LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Merespons Pertanyaan Guru dengan Santun tentang Bunyi Benda di Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan menjawab pertanyaan orang lain dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pertanyaan yang diucapkan oleh guru atau teman dengan saksama.
• Jawablah setiap pertanyaan secara lisan dengan kata-kata yang baik dan santun.
• Beri tanda centang atau gambar senyum pada lembar aktivitas sesuai panduan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Jawaban yang Santun tentang Bunyi di Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan percakapan singkat tentang aneka bunyi di sekitar kelas.
2. Perhatikan dua pilihan respons yang tersedia pada lembar soal.
3. Pilihlah satu jawaban yang paling baik dan santun dengan memberi tanda centang (V).

Pertanyaan:

1. Guru bertanya: 'Anak-anak, bunyi apakah tok-tok-tok di pintu depan itu?' Manakah jawaban yang baik dan santun?

2. Teman bertanya: 'Kring-kring! Kamu dengar bunyi apa itu?' Manakah jawaban yang baik dan santun?

Tersedia 2 kotak pilihan per nomor. Kotak A berisi kalimat respons santun lengkap dengan sapaan, Kotak B berisi respons ketus/tidak santun. Murid memberi tanda centang (V) pada kotak yang benar.

Kegiatan 2: Menjawab Pertanyaan Guru tentang Bunyi Benda Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Meja kelas
• Penghapus papan tulis
• Benda sekitar kelas penghasil bunyi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan baik-baik saat guru membunyikan benda di dalam kelas dan mengajukan pertanyaan.
2. Jawablah secara lisan pertanyaan guru dengan kalimat yang baik, santun, dan sesuai benda yang berbunyi.
3. Guru akan menandai lembar observasi respons lisanmu.

Pertanyaan:

1. Guru mengetuk meja ('Duk! Duk!') lalu bertanya: 'Bunyi apa yang baru saja kalian dengar di meja ini?' Jawablah dengan santun!

2. Guru menjatuhkan penghapus papan tulis ('Puk!') lalu bertanya: 'Benda apa yang berbunyi jatuh tadi?' Jawablah dengan santun!

Format lembar pengamatan guru: Tabel 2 kolom berisi nama pertanyaan dan kolom centang (Santun & Tepat / Belum Tepat). Murid merespons secara lisan.

Kegiatan 3: Percakapan Berpasangan tentang Bunyi di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar stimulus bunyi (bola dan rintik jendela)
• Stiker senyum atau bintang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama seorang teman sebangku.
2. Secara bergantian, satu murid membacakan/mengajukan pertanyaan kartu bunyi yang dibimbing guru, dan pasangannya merespons dengan santun.
3. Lakukan bergantian untuk kartu berikutnya.

Pertanyaan:

1. Pasangan A bertanya: 'Suara kencang duk-duk-duk di lapangan itu bunyi apa ya?' Pasangan B merespons dengan santun.

2. Pasangan B bertanya: 'Tik-tik-tik di jendela itu bunyi apa?' Pasangan A merespons dengan santun.

Tabel ceklis berpasangan: Baris 1 (Pertanyaan Bola Lapangan), Baris 2 (Pertanyaan Rintik Jendela). Murid saling memberi stiker bintang atau tanda centang bila teman merespons dengan baik dan santun.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menjawab pertanyaan guru dan teman dengan kata-kata yang santun hari ini?

2. Kata santun apa yang paling kamu sukai saat menjawab pertanyaan orang lain tentang bunyi di sekitarmu?