LKPDPertemuan 8Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Kata-Kata Sederhana Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-' dengan Fasih

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Membaca Kata-Kata Sederhana Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-' dengan Fasih".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Membaca Kata-Kata Sederhana Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-' dengan Fasih

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 1 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Membaca Kata-Kata Sederhana Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-' dengan Fasih

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMembaca Kata-Kata Sederhana Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-' dengan Fasih
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan tentang lingkungan sekitar yang diawali huruf b

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan aba-aba guru dengan penuh perhatian dan ceria.
  • Buka kartu kata dan bacaan bergambar yang dibagikan guru.
  • Tunjuk setiap kata dengan jari telunjuk saat membaca.
  • Bacalah kata-kata dengan fasih, langsung terucap tanpa mengeja satu per satu huruf.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Fasih Kartu Kata Suku Kata 'bu-', 'be-', dan 'bo-'

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu kata bergambar (buku, buaya, bebek, becak, bola, botol)
  • Alat tulis/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati 6 kartu kata bergambar benda dan binatang di sekitarmu yang diawali huruf b.
  2. Letakkan jari telunjuk tepat di bawah kata pertama.
  3. Lafalkan kata tersebut secara langsung dengan fasih kepada teman sebangkumu.
  4. Beri tanda centang (V) pada kotak di lembar kerja bila kata sudah dibaca dengan fasih tanpa mengeja.

Pertanyaan:

1. Bacalah secara mandiri dan fasih 6 kata berikut di hadapan teman/guru:

  1. buku,
  2. buaya,
  3. bebek,
  4. becak,
  5. bola,
  6. botol.
Ruang tabel jawaban

Tabel 6 baris berisi kolom: Nomor, Gambar Benda/Hewan, Kata Target (buku, buaya, bebek, becak, bola, botol), dan Kolom Cek Mandiri/Teman (Beri tanda V jika dibaca langsung dengan fasih tanpa mengeja).

Kegiatan 2: Jelajah Kata Berawalan Huruf b dalam Kalimat Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar teks kalimat bergambar
  • Pensil warna untuk mewarnai bintang prestasi membaca

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka lembar bacaan berpasangan.
  2. Temukan kata-kata sederhana berawalan huruf b pada tiap kalimat pendek tentang lingkungan sekitar.
  3. Tunjuk kata bergaris bawah lalu bacakan kalimatnya dengan lancar dan fasih secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Bacalah kalimat pendek 1 dengan fasih: 'Boni main bola biru.'

2. Bacalah kalimat pendek 2 dengan fasih: 'Bebek berenang dekat batu.'

3. Bacalah kalimat pendek 3 dengan fasih: 'Ibu buka buku baru.'

Kotak bacaan berisi 3 teks kalimat pendek berhuruf cetak besar dan jelas, disertai tanda centang bintang prestasi membaca fasih di samping tiap kalimat.

Kegiatan 3: Tantangan Membaca Cepat dan Fasih Cerita Mini Lingkungan Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks cerita mini 'Taman Bermain Boni'

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk melingkar bersama kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Pegang teks cerita mini 'Taman Bermain Boni'.
  3. Secara bergiliran, bacalah cerita mini baris demi baris di depan guru dan teman.
  4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Bacalah paragraf pendek berikut dengan fasih: 'Boni bawa bola ke taman. Di taman ada bebek. Bebek bunyi kwek kwek. Boni duduk dekat pohon beringin sambil baca buku.'

Lembar cerita mini dengan ilustrasi taman, dilengkapi lembar observasi guru (daftar nama murid dan ceklis: Sangat Fasih / Fasih / Perlu Latihan).

REFLEKSI

1. Kata berawalan huruf b mana yang paling cepat dan lancar kamu baca tadi?

2. Bagian mana dari kegiatan membaca bersama teman yang paling menyenangkan?

3. Apakah kamu sekarang bisa langsung membaca kata 'buku', 'bebek', dan 'bola' tanpa mengeja hurufnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.