LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menirukan dan Membedakan Bunyi di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak bunyi benda dan binatang di lingkungan sekitar yang diperdengarkan guru, murid dapat menirukan bunyi tersebut dengan tepat.
2. Melalui diskusi kelas tentang bunyi yang didengar pada siang dan malam hari, murid dapat mengungkapkan pengalamannya mendengar bunyi di lingkungan rumah secara lisan dengan bantuan gambar.

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan penjelasan gurumu sebelum mulai mengerjakan setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan senang hati — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha!
• Kalau ada yang tidak kamu mengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Kerjakan kegiatan 1 dan 2 sendiri, lalu kegiatan 3 bersama teman sebangkumu.
• Jaga ketenangan kelas saat teman sedang berbicara atau menjawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Tirukan Bunyinya! 🐄🐓🐱

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar binatang
• Pensil atau krayon untuk menarik garis
• Rekaman bunyi binatang (diputarkan guru) atau guru menirukan langsung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memperdengarkan bunyi beberapa binatang dan benda satu per satu.
2. Dengarkan baik-baik setiap bunyi yang kamu dengar.
3. Setelah mendengar bunyi, tirukan bunyi tersebut dengan suaramu.
4. Lalu, lihat gambar-gambar di bawah ini.
5. Tariklah garis dari gambar binatang ke tulisan bunyinya yang sesuai.
6. Nomor pertama sudah dicontohkan untukmu.

Pertanyaan:

1. Hubungkan gambar binatang dengan bunyi yang dihasilkannya! Tarik garis dari gambar ke bunyi yang tepat.

[Gambar sapi] —— ?
[Gambar ayam] —— ?
[Gambar kucing] —— ?
[Gambar bebek] —— ?
[Gambar anjing] —— ?

Pilihan bunyi: Meong! | Kukuruyuk! | Muuu! | Guk! Guk! | Kwek! Kwek!

2. Bunyi binatang mana yang paling mudah kamu tirukan? Lingkari gambarnya dan tuliskan bunyinya di kotak di bawah gambar!

3. Apakah bunyi yang kamu kenal dari rumahmu sama dengan yang ada di kartu gambar ini? Ceritakan kepada gurumu secara lisan!

Halaman berisi 5 gambar binatang di kolom kiri dan 5 tulisan bunyi di kolom kanan. Murid menarik garis penghubung. Di bawah setiap gambar tersedia kotak kosong kecil untuk menulis bunyi pilihan murid sendiri.

Kegiatan 2: Bunyi Siang dan Malam 🌤️🌙

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan gambar suasana siang dan malam
• Pensil
• Krayon (opsional untuk menggambar sumber bunyi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar besar di bawah: satu gambar suasana SIANG hari dan satu gambar suasana MALAM hari.
2. Amati benda dan makhluk hidup yang ada di setiap gambar.
3. Bayangkan bunyi apa saja yang bisa kamu dengar dari gambar itu.
4. Tuliskan atau gambarlah jawabanmu di tabel yang sudah disediakan.
5. Kamu boleh menulis dalam Bahasa Indonesia atau menggambar jika belum lancar menulis.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar suasana SIANG hari. Bunyi apa saja yang bisa kamu dengar? Tuliskan atau gambarlah di kolom SIANG pada tabel di bawah ini!

2. Di antara bunyi-bunyi itu, mana yang paling KERAS? Mana yang paling PELAN? Lingkari jawabanmu dari tabel di atas dan ceritakan alasanmu kepada teman sebangkumu!

3. Sekarang pikirkan tentang rumahmu sendiri. Tuliskan SATU bunyi yang paling sering kamu dengar di rumahmu pada siang hari dan SATU bunyi di malam hari!

Siang hari di rumahku: _______________
Malam hari di rumahku: _______________

Tabel 3 kolom dengan 2 baris (Siang dan Malam). Kolom: Waktu | Sumber Bunyi | Bunyi yang Dihasilkan. Di bawah tabel tersedia dua baris isian pendek untuk bunyi di rumah murid sendiri.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita! 🗣️✨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar tempat (pasar, taman, sawah, jalanan) — disiapkan guru
• Pensil dan krayon
• Lembar LKPD halaman 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama teman sebangkumu.
2. Pilih SATU gambar dari kartu gambar yang diberikan gurumu (bisa gambar: pasar, taman, sawah, atau jalanan).
3. Amati gambar itu bersama temanmu selama 1 menit.
4. Diskusikan: bunyi apa saja yang mungkin terdengar di tempat dalam gambar itu?
5. Lalu, secara bergantian, ceritakan kepada teman sebangkumu tentang bunyi di gambar itu menggunakan kalimat sendiri.
6. Isi bintang penilaian diri di bagian bawah setelah selesai bercerita.

Pertanyaan:

1. Gambar apa yang kamu pilih bersama temanmu? Tuliskan atau gambarlah di kotak berikut!

[Kotak gambar kosong]

2. Sebutkan 3 bunyi yang bisa kamu dengar di tempat pada gambar itu! Tuliskan di bawah ini:

1. _______________
2. _______________
3. _______________

3. Ceritakan kepada gurumu secara lisan: apakah bunyi-bunyi di gambar itu ada yang mirip dengan bunyi di sekitar rumahmu? Apa persamaan dan perbedaannya? (Guru mencatat observasi lisan murid di lembar penilaian terpisah.)

4. Penilaian Diri — Warnai bintang sesuai perasaanmu setelah bercerita!

⭐ = Aku belum berani berbicara
⭐⭐ = Aku sudah berani tapi masih malu-malu
⭐⭐⭐ = Aku berani dan lancar bercerita!

[Kotak pilihan: ⭐ | ⭐⭐ | ⭐⭐⭐]

Satu kotak gambar kosong (5x5 cm) untuk menggambar tempat pilihan. Di bawahnya tiga baris bernomor untuk menulis bunyi. Di bagian bawah halaman terdapat kotak penilaian diri berbentuk tiga pilihan bintang yang bisa diwarnai.

REFLEKSI

1. Bunyi apa yang paling kamu ingat dari pelajaran hari ini? Mengapa bunyi itu berkesan bagimu?

2. Di rumahmu, bunyi apa yang membuatmu senang dan bunyi apa yang membuatmu kurang suka? Ceritakan!

3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu ketahui tentang bunyi di sekitarmu?