menjadi nama permainan yang utuh.
  3. Gunakan pilihan suku kata bantuan yang tersedia di dalam kotak pilihan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi nama mainan bulat yang ditendang di lapangan: [ ... ] - la (Pilihan suku kata: bo, ro, to)

2. Lengkapi nama alat main lompat yang terbuat dari karet: ta - [ ... ] (Pilihan suku kata: li, mi, si)

3. Lengkapi nama permainan lempar batu ke kotak kotak di tanah: en - [ ... ] (Pilihan suku kata: klek, trek, plek)

4. Lengkapi nama mainan kertas yang melayang di udara saat ditiup angin: la - yang - la - [ ... ] (Pilihan suku kata: yang, mang, tang)

Tabel 4 baris isian: Kolom 1 (Gambar ilustrasi benda bermain: bola, tali karet, petak engklek, layang-layang), Kolom 2 (Kotak pilihan suku kata), Kolom 3 (Garis bergaris tempat menuliskan suku kata pelengkap dan kata utuh).

Kegiatan 3: Menulis Kata Utuh Kegiatan Bermain di Taman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil tulis
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar situasi anak-anak yang sedang bermain di taman sekitar rumah.
  2. Salin dan tuliskan kata-kata bermain yang tepat di atas garis yang disediakan di bawah gambar.
  3. Pastikan spasi antarkata rapi dan ukuran huruf seragam.

Pertanyaan:

1. Salinlah kata benda permainan ini dengan benar di atas kertas: 'bola'

2. Salinlah kata benda permainan ini dengan benar di atas kertas: 'tali'

3. Salinlah kata kegiatan bermain ini dengan benar di atas kertas: 'lari'

3 baris tunggal berjarak lebar di bawah masing-masing gambar ilustrasi kegiatan anak di taman: Baris 1 untuk menulis kata 'bola', Baris 2 untuk menulis kata 'tali', Baris 3 untuk menulis kata 'lari'. Di bagian bawah lembar tersedia kolom emotikon refleksi diri.

REFLEKSI

1. Kata tentang bermain mana yang paling mudah kamu tuliskan hari ini?

2. Apakah kamu sudah memegang pensil dengan nyaman saat menulis di atas kertas?

3. Lingkari wajah tersenyum jika kamu merasa senang dan bangga dengan hasil tulisan tanganmu hari ini!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.