LKPD Antropologi Kelas 12: Menganalisis Perbandingan Sudut Pandang Emik dan Etik atas Dinamika Kekerabatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis temuan penelitian tentang sistem kekerabatan dengan memperhatikan perspektif emik dan etik

PETUNJUK UMUM

• Bacalah ringkasan temuan penelitian etnografi yang disediakan dengan cermat dan berkesadaran.
• Gunakan konsep sudut pandang emik (perspektif, makna, dan penuturan masyarakat setempat) dan etik (analisis, konsep, dan kategorisasi ilmiah peneliti luar) dalam membedah teks temuan.
• Kerjakan tugas analisis secara bertahap dari identifikasi perspektif, perbandingan analitis, hingga sintesis kritis sesuai format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Memilah Data Temuan Berdasarkan Perspektif Emik dan Etik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks kutipan temuan penelitian antropologi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks temuan penelitian berikut: 'Dalam penelitian tentang dinamika kekerabatan masyarakat Minangkabau di perantauan perkotaan, informan menyatakan: Kami tetap memegang teguh petatah-petitih pusako turun ka kamanakan, tetapi anak kandung kini kami biayai penuh hingga perguruan tinggi demi kelangsungan masa depan keluarga batih. Di sisi lain, peneliti mencatat: Terjadi pergeseran fungsional dari sistem kekerabatan matrilineal komunal menuju adaptasi pola keluarga batih (nuclear family) akibat tekanan ekonomi pasar, tanpa menghapus legitimasi simbolik garis keturunan ibu.'
2. Pilihlah dan pisahkan data temuan penelitian tersebut ke dalam dua kolom: data perspektif emik (pandangan orang dalam) dan data perspektif etik (konseptualisasi teoritis peneliti).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kutipan teks temuan penelitian di atas, kelompokkan data ke dalam tabel klasifikasi perspektif emik dan etik beserta alasan penggolongannya!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 (Data Kutipan dan Klasifikasi Emik/Etik), Kolom 2 (Alasan Penggolongan Berdasarkan Indikator Emik/Etik).

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menganalisis Titik Temu dan Perbedaan Perspektif Emik dan Etik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan sebangku temuan penelitian yang telah dipilah pada Kegiatan 1.
2. Analisis keterkaitan antara apa yang dirasakan/diyakini pelaku budaya (emik) dengan generalisasi konseptual yang dirumuskan peneliti (etik) mengenai sistem kekerabatan tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana perspektif emik menjelaskan alasan pembiayaan anak kandung, dan bandingkan dengan bagaimana perspektif etik menjelaskan fenomena yang sama dengan konsep perubahan sosial!

2. Analisis apa dampaknya jika seorang antropolog hanya menggunakan salah satu sudut pandang (hanya emik atau hanya etik) dalam melaporkan temuan sistem kekerabatan tersebut!

Uraian analitis masing-masing 1 paragraf terstruktur pada lembar LKPD yang disediakan.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Menyusun Matriks Analisis Komprehensif Temuan Kekerabatan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar matriks analisis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Integrasikan analisis temuan sistem kekerabatan dengan mengisi matriks sintesis.
2. Rumuskan temuan akhir yang memperlihatkan bagaimana perpaduan emik dan etik memberikan pemahaman holistik tentang dinamika kekerabatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi matriks analisis dinamika kekerabatan berikut: (a) Unsur Kekerabatan yang Dikaji, (b) Temuan Perspektif Emik, (c) Temuan Perspektif Etik, (d) Kesimpulan Analitis Integratif atas Dinamika Kekerabatan Tersebut!

Format tabel 4 baris/kolom: Baris 1 (Unsur Kekerabatan), Baris 2 (Temuan Emik), Baris 3 (Temuan Etik), Baris 4 (Kesimpulan Integratif Emik-Etik). Dilanjutkan kolom refleksi diri.

REFLEKSI

1. Bagaimana penggunaan sudut pandang emik membantu saya menghargai cara berpikir dan makna hidup yang dianut oleh masyarakat pemilik budaya kekerabatan tersebut?

2. Mengapa sudut pandang etik tetap diperlukan oleh saya saat membedah laporan atau data penelitian antropologi?

3. Langkah apa yang paling menantang bagi saya dalam membedakan ungkapan emik dengan interpretasi etik dalam analisis tadi?