LKPDPertemuan 4Bab 5Fase FSemester 2

LKPD Antropologi Kelas 12: Menganalisis Perkembangan Unsur-Unsur Kebudayaan Akibat Interaksi Antarbudaya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Antropologi kelas 12 dengan topik "Menganalisis Perkembangan Unsur-Unsur Kebudayaan Akibat Interaksi Antarbudaya".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Antropologi Kelas 12: Menganalisis Perkembangan Unsur-Unsur Kebudayaan Akibat Interaksi Antarbudaya

Antropologi - Kelas 12

Bab 5 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Antropologi — Kelas 12 (Fase F)

Topik: Menganalisis Perkembangan Unsur-Unsur Kebudayaan Akibat Interaksi Antarbudaya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranAntropologi
Fase / KelasFase F / Kelas 12
TopikMenganalisis Perkembangan Unsur-Unsur Kebudayaan Akibat Interaksi Antarbudaya
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis perkembangan unsur-unsur kebudayaan yang terus berkembang seiring teknologi dan interaksi antarbudaya

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar kasus dan stimulus bacaan yang disajikan pada setiap aktivitas dengan saksama.
  • Bekerjalah secara mandiri dan berkolaborasi dalam kelompok sesuai instruksi kerja.
  • Fokuskan analisis kalian pada bagaimana teknologi dan kontak antarbudaya memengaruhi perkembangan unsur-unsur kebudayaan (bahasa, sistem pengetahuan, organisasi sosial, sistem peralatan hidup/teknologi, mata pencaharian, religi, dan kesenian).
  • Tuliskan hasil analisis kalian secara runtut dan sistematis pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Menganalisis Perkembangan Unsur Bahasa dan Kesenian Melalui Media Digital

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Antropologi Kelas XII
  • Alat tulis
  • Teks stimulus aktivitas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks narasi berikut: 'Di era digital, pertukaran budaya Korea Selatan (K-Pop/K-Drama) dan budaya global melalui internet memicu fenomena campur kode bahasa (bahasa gaul Jaksel, penyerapan istilah asing/Korea dalam percakapan pemuda), serta kemunculan aransemen musik tradisional (seperti gamelan) yang dikolaborasikan dengan genre EDM di platform media sosial.'
  2. Lakukan analisis terhadap teks narasi di atas secara berpasangan.
  3. Jawablah pertanyaan analisis nomor 1 dan 2 berdasarkan kasus tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks narasi, analisislah bagaimana perkembangan teknologi media digital memengaruhi unsur kebudayaan bahasa pada generasi muda saat ini!

2. Analisislah bentuk perkembangan pada unsur kesenian tradisional yang berinteraksi dengan musik modern/global sebagaimana dicontohkan dalam teks!

Tuliskan jawaban analisis berupa paragraf uraian analitis (minimal 3-5 kalimat) pada lembar kerja yang memuat identifikasi unsur budaya, faktor teknologi/interaksi penggerak, serta wujud perubahannya.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Matriks Analisis Perkembangan Tujuh Unsur Kebudayaan Universal

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Format lembar matriks kerja
  • Alat tulis
  • Gawai/sumber referensi bacaan (bila tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 murid.
  2. Cermati tabel perkembangan unsur kebudayaan di bawah ini yang memuat 3 unsur kebudayaan: Sistem Peralatan Hidup & Teknologi, Sistem Mata Pencaharian, dan Sistem Organisasi Kemasyarakatan.
  3. Analisislah pengaruh teknologi dan interaksi antarbudaya pada masing-masing unsur, lalu lengkapi kolom 'Bentuk Interaksi/Teknologi yang Mempengaruhi' dan 'Hasil Analisis Perkembangan Unsur'.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis perkembangan unsur kebudayaan berikut:

  1. Unsur: Sistem Peralatan Hidup & Teknologi (Konteks: Dari sistem transaksi tunai di pasar tradisional menuju transaksi nirkontak/QRIS dan lokapasar global)
  2. Unsur: Sistem Mata Pencaharian (Konteks: Dari petani/nelayan tradisional menuju profesi content creator, digital nomad, e-commerce dropshipper)
  3. Unsur: Sistem Organisasi Kemasyarakatan (Konteks: Dari paguyuban rukun warga berbasis wilayah geografis menuju komunitas daring global berbasis hobi/kepentingan)
Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 4 kolom dengan rincian kolom: [1] Unsur Kebudayaan, [2] Kondisi Semula, [3] Bentuk Interaksi Antarbudaya / Teknologi, [4] Hasil Analisis Perkembangan Unsur.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Analisis Komparatif Perubahan Unsur Budaya Lokal di Era Global

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja diskusi
  • Kertas plano/buku catatan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu fenomena budaya lokal di lingkungan kalian yang mengalami perkembangan karena teknologi komunikasi dan interaksi budaya luar (misalnya: kuliner tradisional yang dipadukan dengan bahan modern, sistem gotong royong yang beralih ke grup obrolan perumahan, atau ritual adat yang disiarkan langsung/dikomodifikasi).
  2. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menganalisis keterkaitan antara kontak budaya luar, adopsi teknologi, dan kontinuitas nilai pada unsur budaya tersebut.
  3. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Analisislah faktor utama yang mendorong unsur budaya lokal yang kalian pilih tersebut berkembang lebih cepat di era sekarang!

2. Berdasarkan analisis kalian, apakah perkembangan unsur kebudayaan tersebut menghilangkan esensi budaya aslinya atau justru memperkuat keberlanjutannya (kontinuitas)? Kemukakan bukti analisisnya!

Tuliskan hasil diskusi kelompok dalam lembar analisis 2 bagian: [Bagian A: Deskripsi dan Faktor Pendorong Perkembangan], [Bagian B: Analisis Dinamika Esensi dan Kontinuitas Budaya].

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis perkembangan unsur-unsur kebudayaan hari ini, unsur budaya mana dalam kehidupan sehari-harimu yang paling banyak berubah akibat teknologi dan kontak budaya luar?

2. Bagaimana caramu menyikapi perkembangan teknologi agar unsur kebudayaan lokal di sekitarmu tetap lestari dan berkembang secara positif?

3. Bagian mana dari aktivitas analisis tadi yang paling membantumu memahami bahwa kebudayaan bersifat dinamis dan adaptif?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.