LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menyimak dan Menyebutkan Pesan Cerita Bergambar tentang Bermain Bersama Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang bermain bersama teman di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan pasang telinga baik-baik untuk menyimak cerita yang dibacakan oleh guru.
• Perhatikan gambar cerita yang ditunjukkan oleh guru di depan kelas atau pada lembar belajarmu.
• Beri tanda atau sebutkan pesan yang kamu dengar dari cerita sesuai petunjuk pada tiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita dan Menyebutkan Pesan Sikap Bermain

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 1 Bab 2
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan penggalan cerita Buku Siswa Bab 2: 'Hati-hati! Jangan berlari di tempat ramai. Lihat arah jalanmu. Sabar! Jangan berebut. Tunggu dengan tenang.'
2. Dengarkan pertanyaan yang dibacakan oleh guru.
3. Sebutkan pesan yang disampaikan dalam cerita tersebut dengan memberi tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Apa pesan cerita saat kita berada di tempat bermain yang ramai?

2. Apa pesan cerita saat kita harus bergantian memakai mainan bersama teman?

Tersedia 2 kotak pilihan bergambar untuk tiap nomor. Murid memberi tanda centang (✓) pada salah satu kotak: Nomor 1 ([ ] Berhati-hati dan tidak berlari sembarangan / [ ] Berlari sekencang-kencangnya); Nomor 2 ([ ] Mendorong teman agar cepat / [ ] Sabar dan tidak berebut).

Kegiatan 2: Menemukan Pesan Cerita tentang Keselamatan Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 1 halaman 30-32
• Kartu simbol bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak kelanjutan cerita yang dibacakan guru: 'Hati-hati! Temanmu bisa terluka. Gajah berkata bahwa ia ingin turun. Kelinci pun tidak terjatuh. Kalau semua berhati-hati, kita bisa bermain dengan nyaman.'
2. Dengarkan dua pertanyaan lisan dari guru tentang pesan yang disampaikan tokoh dalam cerita.
3. Sebutkan pesan cerita tersebut secara lisan atau tunjukkan gambar pesan yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Mengapa Gajah memberitahu Kelinci sebelum ia turun dari jungkat-jungkit? Apa pesan yang ingin disampaikan cerita?

2. Sebutkan pesan cerita pada kalimat: 'Kalau semua berhati-hati, kita bisa bermain dengan nyaman'!

Format lisan dan visual: Murid menyebutkan pesan secara lisan kepada guru atau menunjuk kartu simbol pesan (Simbol Senyum Aman: 'Hati-hati dan peduli teman'; Simbol Bahaya: 'Bermain sembarangan'). Guru menandai ketercapaian lisan murid pada lembar ceklis.

Kegiatan 3: Memilih Pesan yang Tepat Saat Bermain di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja simbol bergambar
• Pensil/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan 3 kalimat tuturan situasi bermain bersama teman di taman sekitar rumah.
2. Tentukan apakah kalimat tersebut merupakan pesan yang baik saat bermain bersama teman.
3. Lingkari gambar 'Ibu Jari ke Atas' (Pesan Benar) jika sesuai pesan cerita yang didengar, atau lingkari 'Ibu Jari ke Bawah' (Bukan Pesan yang Benar).
4. Sebutkan kembali 1 pesan paling penting saat bermain bersama teman.

Pertanyaan:

1. Tuturan 1: 'Saat bermain ayunan bersama teman, kita harus mengantre dengan tertib dan tidak berebut.' Apakah ini pesan cerita yang kamu dengar?

2. Tuturan 2: 'Bermainlah sesuka hati tanpa memikirkan keselamatan teman.' Apakah ini pesan cerita yang kamu dengar?

3. Tuturan 3: Sebutkan secara langsung dengan suaramu: Apa pesan cerita agar kita bisa bermain bersama teman dengan nyaman?

Lembar pilihan simbol visual: Nomor 1 melingkari gambar Ibu Jari ke Atas [👍] / [👎]; Nomor 2 melingkari gambar Ibu Jari ke Bawah [👍] / [👎]; Nomor 3 lembar penilaian lisan (guru mencatat pesan lisan yang diucapkan murid secara singkat).

REFLEKSI

1. Pesan apa dari cerita tadi yang akan kamu lakukan saat bermain bersama teman di sekolah nanti?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mendengarkan cerita tentang bermain yang berhati-hati hari ini?