LKPDPertemuan 6Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merangkai dan Membaca Suku Kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-'

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Merangkai dan Membaca Suku Kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-'". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merangkai dan Membaca Suku Kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-'

Bahasa Indonesia - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Merangkai dan Membaca Suku Kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-'

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMerangkai dan Membaca Suku Kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-'
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui latihan menggunakan kartu huruf dan kartu suku kata, murid dapat merangkai bunyi huruf 'b' dengan huruf vokal 'a', 'u', dan 'e' menjadi suku kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-' dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan membaca kartu kata binatang bersama guru, murid dapat membaca kata-kata yang diawali suku kata 'ba-', 'bu-', dan 'be-' seperti 'bebek' dan 'buaya' dengan fasih.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang di Lembar Kerja hari ini! Kita akan bermain dengan huruf dan suku kata.
  • Siapkan pensil dan krayon warna-warnimu.
  • Dengarkan petunjuk Bapak/Ibu Guru sebelum mulai setiap kegiatan.
  • Kerjakan dengan senang hati. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha!
  • Jika bingung, angkat tangan dan minta bantuan gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Merangkai Suku Kata! 🎴

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu huruf 'b', 'a', 'u', 'e' (disediakan guru)
  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil kartu huruf 'b', 'a', 'u', dan 'e' dari gurumu.
  2. Perhatikan contoh di bawah: huruf 'b' + 'a' = 'ba-'.
  3. Coba kamu rangkai sendiri: tempelkan atau tuliskan huruf 'b' bersama huruf vokal 'u' dan 'e' di kotak yang tersedia.
  4. Ucapkan dengan keras setiap suku kata yang kamu buat!
  5. Setelah selesai, warnai bintang di samping suku kata yang sudah bisa kamu baca sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi rangkaian huruf berikut menjadi suku kata! Tuliskan hasilnya di kotak.

b + a = ___
b + u = ___
b + e = ___

2. Lihat tabel di bawah. Hubungkan (tarik garis) huruf 'b' dengan huruf vokal yang tepat agar membentuk suku kata yang benar!

Kolom kiri: b, b, b
Kolom kanan: e, a, u

Ruang tabel jawaban

3. Suku kata mana yang paling mudah kamu ucapkan? Lingkari jawabanmu!

ba- bu- be-

Kotak isian tersedia untuk setiap pasangan huruf (3 baris). Tabel 2 kolom untuk kegiatan menghubungkan garis. Pilihan lingkaran untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Ayo Membaca Kata Binatang! 🐊🦆

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu kata bergambar binatang (disediakan guru)
  • Pensil
  • Krayon untuk mewarnai gambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gurumu akan menunjukkan kartu kata bergambar binatang.
  2. Ikuti guru membaca kata-kata tersebut dengan suara keras dan jelas.
  3. Perhatikan bagian awal setiap kata — suku kata apa yang kamu lihat?
  4. Setelah membaca bersama, coba baca sendiri kata-kata di lembar ini.
  5. Tulis suku kata awal dari setiap kata di kolom yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar dan kata di bawah ini. Tuliskan suku kata pertama dari setiap kata pada kolom 'Suku Kata Awal'!

[Gambar bebek] → bebek
[Gambar buaya] → buaya
[Gambar babi] → babi
[Gambar beruang] → beruang

Ruang tabel jawaban

2. Kelompokkan kata-kata binatang tadi ke dalam tabel berikut sesuai suku kata awalnya!

Kolom 1: 'ba-'
Kolom 2: 'bu-'
Kolom 3: 'be-'

Ruang tabel jawaban

3. Gambarlah salah satu binatang favoritmu yang namanya diawali suku kata 'ba-', 'bu-', atau 'be-'! Tuliskan namanya di bawah gambar.

Ruang gambar

Tabel 2 kolom (Kata | Suku Kata Awal) untuk soal nomor 1. Tabel 3 kolom (ba- | bu- | be-) untuk soal nomor 2. Kotak gambar kosong berukuran 6x6 cm dengan garis nama di bawahnya untuk soal nomor 3.

Kegiatan 3: Ayo Bermain Detektif Kata! 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon merah, biru, dan hijau
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu sekarang jadi Detektif Kata! Tugasmu menemukan kata-kata yang berawalan 'ba-', 'bu-', atau 'be-'.
  2. Bacalah kata-kata yang ada di dalam kotak di bawah ini.
  3. Beri warna berbeda untuk setiap suku kata awal: warna merah untuk 'ba-', warna biru untuk 'bu-', warna hijau untuk 'be-'.
  4. Setelah itu, diskusikan dengan teman di sebelahmu: kata apa lagi yang kalian tahu yang berawalan 'ba-', 'bu-', atau 'be-'?
  5. Tuliskan 1 kata baru temuanmu di baris terakhir!

Pertanyaan:

1. Warnai kata-kata di bawah ini sesuai petunjuk!
🔴 Merah = diawali 'ba-'
🔵 Biru = diawali 'bu-'
🟢 Hijau = diawali 'be-'

[ buku ] [ baju ] [ benang ] [ balok ] [ bebek ] [ buaya ] [ batu ] [ belut ]

Ruang gambar

2. Diskusikan dengan temanmu: sebutkan 2 kata lain yang kalian tahu yang berawalan 'ba-', 'bu-', atau 'be-'! Tuliskan kata-kata itu di sini.

3. Dari semua kata yang sudah kamu temukan hari ini, kata mana yang paling kamu suka? Tuliskan katanya dan gambarkan artinya!

Kotak-kotak kata yang siap diwarnai untuk soal nomor 1. Dua baris garis kosong untuk menulis kata hasil diskusi pada soal nomor 2. Kotak gambar kecil (5x5 cm) dan satu baris garis untuk menulis kata favorit pada soal nomor 3.

REFLEKSI

1. Suku kata apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini? Coba sebutkan dan ucapkan satu per satu!

2. Binatang apa favoritmu yang namanya berawalan 'ba-', 'bu-', atau 'be-'? Mengapa kamu menyukainya?

3. Apakah ada bagian yang masih terasa sulit bagimu hari ini? Ceritakan kepada gurumu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.