LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menunjukkan Pesan Cerita Aural Bergambar "Duk! Duk!" tentang Bunyi Bola
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 1 dengan topik "Menunjukkan Pesan Cerita Aural Bergambar "Duk! Duk!" tentang Bunyi Bola".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 1: Menunjukkan Pesan Cerita Aural Bergambar "Duk! Duk!" tentang Bunyi Bola
Bahasa Indonesia - Kelas 1
Bab 1 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 1 (Fase A) Topik: Menunjukkan Pesan Cerita Aural Bergambar "Duk! Duk!" tentang Bunyi Bola INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyimak Cerita dan Menunjukkan Sumber BunyiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Benda apa yang berbunyi "Duk! Duk!" saat dimainkan oleh Boni dalam cerita yang kamu dengar? Beri tanda centang (V) pada gambar yang tepat: [Gambar Bola Biru] atau [Gambar Buku]. Ruang gambar 2. Kapan bunyi keras "Duk!" terdengar dalam cerita? Beri tanda centang (V) pada lingkaran di samping pernyataan yang tepat: ( ) Saat bola memantul mengenai batu, ( ) Saat bola tidur di kasur. Tersedia dua kotak pilihan bergambar: Kotak 1 memuat ilustrasi bola biru dengan lingkaran centang di bawahnya, Kotak 2 memuat ilustrasi buku cerita dengan lingkaran centang di bawahnya. Untuk nomor 2 tersedia dua baris pilihan dengan bulatan pilihan centang di sebelah kiri. Kegiatan 2: Menunjukkan Pesan Utama dari Cerita "Duk! Duk!"Estimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pesan apa yang disampaikan cerita saat bola Boni memantul liar hingga masuk air? Beri tanda centang (V) pada gambar sikap yang tepat: [Gambar Anak bermain bola dengan hati-hati di tempat aman] atau [Gambar Anak menendang bola sembarangan ke arah batu dan kolam]. Ruang gambar 2. Berdasarkan cerita yang kamu simak, apa yang sebaiknya kita lakukan saat mendengar bunyi bola memantul menjauh ke arah jalan atau sungai? Lingkari kata pilihan yang benar: [BERHENTI DAN WASPADA] atau [TERUS BERLARI TANPA MELIHAT]. Nomor 1: Tersedia 2 kotak gambar besar berdampingan dengan kotak centang di sudut bawah gambar. Nomor 2: Tersedia dua kotak bertuliskan frasa huruf besar tebal berbingkai untuk dilingkari menggunakan pensil/krayon. Kegiatan 3: Menunjukkan Tindakan yang Sesuai dengan Pesan CeritaEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dito bermain bola di halaman yang rata dan jauh dari batu atau selokan agar bola tidak hilang dan basah seperti bola Boni. Apakah tindakan Dito sesuai dengan pesan cerita? Warnai gambar yang tepat: [Gambar Jempol ke Atas] atau [Gambar Jempol ke Bawah]. Ruang gambar 2. Rani memukul-mukul benda keras di dekat adiknya yang sedang tidur hingga berbunyi bising. Apakah tindakan Rani sesuai dengan pesan cerita tentang memperhatikan bunyi di sekitar? Warnai gambar yang tepat: [Gambar Jempol ke Atas] atau [Gambar Jempol ke Bawah]. Ruang gambar Tersedia 2 baris nomor, masing-masing baris memiliki sepasang gambar ikon jempol ke atas (senyum) dan jempol ke bawah (sedih) yang siap diwarnai oleh murid. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu saat mendengarkan cerita "Duk! Duk!" yang dibacakan guru hari ini? (Tunjukkan emotikon tersenyum atau cemberut) 2. Pesan apa yang paling kamu ingat agar bolamu tidak jatuh ke air saat bermain? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.